人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章《力》單元測(cè)試卷考試范圍：第七章；考試時(shí)間：75分鐘；總分：80分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題） 一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗之一。如圖所示，隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是(    )
 A. 龍舟 B. 水 C. 運(yùn)動(dòng)員 D. 船槳俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)?/span> (    )A. 一個(gè)巴掌的力太小 B. 人不會(huì)只有一個(gè)巴掌
C. 力是物體對(duì)物體的作用 D. 只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用用繩子系著水桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時(shí)手受到了向下的拉力，這個(gè)力的施力物體是(    )A. 地球 B. 繩子 C. 水桶 D. 水如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果(    )A. 與力的大小有關(guān)
B. 與力的方向有關(guān)
C. 與力的作用點(diǎn)有關(guān)
D. 與受力面積有關(guān)如圖，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)彈簧形變產(chǎn)生的力的描述正確的是(    )A. 手對(duì)彈簧的拉力 B. 彈簧對(duì)手的拉力
C. 墻對(duì)彈簧的拉力 D. 以上說(shuō)法都不正確如圖所示的物體不能產(chǎn)生彈力的是(    )A. 壓彎的鋸條
B. 拉長(zhǎng)的橡皮筋
C. 被擠壓后的橡皮泥
D. 拉彎的竹子把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端各施一個(gè)的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是(    )A.  B.  C.  D. 無(wú)法判斷下列說(shuō)法中正確的是 (    )A. 物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力
B. 兩個(gè)物體只要接觸就一定產(chǎn)生彈力
C. 只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力
D. 拉力屬于彈力，支持力不屬于彈力一個(gè)物體被豎直向上拋出去，則 (    )A. 物體上升過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力也越來(lái)越小
B. 物體下落過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力卻越來(lái)越大
C. 物體上升和下落過(guò)程中，重力不變
D. 物體上升到最高點(diǎn)時(shí)重力為零本學(xué)期段考結(jié)束后，各校都舉辦了體育藝術(shù)節(jié)．假如“失去重力的話”，下列比賽項(xiàng)目：跑，舉重，跳水，鉛球，將無(wú)法進(jìn)行的是(    )A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 關(guān)于重力，下列說(shuō)法中正確的是 (    )A. 地面上的物體都受到重力
B. 一切運(yùn)動(dòng)的物體均不受重力
C. 不接觸地面的物體都不受重力
D. 直升機(jī)能停在空中不動(dòng)，是因?yàn)樗皇苤亓?/span>關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是(    )A. 物體的重心不一定在物體上
B. 空心的足球沒有重心
C. 重心是物體上最重的一點(diǎn)
D. 將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是唐代詩(shī)人孟浩然春曉中的詩(shī)句，詩(shī)中“花落”是指花瓣落地，實(shí)際上是由于花瓣受到          的作用，其施力物體是          。如圖所示，將足球放在一塊長(zhǎng)木板上靜止，木板與足球均發(fā)生彈性形變，則足球受到的彈力是因?yàn)?/span>______發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，使木板發(fā)生形變的力是足球?qū)δ景宓?/span>______力。
如圖甲、乙表示了力的作用效果，圖甲主要表示力能使物體          ，圖乙主要表示力能使物體          ．
用船槳向后劃水，游船就會(huì)獲得向前的動(dòng)力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是______的，水對(duì)船的作用力使船前進(jìn)了，表明力可以改變物體的______。 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）作出小球擺動(dòng)到如圖所示位置時(shí)受到的重力和拉力的示意圖。
 如圖所示，被細(xì)線拴住的氣球靜止在空中，請(qǐng)畫出氣球所受重力的示意圖，點(diǎn)為氣球的重心。
  四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）小明同學(xué)在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。次數(shù)質(zhì)量重力比值  
實(shí)驗(yàn)前，需要在 ______方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零。
第次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物體的重力如圖甲所示，其示數(shù)為 ______。
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______。
小明對(duì)天文學(xué)很感興趣，他通過(guò)查資料得知：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示。則從圖中信息可知，同一物體在甲星球表面的重力 ______選填“大于”“等于”或“小于”其在乙星球表面的重力。在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明將彈簧水平放置，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在下端豎直向下施加外力，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行，用記錄的外力與彈簧的伸長(zhǎng)量做出的圖像如圖所示。
由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加，彈簧的伸長(zhǎng)增加 ______。
當(dāng)彈簧受到的拉力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為 ______。
彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：______。

同時(shí)小明還利用該彈簧制作了一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。
把表格中的空格填寫完整；質(zhì)量______ 重力______ 在實(shí)驗(yàn)中，除了需要彈簧測(cè)力計(jì)之外，還需要的測(cè)量工具是 ______；
根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 ______。 五、計(jì)算題（本大題共4小題，共32.0分）一輛自重是的卡車，裝著箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是，行駛到一座立有限重標(biāo)志如圖所示的橋前，問(wèn)：這輛卡車總重多少牛？要想安全過(guò)橋需要卸下幾箱貨物？取一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，此限重標(biāo)志牌的含義是什么？汽車對(duì)該橋面的壓力超過(guò)多少牛時(shí)，橋就有可能被損壞？取
 一塊石碑體積為，取一小塊作為這塊石碑的樣品，測(cè)得它的質(zhì)量是，用量筒裝的水，再把石碑樣品完全浸入水中，水面升高到處．求：整塊石碑的質(zhì)量；整塊石碑所受的重力．彈簧受力時(shí)一般遵循“胡克定律”：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力的大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即為彈簧的“勁度系數(shù)”，單位是。已知某彈簧在不受任何力時(shí)長(zhǎng)度為，當(dāng)該彈簧受到拉力時(shí)長(zhǎng)度為；受到拉力時(shí)長(zhǎng)度為、均在該彈簧的彈性限度內(nèi)，求該彈簧的勁度系數(shù)和拉力的大小。
答案和解析 1.【答案】 【解析】【分析】
了解物體間力的作用的相互性的應(yīng)用，會(huì)判斷一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)，是解答的關(guān)鍵。屬力學(xué)基礎(chǔ)題。
物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
【解答】
由于物體間力的作用是相互的，所以用船槳奮力向后劃水時(shí)，水也給船槳一下向前的反作用力，從而帶動(dòng)船前進(jìn)，故使龍舟向前直沖的力的施力物體是水。
故選B。  2.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了力的概念：力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體在施力時(shí)，同時(shí)也是受力物體。
根據(jù)力是物體對(duì)物體的作用知，出現(xiàn)力必然出現(xiàn)施力物體和受力物體。
【解答】
力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體是不會(huì)有力的作用的；“一個(gè)巴掌拍不響”說(shuō)明了物體間力的作用是相互的和力是物體對(duì)物體的作用。故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。  3.【答案】 【解析】解：通過(guò)繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對(duì)繩子有一個(gè)向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向下的拉力。所以手受到一個(gè)向下的拉力的作用，這個(gè)力的施力物體是繩子。
故選：。
力是物體間的相互作用，對(duì)物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體，物體間力的作用是相互的。
本題考查了力的概念和力作用的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單，但容易出錯(cuò)，要明確拉力是繩子施加的，不是水桶。
 4.【答案】 【解析】解：由圖可知，用力向右拉彈簧時(shí)，彈簧變長(zhǎng)；用力向左壓彈簧時(shí)，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，力的作用效果不同；
故選：。
根據(jù)圖示物理情景，找出兩者的不同之處，根據(jù)力的三要素分析原因。
分析清楚圖示情景、結(jié)合力的三要素進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵。
 5.【答案】 【解析】解：
彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因?yàn)槭鞘掷瓘椈?，所以彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對(duì)手的拉力，故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選：。
彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時(shí)產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會(huì)有彈力作用
本題考查彈力的概念，明確彈力產(chǎn)生的原因、施力物體和受力物體是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)性題目。
 6.【答案】 【解析】解：
A、壓彎的鋸條發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力，故A不符合題意；
B、拉長(zhǎng)的橡皮筋發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力，故B不符合題意；
C、被擠壓的橡皮泥不具有彈性，不會(huì)產(chǎn)生彈力，故C符合題意；
D、拉彎的竹子發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生彈力，故D不符合題意。
故選：。
彈力產(chǎn)生的條件：具有彈性的物體發(fā)生彈性形變后對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力。
此題考查了彈力產(chǎn)生的條件，同時(shí)要明確物體是在彈性限度內(nèi)發(fā)生的形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大。
 7.【答案】 【解析】解：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，由題意知，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為．
故選B．
在平衡力的作用下，彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧肯定會(huì)發(fā)生形變，所以彈簧測(cè)力計(jì)一定有示數(shù)；我們通常所說(shuō)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是由作用在掛鉤上的拉力大小決定的．
本題是比較常見的一個(gè)關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的題，很多學(xué)生不注意就會(huì)認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是或．
 8.【答案】 【解析】略
 9.【答案】 【解析】略
 10.【答案】 【解析】【分析】
解答本題可參照生活中常見的重力現(xiàn)象去推出若沒有重力將出現(xiàn)的現(xiàn)象，主要考查了學(xué)生對(duì)重力的理解。
我們生活在重力的世界里，如果重力消失，只有不利用重力的才可以存在，利用重力的都將不存在。
【解答】
解：如果沒有重力，
因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，人稍微一蹬地，就?huì)“飛起”脫離地面，人無(wú)法行走，所以跑無(wú)法進(jìn)行；
杠鈴質(zhì)量再大，受到的重力也為零，人就能很輕松舉起它，所以舉重?zé)o法進(jìn)行；
人跳起后，由于不再受到重力作用將不再落回地面，所以跳水運(yùn)動(dòng)無(wú)法進(jìn)行；
鉛球的重力為，投擲出去的鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)所以此類運(yùn)動(dòng)將無(wú)法進(jìn)行；
通過(guò)以上分析可知都無(wú)法進(jìn)行。
故選D。  11.【答案】 【解析】略
 12.【答案】 【解析】解：、重力的作用點(diǎn)叫重心，物體的重心不一定在物體上，也可以物體之外，比如均勻的圓環(huán)，重心在環(huán)外，故A正確；
B、任何物體都有重心，空心的足球也有重心，故B錯(cuò)誤；
C、重力在物體上只有一個(gè)作用點(diǎn)，叫做重心，該點(diǎn)并不是物體上最重的一點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、物體重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如圓環(huán)、空心球它們的重心在中間的空心部位上，所以質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處，故D錯(cuò)誤。
故選：。
解答本題應(yīng)掌握：
重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心；
形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心上；
一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用．從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心，重心并不是物體上最重的點(diǎn)；
重心的位置可以在物體之外。
本題考查重心的定義、規(guī)則物體重心的確定方法和不規(guī)則物體重心的確定方法的掌握情況。
 13.【答案】重力；地球 【解析】【分析】
本題考查了重力的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
地面附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的。
【解答】
花瓣在地球上，受到地球重力的作用，其施力物體是地球，方向始終豎直向下。  14.【答案】木板   壓 【解析】解：足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的；由于足球受到重力，會(huì)對(duì)木板產(chǎn)生壓力，該壓力使得木板發(fā)生了形變。
故答案為：木板；壓。
彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到對(duì)方施加的力。
 15.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變形狀發(fā)生改變 【解析】略
 16.【答案】相互   運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】解：
因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，船漿向后劃水給水一個(gè)向后的力，同時(shí)，水也給船一個(gè)向前的力，所以船就向前運(yùn)動(dòng)；
水對(duì)船的作用力使船前進(jìn)了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀；
力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體力的作用。
此題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用的效果及力的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見，要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
 17.【答案】 【解析】重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，作用在物體的重心上；
繩子的拉力作用在小球上，方向沿繩子向上。
 18.【答案】 【解析】【分析】
重力的方向是豎直向下的，重力的作用點(diǎn)在重心，據(jù)此可作出氣球所受重力的示意圖。
本題考查了重力示意圖的畫法。不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，其受到重力的方向總是豎直向下的。
【解答】
重力的方向是豎直向下的，過(guò)氣球的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用表示，如圖所示：
  19.【答案】豎直    同一物體重力與質(zhì)量的比值為  大于 【解析】解：因?yàn)樾枰獪y(cè)量水平方向上摩擦力的大小，所以實(shí)驗(yàn)前首先在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零，即測(cè)力前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；
由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為，“物體”的重力；
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：同一物體重力與質(zhì)量的比值為；
由圖像可知，相同質(zhì)量的物體在甲球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力
故答案為：豎直；；同一物體重力與質(zhì)量的比值為；大于。
使用前要先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)，如果不在則要將指針在豎直方向調(diào)到零點(diǎn)；
根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值讀出“物體”的重力；
多次測(cè)量求平均值可以減小誤差；
根據(jù)圖像直接得出相同質(zhì)量的物體在甲、乙兩星球表面上的重力關(guān)系。
本題考查了探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，涉及到實(shí)驗(yàn)器材的選擇和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、減小誤差的方法、重力的計(jì)算以及控制變量法的應(yīng)用，常見題目。
 20.【答案】    在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)      刻度尺  正比 【解析】解：由圖象可知，彈簧未掛重物時(shí)的形變量為；
當(dāng)伸長(zhǎng)時(shí)，拉力增加；
伸長(zhǎng)時(shí)，拉力增加；
所以彈簧受到的拉力每增加，彈簧的伸長(zhǎng)增加；
當(dāng)彈簧受到的拉力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為；
彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)；
有表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)，；當(dāng)質(zhì)量為時(shí)，重力；
由重力與質(zhì)量成正比得：；；
在實(shí)驗(yàn)中，要測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度，因此除了需要彈簧測(cè)力計(jì)之外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺；
根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應(yīng)的點(diǎn)，再連成線；如圖所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，滿足正比例函數(shù)關(guān)系，分析圖象也能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)量是成正比的，由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
故答案為：；；在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)；；；刻度尺；如上圖；正比。
根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的原理來(lái)分析，即：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)；
看圖可知當(dāng)彈簧受到的拉力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度；
通過(guò)觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值，選二、三、四、六欄中的任意一組數(shù)據(jù)與第和第欄中的物理量建立等式，求出空白處的數(shù)字；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析需要的測(cè)量工具；
根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，在表格中描繪出點(diǎn)，再連成線，畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；通過(guò)觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值，得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系。
本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力、作圖能力以及概括能力，重點(diǎn)是掌握在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)。
 21.【答案】解：
每箱貨物的質(zhì)量為，共有箱貨物，
車上所載貨物的質(zhì)量為：，
而，
貨物的總重力為：，
又卡車的自重為，
這輛車總重為：。
汽車與貨物的總質(zhì)量為：
，
所以應(yīng)卸下的貨物質(zhì)量，
因此應(yīng)卸下的貨物箱子數(shù)箱。
答：這輛車總重為。
要想安全過(guò)橋需要卸下箱貨物。 【解析】知道每箱貨物的質(zhì)量和卡車的箱數(shù)，從而可以計(jì)算出貨物的總質(zhì)量，則可以利用公式計(jì)算出貨物的總重力，又知道卡車的自重，從而可以計(jì)算出卡車的總重力。
已經(jīng)計(jì)算出卡車的總重力，可利用公式計(jì)算出卡車的總質(zhì)量，又知道大橋的限載質(zhì)量，從而可以計(jì)算出卸下貨物的質(zhì)量，最后計(jì)算出卸下的貨物箱子數(shù)。
此題聯(lián)系實(shí)際考查學(xué)生對(duì)重力計(jì)算的把握，同時(shí)要加強(qiáng)審題，會(huì)熟練應(yīng)用重力的計(jì)算公式。
 22.【答案】解：由圖示可知，該橋限載標(biāo)準(zhǔn)為，
車從橋上通過(guò)時(shí)允許對(duì)橋的最大壓力為 【解析】略
 23.【答案】石碑樣品的體積，
樣品的密度，
石碑的質(zhì)量
石碑所受重力 【解析】略
 24.【答案】解：彈簧的原長(zhǎng)為，當(dāng)拉力時(shí)長(zhǎng)度為，彈簧的伸長(zhǎng)量，可知彈簧的“勁度系數(shù)”：；
由得，拉力。
答：該彈簧的勁度系數(shù)為；拉力的大小為。 【解析】根據(jù)在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比，求出“勁度系數(shù)”；利用公式即可計(jì)算拉力。
解答本題的關(guān)鍵是理解“勁度系數(shù)”的概念，要注意彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧長(zhǎng)度的區(qū)別。
 

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