
你知道如何描述同學(xué)的位置嗎?
確定第幾列時,一般從左往右數(shù),依次為第1列、第2列、第3列……
確定第幾行時,一般從前往后數(shù),依次為第1行、第2行、第3行……
是第2列、第3行的同學(xué)。
張亮同學(xué),你有什么問題?
張亮在第2列、第3行的位置,可以用數(shù)對(2,3)表示。
說一說:怎樣確定物體的位置?用你自己的話描述一下。
用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。
王艷在第3列,第4行。
王艷在第幾列,第幾行?
王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是 ( , )。
趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是( , )。
數(shù)對(6,4)表示的是王樂同學(xué)的位置,你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎?
用數(shù)對表示物體的位置時,先寫列數(shù)后寫行數(shù)是一種約定。
如果沒有這個約定,在確定位置時就得不到一致的結(jié)論。
你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎?
用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。
麥冬在(4,5)的位置。
當(dāng)歸在(3,3)的位置。
五味子在(10,6)的位置。
三七在(8,6)的位置,請你在圖中標(biāo)出。
在五(1)班的教室里,劉暢的位置是(4,3),新平的位置是(6,3),靜怡的位置處在他倆之間,則靜怡的位置是( )。 A.(4,4) B.(6,4) C.(3,5) D.(5,3)
有一天,數(shù)學(xué)家笛卡爾生病了,正躺在床上休息。突然,他看到墻角的蜘蛛網(wǎng)上有很多交叉點?!坝辛耍 彼滩蛔〗辛似饋?,“把蜘蛛所在的位置作為起點,用兩個數(shù)字表示記作(0,0),不就可以了嘛!”如此類推,他分別用數(shù)對來表示出蜘蛛網(wǎng)上的所有交叉點。這名數(shù)學(xué)家的名字叫做笛卡爾,他是十七世紀(jì)法國偉大的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和物理學(xué)家,是他發(fā)明了數(shù)對。
這是一份數(shù)學(xué)五年級上冊2 位置圖文ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了豎排叫做列,橫排叫做行,先列后行,兩個數(shù)據(jù),搶答環(huán)節(jié),本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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