教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：能判斷物體的長(zhǎng)短，初步構(gòu)建長(zhǎng)短的概念。
能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo)：體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅與知識(shí)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：用“一端對(duì)齊看另一端”的方法比較物體的長(zhǎng)短。
用“數(shù)方格”的方法比較物體的長(zhǎng)短。

教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運(yùn)用多種方法比較物體長(zhǎng)短。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)用品、長(zhǎng)方形紙、等。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察比較、導(dǎo)入新課
師：請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)站起來(lái)，小朋友，誰(shuí)長(zhǎng)得最高？（學(xué)生有異議）有什么好方法能一下子就看出誰(shuí)最高？（學(xué)生交流得出：站在一起比較）
揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度比較。（出示：長(zhǎng)度比較）
二、實(shí)踐操作、探究新知
１、（１）出示多媒體課件
師：看哪一面旗子最高？你是怎樣看出來(lái)的？（看旗頂）
小結(jié)：在旗子下端對(duì)齊時(shí)，可以看旗頂比高低。
（2）完成書(shū)上P50四位小朋友比身高練習(xí)。
師：剛才，我們通過(guò)眼睛的觀察，比較了人的高矮、旗子的高低。確實(shí)，運(yùn)用觀察的方法可以比較物體的長(zhǎng)短。（板書(shū)：觀察）
2、多媒體演示跳繩圖
探究：用什么方法比較跳繩的長(zhǎng)短？
有什么辦法可以比較？
互相交流：把三根繩子的一端對(duì)齊，就能公平地比出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。
師：當(dāng)繩子的長(zhǎng)短比較接近時(shí)，用眼睛觀察不能馬上得出結(jié)論，我們可以動(dòng)手將它們的一端對(duì)齊，再看另一端可以比出長(zhǎng)短。（板書(shū)：一端對(duì)齊，看另一端。）
（2）拿出你們文具盒里的鉛筆，比一比哪一支最長(zhǎng)？（把比的結(jié)果與同桌交流）
（3）拿出你的語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)，比一比3本書(shū)的厚度，按從小到大排列？
3、出示長(zhǎng)方形的紙
師：這張紙是橫的長(zhǎng)，還是豎的長(zhǎng)？如果是這張呢？（橫豎比較接近）
有什么辦法清楚看到橫的長(zhǎng)還是豎的長(zhǎng)？請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出紙，試一試（學(xué)生小組合作，進(jìn)行探究，對(duì)于用折的方法加以具體說(shuō)明）交流小結(jié)（板書(shū) 折 （重疊在一起）
4、紅線與把藍(lán)線
這里有2根電線一根紅線和一根藍(lán)線，我們可以說(shuō)藍(lán)線比紅線長(zhǎng)嗎？（這2根電線只露出了一部分），（說(shuō)理由）現(xiàn)在這樣子能比較哪條電線長(zhǎng)嗎？（先把彎曲的部分電線拉直，再把電線的一端對(duì)齊，最后看另一端的，結(jié)果是藍(lán)線比紅線長(zhǎng)）
小結(jié)：比較物體長(zhǎng)短時(shí)，要將物體看完整，發(fā)現(xiàn)彎曲時(shí)要把它們拉直后再進(jìn)行比較。
5、出示數(shù)方格圖
師：我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“一端對(duì)齊看另一端”的方法比較物體的長(zhǎng)短。這些學(xué)習(xí)用品一端沒(méi)有對(duì)齊，就不能比長(zhǎng)短嗎？你還能想出什么好點(diǎn)子？（數(shù)格子）師：你們知道畫(huà)方格的要求嗎？（根據(jù)圖上的學(xué)習(xí)用品學(xué)會(huì)數(shù)方格）（板書(shū)：數(shù)格子）
師：圖中哪一種學(xué)習(xí)用品最短？
小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了許多辦法進(jìn)行比較。我們可以通過(guò)數(shù)格子數(shù)來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的比較。
三、相互交流，總結(jié)全課
小朋友，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？
四、小測(cè)試; 看圖來(lái)判斷
1、小紅的身高肯定最高。 （ ）
2、綠色鉛筆比黃色鉛筆長(zhǎng)（ ）
3、小刀和蠟筆一樣長(zhǎng)。（ ）橡皮比小刀長(zhǎng)。 （ ）
兩支鉛筆一樣長(zhǎng)。 （ ）
4、三條線一樣長(zhǎng)。( )
學(xué)習(xí)單
班級(jí) 姓名
一、基礎(chǔ)題：書(shū)上P50四位小朋友比身高練習(xí)
誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？按身高將名次排出來(lái)。
二、變式題：動(dòng)手操作
A(1)拿出你們文具盒里的鉛筆，比一比哪一支最長(zhǎng)？

A (2)拿出你的語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)比一比，3本書(shū)的厚度如何？
三、綜合練習(xí):看圖來(lái)判斷
1、小紅的身高肯定最高。 （ ）
2、綠色鉛筆比黃色鉛筆長(zhǎng)（ ）
3、小刀和蠟筆一樣長(zhǎng)。（ ）橡皮比小刀長(zhǎng)。 （ ）
兩支鉛筆一樣長(zhǎng)。 （ ）
4、三條線一樣長(zhǎng)。( )

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