人教部編版四年級上冊秋晚的江上集體備課ppt課件

這是一份人教部編版四年級上冊秋晚的江上集體備課ppt課件，文件包含課件3現(xiàn)代詩二首pptx、《現(xiàn)代詩二首》導(dǎo)學(xué)案doc、《現(xiàn)代詩二首》教案+反思doc、課文朗讀3現(xiàn)代詩二首mp3等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
自由聯(lián)想填空，提出你的想法并描述一幅畫面。
自由朗讀《秋晚的江上》，找出詩中的名詞、動詞和形容詞，分別用不同的標(biāo)記畫出來，嘗試用自己的話描繪詩歌里的景色。
秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。
在第一節(jié)中找出最傳神的兩個動詞。
歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。
你在生活中“馱”過最重的東西是什么？為什么不用“背”“帶”？
想象一下飛鳥馱著斜陽的畫面，詩人眼前呈現(xiàn)的是怎樣的景觀呢？這是一種什么修辭手法？
找出第二節(jié)中的兩個動詞。
雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。
你認(rèn)為詩人筆下的飛鳥更活潑，還是你見到的飛鳥更活潑？為什么？
查字典理解“妝”和“紅顏”，這里運用了什么修辭手法？為什么蘆葦“妝成紅顏”只是“一瞬的”？這句詩給你什么樣的感受？
自由朗讀，了解本詩歌的語言運用特點。
邊想象畫面，邊朗誦詩歌，用自己的話描繪詩歌的意境。詩人在詩歌里傳達(dá)了怎樣的情感？你從哪句詩中感受到的？
暮江吟[唐] 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
對比兩首詩，說說你的發(fā)現(xiàn)。
隨課練筆：嘗試去認(rèn)真觀察你身邊秋天的景物，運用豐富的想象描寫景物以及你的感受，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
齊讀詩題。說一說：讀了詩題，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？
花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。
給下面的生字組詞，并交流識記方法。
羅 眠 霸 占
這幅插圖畫的是哪一小節(jié)內(nèi)容？
花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。
自由讀第1節(jié)，找一找寫了哪些景物？
（ ）的花牛（ ）的草地
（ ）的剪秋羅
想象：花牛的顏色、樣子、動作等；草地和剪秋羅的顏色、樣子等。
憑借想象說出第1節(jié)所描寫的畫面，說說這是一頭怎樣的花牛。帶著想象和感受朗讀第1節(jié)。
想象的方法：抓關(guān)鍵詞，從顏色、樣子、動作、語言等方面展開想象，能讓畫面更生動。
小組合作，自主學(xué)習(xí)第2～4節(jié)。選擇你最喜歡的一節(jié)，運用所學(xué)的想象方法開展學(xué)習(xí)。
小組學(xué)習(xí)步驟：大聲朗讀詩歌，圈出這節(jié)詩寫了哪些景物？逐句想象畫面內(nèi)容，再連起來說一說。你覺得這是一頭怎樣的花牛？帶著想象和感受朗讀。
隨課練筆：淘氣的花牛在草地里還做了哪些有趣的事？發(fā)揮你的想象，仿寫第1～2節(jié)。交流、展示作品。
拓展延伸：課后讀一讀兒童詩《秘密》《蟲和鳥》。