人教版四年級下冊欣賞 苗嶺的早晨優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份人教版四年級下冊欣賞 苗嶺的早晨優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含人教版2012音樂四下22苗嶺的早晨課件pptx、人教版2012音樂四下22苗嶺的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)docx、苗嶺的早晨mp3等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
人教版音樂四年級下冊《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)1．能感受《苗嶺的早晨》優(yōu)美、歡快的情緒。2．能積極參與音樂的學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞《苗嶺的早晨》，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)音樂情緒分段。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入苗族是一個發(fā)源于中國的國際性的民族，在2000年的人口普查中，苗族總?cè)丝跒椋?94，0116人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等?。▍^(qū)）。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。  今天，我們就來欣賞由小提琴演奏的表現(xiàn)苗族人民生活的樂曲《苗嶺的早晨》。二、新課探究1、請同學(xué)們欣賞根據(jù)苗族民歌改編的一首器樂曲《苗嶺的早晨》，邊聽邊思考：這首樂曲的主奏樂器是什么？這首樂曲是如何描繪“苗嶺的早晨”的？2、請同學(xué)們邊聽音樂邊觀察樂譜，找出特色音。3、請同學(xué)們跟琴唱一唱這兩個樂句，注意 和 的音準(zhǔn)。4、請同學(xué)們邊聽第二部分第一主題音樂邊思考：這段音樂的情緒與第一部分音樂的情緒有什么不同？這段音樂描繪了怎樣的畫面？能為這段音樂起個名字嗎？5、完整聆聽第二部分音樂，數(shù)一數(shù)第一主題出現(xiàn)了幾次。6、請同學(xué)們邊聽第二部分第二主題音樂邊思考：這段音樂在音區(qū)、節(jié)奏、情緒上分別具有怎樣的特點(diǎn)？這段音樂描繪了怎樣的畫面？請為這段音樂起個名字。7、請同學(xué)們邊聽第三部分音樂邊思考：這段音樂與前面哪一部分的音樂相似？這段音樂描繪了怎樣的畫面？8、請同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到第一部分時，身體隨音樂輕輕晃動；聽到第二部分第一主題時，隨音樂拍手；聽到第二部分第二主題時，用勞動的動作隨音樂表現(xiàn)。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過欣賞《苗嶺的早晨》，使同學(xué)們了解了苗族的風(fēng)土人情，希望同學(xué)們在課后可以了解更多不同民族的風(fēng)土人情。布置作業(yè)請同學(xué)們，回家之后和爸爸媽媽一欣賞這首歌曲。板書設(shè)計(jì)《苗嶺的早晨》教學(xué)反思