人教版二年級下冊第四單元五十六朵花欣賞宜蘭童謠（片段）一等獎教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版音樂二年級下冊《宜蘭童謠》教學(xué)設(shè)計課題名《宜蘭童謠》教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽辨樂曲的音樂形象,感受音樂情緒,初步了解臺灣童謠的音樂風(fēng)格。2、知道管弦樂曲《宜蘭童謠》是根據(jù)臺灣民歌《丟丟銅》改編,并能哼唱歌曲。3、能分辨樂曲中模仿鐘聲、火車鳴笛、進(jìn)行的聲音,并分辨《丟丟銅》旋律在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。教學(xué)重點欣賞樂曲，哼唱主題旋律。教學(xué)難點分辨主題旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、鋼琴等。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入宜蘭古稱"蛤仔雞"原為平埔族人居住地，宜蘭是個多山的縣，火車進(jìn)山要開很多的隧道。二、新課探究1、聆聽一首歌曲。同學(xué)們知道歌曲的內(nèi)容嗎？2、《丟丟銅》也稱《丟丟銅仔》，表現(xiàn)的是二百多年前的臺灣，山路交通不便，伐木者為了從北部山區(qū)的宜蘭運送木材到臺北盆地的淡水，便將木材綁成木排，放在河里順?biāo)餍?。在從淡水回家的路上，他們邊走邊唱這首歌。《丟丟銅》是象聲詞，模擬他們經(jīng)過的山洞里滴水的聲音。后來，火車從臺北通到宜蘭，運送木材再也不必歷經(jīng)河道的激流險灘了。這首歌就改成了表現(xiàn)孩子們迎接火車進(jìn)山的歡快歌曲。歌詞雖然改頭換面，但是原來的輕快旋律和詼諧襯字依然保留了下來。3、再次聆聽這首歌曲，同學(xué)們感受歌曲形象。4、跟老師輕聲學(xué)唱這首歌曲。5、聆聽樂曲，了解樂曲背景。作曲家鮑元愷以我國經(jīng)典民歌為素材創(chuàng)作了管弦樂組曲《炎黃風(fēng)情》，共24首。其中以臺灣童謠《丟丟銅》《天烏烏》為素材創(chuàng)作了《宜蘭童謠》。今天我們就來欣賞這首樂曲片段。6、聆聽樂曲，你能聽出《丟丟銅》主題出現(xiàn)時，是用什么樂器演奏的嗎？雙簧管、長笛、弦樂、樂隊全奏。7、安靜地聆聽樂曲，感受樂曲音樂形象。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們的國家非常大，每個地方都會有童謠，今天，我們欣賞了臺灣的《宜蘭童謠》，北京的小朋友會唱一些北京童謠，比如：《打花巴掌》、《水?！?。布置作業(yè) 你的家鄉(xiāng)是不是也有許多好聽的童謠呢？課下就與你的好朋友分享吧。板書設(shè)計《宜蘭童謠》教學(xué)反思