Step Ⅰ　文本研讀Ⅰ.框架建構(gòu)：整體理解
tad-in-the-hle
astnishment
Ⅱ.文本剖析：細(xì)節(jié)探究1．These pictures tell us a stry abut the authr's experience f a ________________________ when she stayed with a British family.2．Read thrugh the pictures, and yu will find there are ________ between different cultures.
misunderstanding in English
differences
Step Ⅱ　Writing[常用表達(dá)]故事性記敘文要求把人物的經(jīng)歷、行為或者事情發(fā)生的經(jīng)過敘述出來。1．記敘文的語言特點(1)以一般過去時為主，其他時態(tài)為輔。合理地使用豐富多彩的動詞時態(tài)是記敘文的首要語言特點。(2)多用動詞，尤其是動態(tài)性強(qiáng)的行為動詞是英語記敘文的又一個明顯的語言特點。(3)適當(dāng)使用連接詞。
2．英語記敘文的寫作方法(1)基本結(jié)構(gòu)(structure)：記敘文應(yīng)該具有貫穿全文的主線，即開端(beginning)、發(fā)展(develping)、高潮(climax)與結(jié)尾(ending)。文章開始要交代故事發(fā)生的時間(when)、地點(where)、人物(wh)等背景因素。然后進(jìn)一步向讀者交代發(fā)生了什么事(what)、如何發(fā)生的(hw)以及發(fā)生的原因(why)。最后，必要時加入沖突(cnflict)，從而推出故事的高潮(climax)與結(jié)尾(ending)。(2)敘事角度(pint f view)：記敘文通常采用第一人稱或第三人稱兩個角度來進(jìn)行闡述。(3)順序(sequence)：記敘文一般是按時間順序來敘述的，其敘述方法多采用順敘，也就是指按照客觀事物發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述，也可采用倒敘。
[實踐應(yīng)用]假定你是李華，美國留學(xué)生Jack正在中國學(xué)漢語。他覺得自己的漢語學(xué)得很不錯了，但仍有些疑惑。聽說今天你帶他吃的是“老婆餅”和“叫花雞”，他很吃驚，吃后卻覺得很好吃。請用英語寫一則故事敘述今天發(fā)生的故事。寫作要求：1．詞數(shù)80個左右。2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：小吃snack；老婆餅Wife Cake；叫花雞Beggar's Chicken
第二步　遣詞造句完成句子1．杰克，一名美國交換生，是我生活在中國的外國朋友之一。Jack, an American exchange student, is ne f my freign friends ________________．2．他漢語說得很流利。He can ________________________．3．但是杰克還是不太理解中國小吃。But Jack still ________________________ Chinese snacks.4．他喜歡中國的餃子。He likes ___________________．5．餃子里有他最喜歡的餡。There are ________________ in dumplings.6．他也不想吃它們。He ________________________．
living in China
speak Chinese very fluently
has sme truble understanding
Chinese dumplings
his favurite fillings
desn't want t eat them either
句式升級7．用定語從句合并句1和句2。_____________________________________________________________________________________________________________________8．用介詞＋關(guān)系代詞合并句4和句5。________________________________________________________9．用倒裝句改寫句6。____________________________
Jack, an American exchange student, is ne f my friends living in China, wh can speak Chinese very fluently.
He likes Chinese dumplings, in which there are his favurite fillings.
Neither des he want t eat them.

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Unit 2 Exploring English

版本： 外研版 (2019)

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