這本書講了一個什么故事呢？為什么會騎著鵝旅行呢？旅行中遇到了什么事情？帶給我們什么啟發(fā)？文中的主人公又是一個怎樣的人呢？ ……
《尼爾斯騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，是一本和作者同時印在紙幣上的圖書，作者瑞典女作家塞爾瑪.拉格洛夫。因為這本書而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她從小喜歡聽故事，喜歡讀書，立志要當(dāng)一個作家。長大后，她在一個小城當(dāng)了十年教師。在任教期間，她開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說?！赌釥査跪T鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長篇童話，在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。
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《尼爾斯騎鵝旅行記》現(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動畫片，這部作品生動講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了瑞典的美麗山河，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓讀者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛和愛國，并獲得了豐富的地理和歷史知識。
韁繩 黑莓 潺潺 刨蟲子 示弱 頭暈?zāi)垦? 烏合之眾 聚精會神 躍躍欲試
無濟(jì)于事：對事情沒有什么幫助或益處。文中指男孩光站在那沒有什么用處。
在法律面前,一切頭銜都無濟(jì)于事。
這些土匪是一群烏合之眾,不堪一擊。
烏合之眾：像暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。本課指男孩罵那些雞。
瞧他倆得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子,也不知遇到了什么高興的事。
得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。本課指貓得意地念經(jīng)。
朋友是在你垂頭喪氣時安慰你的人,朋友是借給你肩膀痛哭的人。
垂頭喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。本課指男孩情緒低落地從牛棚里走出來。
示弱：表示自己軟弱，不敢同對方較量。躍躍欲試：躍躍，急于要行動的樣子；欲，要。形容急切地想試試。九牛二虎之力：九頭牛與兩只虎的力氣的相加。形容很大的力量。
本文的主人公是一個名叫尼爾斯的14歲小男孩，他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，還喜歡捉弄小動物，有一次他因為對小狐仙不恭敬，說話出爾反爾，因此受到了懲罰，被小狐仙變成了一個拇指般大小的小人……
想一想：課文可以分成幾個部分？概括各部分的主要內(nèi)容，并給各部分列出小標(biāo)題！
提示：快速梳理文中出現(xiàn)的人物，思考他們與主人公尼爾斯的關(guān)系，最后進(jìn)行提煉概括。
自由讀課文，說一說文中都出現(xiàn)了哪些動物？
麻雀、雞鵝、大黑貓和母牛們
放鵝娃尼爾斯·豪爾耶松
他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?豪爾耶松!”
借助人物梳理故事情節(jié)
借助插圖梳理故事情節(jié)
借助思維導(dǎo)圖梳理故事情節(jié)
初讀課文，你覺得尼爾斯是一個什么樣的孩子呢？
繼續(xù)閱讀課文，想一想當(dāng)尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？

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6* 騎鵝旅行記（節(jié)選）

版本： 人教部編版

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