高教版（中職）基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第五單元閱讀與欣賞十七邊城（節(jié)選）沈從文優(yōu)秀當(dāng)堂檢測(cè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

專題17 邊城（節(jié)選）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）。A. 嗾使（zú）屯戊（shù）風(fēng)日晴和（qīnɡ）B. 曖味（mèi）奉贈(zèng)（zènɡ）天真活波（pō）C. 慷慨（kǎi）包袱（fú）清山綠水（qīnɡ）D. 起卸（xiè）黃麂（jǐ）心安理得（dé）2. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A. 這個(gè)叫“茶峒”的小山城風(fēng)景秀美，依山傍水，空氣清新。B. 沈從文的小說(shuō)《邊城》篇幅很長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)篇大論。C. 這本書(shū)本來(lái)是我的，他非說(shuō)成是小張的，真是張冠李戴。D. 做人不能信口開(kāi)河，口無(wú)遮攔，隨便議論別人。3. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A. “不吸這個(gè)嗎？這好的，這妙的！看樣子不成材，味道蠻好，送人也很合適！”B. 為了住處兩山多篁竹，翠色逼人而來(lái)，老船夫隨便為這可憐的孤雛拾取了一個(gè)近身的名字，叫做“翠翠”。C. 到了賣(mài)雜貨的鋪?zhàn)永铮写蟀训姆蹢l、大缸的白糖、有炮仗、有紅蠟燭，莫不給翠翠很深的印象。D. 這人家只一個(gè)老人、一個(gè)女孩子、一只黃狗。4. 下列各句中使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）。A. 爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓?lè)地唱起來(lái)，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜的空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。B. 人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。C. 且獨(dú)自低低地學(xué)小羊叫著，學(xué)母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨(dú)自裝扮新娘子。D. 那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。5. 依次填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。風(fēng)日清和的天氣，無(wú)人過(guò)渡，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，祖父同翠翠坐在門(mén)前大巖石上曬太陽(yáng)。把一段木頭從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來(lái)。翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽(tīng)祖父說(shuō)些城中多年以前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。祖父同翠翠兩人，各把小竹做成的豎笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。A. 便或或或 B. 就或或或C. 便要么要么要么 D. 就忽而忽而忽而6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。《邊城》是我國(guó)現(xiàn)代作家的代表作，是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的小說(shuō)。作者以20世紀(jì)30年代湘川交界的邊城小鎮(zhèn) 為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘川邊地特有的風(fēng)土人情，借船家少女和祖父的獨(dú)特生活，描繪了一幅由“ ”構(gòu)成的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫(huà)，凸顯了人性的閃亮美好與心靈的澄澈純凈。7. 下列各句中關(guān)于課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A. 沈從文曾有“海派作家”之稱，但最能代表他創(chuàng)作成就的是描寫(xiě)湘西邊地風(fēng)土人情的“湘西小說(shuō)”。B．《邊城》一方面在有意識(shí)地歌頌邊地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自覺(jué)地流露出對(duì)這種人性美被封建文明和“近代文明”污染、破壞的憂慮。C．沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)可以分為兩類，一類主要是以湘西生活為題材，另一類主要是以都市生活為題材。D．《邊城》在創(chuàng)作上融合了古典抒情詩(shī)畫(huà)和游記散文的藝術(shù)要素，再加上筆調(diào)舒緩，語(yǔ)言古樸，遂形成了一種抒情、優(yōu)美、古雅、憂郁的藝術(shù)風(fēng)格。8. 下面對(duì)沈從文小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（　　）。A. 如水一般的抒情筆致，語(yǔ)言柔和清麗，明凈澄澈，自然流暢，平緩深遠(yuǎn)，充溢蕩漾著水的氣息。《邊城》的環(huán)境、風(fēng)情、人物的對(duì)話，以及由語(yǔ)言所創(chuàng)造的翠翠、老船夫無(wú)不顯示著這一特色。B. 人物描寫(xiě)充滿激情。如對(duì)老船夫的描寫(xiě)，既寫(xiě)出了他的古道熱腸的俠義風(fēng)情，又寫(xiě)出了他的淳樸厚道。C. 《邊城》中小溪、白塔、老船夫工作的渡口環(huán)境、祖孫的心態(tài)和話語(yǔ)交流，都富有詩(shī)情畫(huà)意的純真之美。D. 描寫(xiě)人的內(nèi)心活動(dòng)和人際交流的語(yǔ)言，質(zhì)樸真誠(chéng)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，意味深長(zhǎng)，人物的心靈和人與人交際的誠(chéng)信、細(xì)膩、深邃、誠(chéng)樸而又優(yōu)美，景和情都令人難忘。二、閱讀能力訓(xùn)練閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。①由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。②小溪下去，繞山岨流，約三里便入茶峒的大河。人若溪小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約20丈，河床為大片石頭做成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。小溪既為川湘來(lái)往孔道，水常有漲落，限于財(cái)力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載20位搭客過(guò)河，人數(shù)多時(shí)則反復(fù)來(lái)去。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)。溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過(guò)對(duì)岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過(guò)小山不見(jiàn)了。渡頭為公家所有，故過(guò)渡人不必出錢(qián)。有人心中不安，抓了一把錢(qián)擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢(qián)，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！” 1. 文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）。A. 流進(jìn) 過(guò) 翻 B. 淌流涉爬C. 流匯過(guò) 越 D. 淌匯過(guò) 登2. 對(duì)第①段分析不正確的一項(xiàng)是（）。A. 用簡(jiǎn)潔的筆法勾勒出人物活動(dòng)的環(huán)境。B. 描述由遠(yuǎn)及近，給人一種動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感。C. 以質(zhì)樸的語(yǔ)言交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。D. 通過(guò)自然環(huán)境描寫(xiě)突顯出老人的性格。3. 請(qǐng)?jiān)谏衔闹杏脵M線畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這些句子在文中所起的作用。 4. 欣賞小說(shuō)中的人物形象離不開(kāi)人物的語(yǔ)言。請(qǐng)?jiān)谶x文中用波折線畫(huà)出語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，并簡(jiǎn)要分析其展現(xiàn)了人物怎樣的性格特征。三、應(yīng)用能力訓(xùn)練《邊城》是沈從文“湘西世界”理想人生的集中代表，也體現(xiàn)了他的文學(xué)理想。請(qǐng)利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀《邊城》全文，列出小說(shuō)的故事梗概，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

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