1．通過復習，鞏固平均數、復式條形統(tǒng)計圖(橫向、縱向)，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。2．會根據統(tǒng)計圖表中的數據回答一些簡單的問題。3．培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。4．使學生體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，并能進行簡單的數據分析。5．激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣。
重點： 能制作統(tǒng)計圖、分析統(tǒng)計圖中的數據。難點： 根據統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。
怎樣分才能使每個杯子里的水一樣多？
我會讀復式條形統(tǒng)計圖，還會繪制復式條形統(tǒng)計圖。
我會用列表法、假設法等多種方法解決“雞兔同籠”的問題。
一組數據的總和除以這組數據的個數，所得的商叫做平均數，平均數用來反映一組數據的一般情況
移多補少法。從多的數量中拿出一部分給少的數量，使它們的數量相等
公式法?？倲盗?÷ 總份數＝平均數
每個直條的寬窄一樣，間隔相等，每種顏色的直條對應的位置也一致
每組有兩個數據，需要用兩種不同顏色（或底紋）的直條來表示，同時要注明圖例
要根據數據中最大和最小的數來確定單位長度代表多少
1. 下面是高阿姨收到的普通郵件和電子郵件的數量統(tǒng)計表，根據此表完成下面的統(tǒng)計圖。
（1）哪年收到的普通郵件最多？哪年收到的電子郵件最多？兩種郵件的數量有什么變化趨勢？
答：1995年普通郵件最多，2010年電子郵件最多。
收到的普通郵件呈下降趨勢，而電子郵件相反。
（2）你還能提出什么數學問題？
6+20+45=71（封） 答：2000～2010年一共收到71封電子郵件。
高阿姨2000～2010年一共收到多少封電子郵件？
他說得不對，因為平均水深1.1m，有的地方會比1.1m深，有的地方會比1.1m淺，所以身高1.4m的李兵要下河游泳還是會有危險的。
3. 六年級同學分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個小組?？萍碱惷?人一組，藝術類每3人一組，共有37名學生報名，正好分成9個組。參加科技類和藝術類的學生各有多少人？
如果報名同學參加的都是藝術類。3×9＝27（人） 37－27＝10（人）科技類組數：10÷（5-3）＝5（組）科技類人數：5×5＝25（人）藝術類人數：37－25＝12（人） 答：參加科技類的學生有25人，參加藝術類的學生有12人。
1. 實驗小學二至五年級學生參加公益活動情況如下表：
平均每個年級有多少人參加了公益活動？
（113＋87＋108＋92）÷4=100（人）
答：平均每個年級有100人參加了公益活動。
2. 根據下面的復式條形統(tǒng)計圖回答問題。
（1）哪個班的男生人數最多？哪個班的女生人數最少？
答：六（3）班的男生人數最多， 六（1）班的女生人數最少。
（2）六年級平均每班有學生多少人？
答：六年級平均每班有學生42人。
（14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4=42（人）
3. 某動物園有長、短尾猴共80只，長尾猴每只分給5個桃，短尾猴每只分給3個桃，共分去276個桃，長、短尾猴各幾只？
假設全都是長尾猴短尾猴：（5×80－276）÷（5－3）＝62（只）長尾猴：80－62＝18（只）答：長尾猴有18只，短尾猴有62只。

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10 總復習

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

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