語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)一合歡樹史鐵生優(yōu)秀習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

專題01 合歡樹同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A. 虔誠(chéng)（qiān）熏（xūn）癱瘓（tān）B. 胯上（kuà）針灸（jiǔ）偏方（piān）C. 夠嗆（chuānɡ）瞎逛（ɡuànɡ）僥幸（jiǎo）D. 茂盛（mào）侍弄（shì）敷藥（fǔ）2. 下列選項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)在文中的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A. （她）有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。念叨：說(shuō)。B. 母親驚惶了幾個(gè)月。驚惶：驚慌。C. 每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。虔誠(chéng)：恭敬而又誠(chéng)意。D. 我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。抖：哆嗦，晃動(dòng)。3. 下列選項(xiàng)中不屬于心理描寫的一項(xiàng)是（）。A. 母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？我還直留神呀！”幸虧好起來(lái)，不然她非瘋了不可。B. 我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！?/span>C. 有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的，是怎么種的。D. 這么說(shuō)，我再也看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。4. 對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A. “我”對(duì)合歡樹的態(tài)度變化主要是因?yàn)樵凇拔摇睂?duì)母親的無(wú)盡思念中包含更多的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母親當(dāng)初的希望都實(shí)現(xiàn)了，她卻不在了。B. 我一直喜歡看合歡樹，因?yàn)橄矚g它的美麗的花。C. 我一直喜歡看合歡樹，因?yàn)樗悄赣H栽種的。D. 我一直不喜歡看合歡樹，因?yàn)槟赣H去世了，它卻活著。5. 本文一開頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？ 6. 仿寫句子。例句：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？仿寫：二、閱讀能力訓(xùn)練閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。母親去世后，我們搬了家。我再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我搖車到大院兒坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，手推車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手推車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒(méi)料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過(guò)一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要；還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹。大伙說(shuō)，年年都開花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受。有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的，是怎么種的。 1. 本文段節(jié)選自《》，作者，他的代表作有《》、《》、《》等。 2. 依次填入文中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A. 很少　偶爾　推說(shuō) B. 很少　一次　因?yàn)?/span>C. 沒(méi)有　一次　推說(shuō) D. 沒(méi)有　偶爾　因?yàn)?/span>3. 第二段寫了母親種合歡樹的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。 4. 下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A. 母親本來(lái)喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? B. 在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文字、比獲獎(jiǎng)更重要。C. 母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示，母親是因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D. “悲傷也成享受”，是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。5. 作者為什么不用《我的母親》為題，而用《合歡樹》為題？ 6. 文章在對(duì)那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？三、應(yīng)用能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)了史鐵生的《合歡樹》一文后，文中那種偉大無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)著每一個(gè)人。班級(jí)決定舉行以“感恩母親”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的活動(dòng)。1. 母愛(ài)是世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于歌頌?zāi)笎?ài)的名言，并相互交流。 2. 同學(xué)們仔細(xì)觀察下面一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
（1）用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息。（2）作為中職生的我們，請(qǐng)結(jié)合表格內(nèi)容與班會(huì)主題，談?wù)勀愕母惺?/span>。

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