人教版 (PEP)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 When is Easter? Part A備課課件ppt

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TeachingContents(教學(xué)內(nèi)容)          Unit 4 When is the art show? A Let’s learn 教學(xué)設(shè)計(jì) PriorKnowledge( 已有知識(shí))[來源:Z&xx&k.Com]在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)節(jié)日和每個(gè)節(jié)日的時(shí)間的英語表達(dá)有一定的了解，同時(shí)也初步了解了一些校歷上的活動(dòng)及時(shí)間的表達(dá)，掌握了一定的基數(shù)詞和簡(jiǎn)單的序數(shù)詞。Teaching Aims 1.能聽、說、讀、寫并掌握運(yùn)用重點(diǎn)詞匯，如：first(1st),second(2nd),third (3rd)…2.能用特殊疑問詞when問答一些活動(dòng)及中外的節(jié)日。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]Difficulties 掌握Part A Let’s learn的重點(diǎn)詞匯，如：first, second, …及when的回答中月份前用in和具體日期前用on的用法。 Teaching Aids多媒體課件等 Procedures Teacher’s 教師活動(dòng)Students’ 學(xué)生活動(dòng)Purpose教學(xué)目的   Warm up  1.Greetings.2.A song about “Twelve Months” Students have a free talk with the teacher and sing the song together.  通過簡(jiǎn)單的打招呼和歌曲進(jìn)行熱身，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步了解學(xué)習(xí)主題。Lead inA game “ The name of the stars”學(xué)生快速復(fù)習(xí)月份和基數(shù)詞的英語表達(dá)。  通過游戲對(duì)月份和學(xué)過的基數(shù)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用，為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。Presentation呈現(xiàn)Let’s learn的自編對(duì)話“John’s busy April”(1) Try to answer：John is so busy in April.Why?---Because he has a____.呈現(xiàn)教授P39 let’s learn 中的學(xué)校的重大活動(dòng)詞匯。(2)通過Q & A呈現(xiàn)教授重點(diǎn)句型“When is …?”和新詞 first, second…及這些重點(diǎn)單詞的縮寫形式；通過完成Q&A 最終完成四月份的整個(gè)活動(dòng)表格。（3）教師講解基數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別及用法。 基數(shù)詞         序數(shù)詞         one        first (1st)           two        second (2nd)three       third (3rd)          four       fourth (4th)five        fifth (5th) （4）Pair Work示范操練句型“When is…?” It’s on….(5) Grammar time幫助學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的重難點(diǎn)。教師講解月份、基數(shù)詞和序數(shù)詞的表達(dá)方法及讀法。  要強(qiáng)調(diào)：表達(dá)方法：月份+序數(shù)詞  如：April 1st(4月1號(hào))讀法：在序數(shù)詞前加the  如： April 1st讀作 April the first      Listen carefully, think about it and try to answer the questions.                Students will learn more words and phrases, then read them after the teacher.        [來源:學(xué)科網(wǎng)]  學(xué)生利用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。    學(xué)生大聲朗讀單詞，反復(fù)跟讀操練。        通過自編語篇，增加更多相關(guān)的信息，讓學(xué)生在語篇中習(xí)得新句型和相關(guān)詞匯。             教師遵循簡(jiǎn)單明了的規(guī)則，講解基數(shù)詞序數(shù)詞的區(qū)別,有利于幫助學(xué)生更好理解本節(jié)課的重難點(diǎn)。   [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]    師生對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，操練句型，以達(dá)到熟練掌握的程度。   示范并鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀單詞，對(duì)基數(shù)詞序數(shù)詞進(jìn)行反復(fù)跟讀操練。     ConsolidationActivity :Ask and Answer我問你答。T: When is the English test？  Ss: It’s on November 2nd. When is maths test?T: It’s on Dec. 4th. When is…?  Ss: It’s on…[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]Students play the game and make a new dialogue in pairs. 通過各種不同形式的活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)操練，以最終達(dá)到語言正確輸出的目的。  Homework 熟讀A Let’s learn 的課文內(nèi)容；熟讀并默寫1-10的基數(shù)詞和序數(shù)詞；完成A Let’s learn的課課練。