《長(zhǎng)度比較》課題長(zhǎng)度比較課型新授教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)使用視覺(jué)直接比較出物體的長(zhǎng)短，初步感知長(zhǎng)度概念。2、會(huì)使用直接比較的方法確定物體的長(zhǎng)短。3、初步會(huì)在方格紙上比較物體的長(zhǎng)短。教學(xué)重點(diǎn)物體長(zhǎng)短的直接比較。教學(xué)難點(diǎn)物體長(zhǎng)短的間接比較。教具準(zhǔn)備多媒體、彩紙學(xué)具準(zhǔn)備彩紙核心素養(yǎng)關(guān)注：學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣、觀察能力、動(dòng)手操作能力、相互合作學(xué)習(xí)的能力、思維的靈活性和變通性教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)師生活動(dòng)評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn) 活動(dòng)一 創(chuàng)設(shè)情境 通過(guò)生活中的實(shí)際情境引入，激趣設(shè)疑1、 今天，我要和你們比一比身高，誰(shuí)和我比？  誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)：你觀察到的結(jié)果？反過(guò)來(lái)還可以說(shuō)？（板書(shū)出示：      和      比，      比      高，      比      矮）2、 那么如果我和姚明叔叔比身高呢？比較的結(jié)果是——？3、 同樣是和我比，為什么比較的結(jié)果不同？預(yù)設(shè)：比較的對(duì)象不一樣4、 （出示課題）高矮是我們比較的結(jié)果，我們就用這樣的句式來(lái)說(shuō)比較的結(jié)果。在數(shù)學(xué)世界里，高矮的比較就是長(zhǎng)度比較。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)：長(zhǎng)度比較。（板書(shū)：長(zhǎng)度比較）關(guān)注學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和觀察力。活動(dòng)二 合作交流，嘗試探索1、會(huì)使用視覺(jué)直接比較出物體的長(zhǎng)短，初步感知長(zhǎng)度概念。 2、會(huì)使用直接比較的方法確定物體的長(zhǎng)短。 （一）眼睛看（定性比較長(zhǎng)度）1、 比較身高就是比高矮，那么兩根繩子比較，就用——長(zhǎng)短（板書(shū)出示）這兩根繩子，猜一猜哪根繩子長(zhǎng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩根繩子比較的結(jié)果？預(yù)設(shè)：不能比，只露出一端，信封下面看不見(jiàn)現(xiàn)在能比較了嗎？預(yù)設(shè)：不能比，沒(méi)有對(duì)齊有沒(méi)有好的建議？預(yù)設(shè)：一頭對(duì)齊現(xiàn)在，一端對(duì)齊了，能比了吧？   那好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩根繩子比較的結(jié)果？預(yù)設(shè)：藍(lán)繩子比紅繩子長(zhǎng)，紅繩子比藍(lán)繩子短你們都是這么想的嗎？有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？預(yù)設(shè)：繩子被信封遮住了，要把信封拿掉對(duì)呀，沒(méi)有看完整，能下結(jié)論嗎？現(xiàn)在把信封拿掉。現(xiàn)在能比較了嗎？誰(shuí)來(lái)用這個(gè)句式，說(shuō)說(shuō)這比較的結(jié)果？你是怎么看的？預(yù)設(shè)：紅繩子比藍(lán)繩子長(zhǎng)，藍(lán)繩子比紅繩子短怎么比較這兩根繩子的長(zhǎng)短??？預(yù)設(shè)：把紅繩子拉直了，再進(jìn)行比較2、 小結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們是應(yīng)該怎么比較兩根繩子的長(zhǎng)短？預(yù)設(shè)：先一端對(duì)齊，接著把繩子拉直了，再進(jìn)行比較有沒(méi)有要補(bǔ)充的？  這也是一端對(duì)齊了——預(yù)設(shè)：看清楚，把遮蓋的東西拿掉 3、 生活中，除了比高矮，比長(zhǎng)短，還有很多長(zhǎng)度比較，你還知道有哪些？可以和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：比深淺（水下），比高低（山高），比厚?。ㄗ值洌?/span>（板書(shū)出示）拿出新華詞典和你們的任務(wù)本比一比，用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)，比的結(jié)果預(yù)設(shè)：新華詞典和任務(wù)本比，新華詞典比任務(wù)本厚，任務(wù)本比新華詞典薄 4、 像這樣，長(zhǎng)度差異明顯的物體，我們可以用眼睛看、直接比較長(zhǎng)短。（板書(shū)：直接比較：眼睛看）下面請(qǐng)你們睜大眼睛哦，接著看！（出示:錯(cuò)覺(jué)圖）哪一支鉛筆長(zhǎng)？到底怎樣？（背景消失）現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)什么？是這樣的嗎？（移動(dòng)）果然一樣長(zhǎng)！ 5、 有時(shí)，用眼睛看，也會(huì)上當(dāng)啊！ 我們用眼睛看不出時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)，先一端對(duì)齊，再比較另一端，這樣就可以直接比較了。（板書(shū)：一端對(duì)齊，比較另一端） 6、 現(xiàn)在有4面旗子了，可以直接比較嗎？為什么？預(yù)設(shè)：在同一水平面上，已經(jīng)做到了一端對(duì)齊請(qǐng)你們和同桌說(shuō)一說(shuō)，從高到低進(jìn)行排序。我們的小伙伴們也在比身高，請(qǐng)你獨(dú)立、將他們從高到低排一排序。 7、小結(jié)：剛才我們一起比了鉛筆、繩子、旗子這些生活中物體的長(zhǎng)短，不僅學(xué)會(huì)了直接比較的方法，還會(huì)用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)清比較的結(jié)果。 （二）間接比較（定量比較長(zhǎng)度）1、 亮亮有一個(gè)寶盒，里面都是他喜歡的文具，這么多呢！這是一張寶盒的照片，你看到了什么？預(yù)設(shè)：彩色鉛筆、水彩筆、蠟筆、鉛筆刀..... 2、 請(qǐng)你比一比，4人小組交流比較的結(jié)果。預(yù)設(shè)：綠色鉛筆最長(zhǎng)，橡皮最短，小刀最短，水彩筆和蠟筆一樣長(zhǎng)...... （4人小組討論） 3、 到底誰(shuí)是正確的呢？能像剛才一樣先移動(dòng)，然后一端對(duì)齊，比較另一端那樣直接比較嗎？預(yù)設(shè)：固定住的不能移動(dòng)那該怎么辦呢？預(yù)設(shè)：用尺量、用手比...... 4、 大家真會(huì)動(dòng)腦筋啊，想到了各種各樣的辦法！確實(shí)，現(xiàn)在我們需要借助工具，來(lái)“間接比較”。這是老師請(qǐng)來(lái)的數(shù)學(xué)小助手，認(rèn)識(shí)它嗎？板書(shū)：間接比較：方格紙 5、 男生打開(kāi)你們的小紙條，看看你們的這個(gè)膠棒的長(zhǎng)度，占了幾個(gè)格子？   現(xiàn)在，女生也打開(kāi)你們的小紙條，看看這個(gè)膠棒的長(zhǎng)度，占了幾個(gè)格子？現(xiàn)在做手勢(shì)表示，你們的膠棒有多長(zhǎng)，占了幾個(gè)格子？男生的膠棒占了4格，女生的占了3格。 我們都知道4大于3，所以，男生的膠棒比女生的長(zhǎng)，同意嗎？為什么？預(yù)設(shè)：不同意，因?yàn)楦褡拥拇笮〔灰粯?，不能進(jìn)行比較.所以，我們比較的時(shí)候，要用大小一樣的方格紙上進(jìn)行比較。 6、 怎么知道蠟筆的長(zhǎng)度呢？你是怎么數(shù)的？預(yù)設(shè)：在一端畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，另一端再畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，數(shù)一數(shù)一共5格這樣數(shù)出的長(zhǎng)度是5段。 7、 請(qǐng)打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，翻到第    頁(yè)，完成第  題。   全班核對(duì)。8、 小結(jié)：生活中，物體擺放的橫豎位置不同，會(huì)影響我們對(duì)長(zhǎng)度的判斷，粗細(xì)也是這樣。而方格紙能幫助我們準(zhǔn)確比較，解決了直接比較時(shí)，用眼睛看可能產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，這個(gè)小助手可真好呀！   觀察能力        學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)老師和同伴的語(yǔ)言和回答。       動(dòng)手操作能力、相互合作學(xué)習(xí)的能力         活動(dòng)三 應(yīng)用反思 靈活運(yùn)用長(zhǎng)度比較方法1、 比一比這兩只小螞蟻的行進(jìn)路線，請(qǐng)?jiān)?/span>□里填入“長(zhǎng)”和“短”你想怎么比？預(yù)設(shè)：數(shù)一數(shù)每個(gè)螞蟻?zhàn)吡藥锥?，再比一比?/span>    還有一種更巧妙的方法——橫著的一樣長(zhǎng)不用數(shù)，只比豎著的幾段。（媒體演示）比較的結(jié)果是？ 2、 紅邊和黑邊比，哪條邊更長(zhǎng)？你想用什么方法比較？預(yù)設(shè)：①眼睛看   ②間接比較（用手比、用尺量、兩張紙比）（自己嘗試—小組交流—全班交流）你們都是愛(ài)思考的好孩子，真棒！有的想用眼睛看直接比較，有的想借助工具間接比較。可不可以在這張紙上，一端對(duì)齊，直接比較另一端呢？（折疊）請(qǐng)你們四人一組，動(dòng)手試一試。誰(shuí)上臺(tái)折一折？大家看懂了嗎？剛才通過(guò)折疊，把紅邊和黑邊移動(dòng)到了一起，這樣就可以“一端對(duì)齊，比較另一端”了。比較的結(jié)果是？這種方法可真巧妙呀！  思維的靈活性、變通性活動(dòng)四總結(jié)歸納你今天學(xué)到了什么本領(lǐng)？有什么收獲？    板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)度比較        和      比，      比      高，(長(zhǎng)/厚）      比      矮。（短/?。?/span>     直接比較：眼睛看                 一端對(duì)齊，比較另一端     間接比較：方格紙    

相關(guān)教案

滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)度比較教案設(shè)計(jì)：

這是一份滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)度比較教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了情景引入，初步感知，探求新知，直接比較，靈活運(yùn)用，綜合運(yùn)用，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)度比較教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)度比較教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了趣味拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)五、 幾何小實(shí)踐長(zhǎng)度比較教案：

這是一份滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)五、 幾何小實(shí)踐長(zhǎng)度比較教案，共4頁(yè)。教案主要包含了觀察比較，實(shí)踐操作，相互交流，總結(jié)全課，小測(cè)試; 看圖來(lái)判斷等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版（五四制）（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

長(zhǎng)度比較

版本： 滬教版（五四制）（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部