人教部編版四年級上冊第二單元7 呼風喚雨的世紀精品課件ppt

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點擊圖片，播放《西游記》視頻片段
同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們?nèi)缃竦氖澜?，人類也能做到呼風喚雨了！人類為什么會有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！
有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
右邊是“己”，不是“已”。
右邊兩撇第一撇長，第二撇短。
1.說說課文主要講了什么。 2.結(jié)合本單元前兩課學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊提問，并做好批注。 3.整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。
說說課文主要講了什么。
本文描寫了20世紀人類依靠（ ）改變了生活，把美好的愿望變成了（ ），突出變化的速度（ ），內(nèi)容（ ），范圍（ ），真是一個（ ）的世紀。
結(jié)合學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊提問，并做好批注。
模仿學(xué)習伙伴的問題提問
為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？
繼續(xù)提問，補充問題，形成“小組問題清單”。
問題一只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。
意思：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。 這句詩不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。
后用來：形容蓬勃向上的形勢。
白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
20世紀取得了哪些成就？
20世紀科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！?br/> 你知道20世紀的科學(xué)成就為什么可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了嗎？
這個問題可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。
我認為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)肀憬莸耐瑫r，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……
現(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時間……
結(jié)合實際，說一說對“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎”這個問題的體會。
由此可見，這個問題可以引發(fā)我們深入思考。
把“小組問題清單”進行篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題。
全班交流，對小組問題進行再次篩選，相似問題進行歸并，篩選出對理解課文最有幫助的問題，形成一份“全班問題清單”。
課文的中心句是： 。
20世紀是一個呼風喚雨的世紀
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？
為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀？
辨一辨：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？
是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）
是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）
細讀第4自然段，思考：人類有哪些“奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”？
20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
長度單位，因為宇宙間的距離非常大，所以只能以光年來計量。光線一年所走的距離稱為一個光年，約為9萬4千6百零8億公里。
? 20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘: 20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往來，就像是在一個村里面的各家之間往來一樣便利快捷。
20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（ ），使人類的生活大大改觀; 20世紀，人類（ ），（ ），（ ），（ ）。所以，20世紀是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀，是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀，是呼風喚雨的世紀。
奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
借助下面的句式，回答為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀。
“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?br/> 示例：電視給生活增加了趣味；因特網(wǎng)、手機讓我們跟遠方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……
借助問題深入思考，理解課文
保留幫助理解課文的問題
保留可引發(fā)深入思考的問題
去掉不影響對課內(nèi)容理解的問題，課后查閱資料解決
20世紀是呼風喚雨的世紀
X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。
雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。
空調(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。
1.愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（ ）了電燈。
2.科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達。
1.小明，你今年幾歲了？（ ）
2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？（ ）
3.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（ ）
二、選一選下列句子運用的修辭手法。
三、看圖，照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活。
看電視，只需輕輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。
打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。
在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。