?人教版初中物理八年級下冊第八章《運動和力》單元測試卷
考試范圍：第八章；考試時間：75分鐘；總分：80分
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
第I卷（選擇題）

一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）
1. 如圖所示是拋出后的小球在空中運動軌跡，當物體到達最高點時若所受的外力全部消失則小球?qū)?????)


A. 一定處于靜止狀態(tài)
B. 一定作勻速直線運動
C. 可能處于靜止狀態(tài)可能作勻速直線運動
D. 運動狀態(tài)可能發(fā)生了改變
2. 戰(zhàn)斗機在進入戰(zhàn)斗前，通常會拋掉副油箱，以提高自身的靈活性，這里的靈活性涉及到的物理知識是(????)
A. 彈性 B. 慣性 C. 動能 D. 重力勢能
3. 關(guān)于運動與力的關(guān)系，下列說法正確的是(????)
A. 靜止的物體不受力的作用
B. 物體的運動并不需要力來維持
C. 運動的物體一定受到力的作用
D. 沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來
4. 如圖所示，用輕質(zhì)細線懸掛一小球，將小球拉至A點后，由靜止開始釋放，不計阻力，小球可在A、B兩點間來回擺動，則(????)
A. 若小球擺到C點時，受到的力都消失，小球?qū)⑻幱陟o止狀態(tài)
B. 小球擺到B點時，處于平衡狀態(tài)
C. 若小球擺到C點時，細繩恰好斷開，小球?qū)⒆銮€運動
D. 若小球擺到B點時，細繩恰好斷開，小球?qū)⑿毕蛳逻\動

5. “春分”是二十四節(jié)氣之一，在每年農(nóng)歷二月十五日前后(公歷大約為3月20?21日期間)，《春秋繁露?陰陽出入上下篇》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！贝悍质峭尕Q蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。如圖所示當雞蛋在水平桌面上豎起靜止時，下列說法中正確的是(????)

A. 雞蛋的重力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力
B. 雞蛋的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力
C. 雞蛋對桌面的壓力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力
D. 桌子受到的壓力和桌子受到的支持力是一對平衡力
6. 靜止在水平桌面上的書，受到的平衡力是(????)
A. 書受的重力和書對桌子的壓力 B. 書對桌子的壓力和桌子受的重力
C. 書受的重力和桌子對書的支持力 D. 書對桌子的壓力和桌子對書的支持力
7. 如圖所示在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在車廂右壁，另一端連接至小車底板的木塊上，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是(????)

A. 若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做加速運動
B. 若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運動
C. 若木塊受到三個力的作用，則小車一定在做減速運動
D. 若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速運動
8. 如圖所示，水平地面上的木板M上放著小物塊m，M與m間有一處于壓縮狀態(tài)的輕彈簧，整個裝置處于靜止狀態(tài)，下述說法正確的是(????)

A. M對m的摩擦力方向向右 B. m對M的摩擦力方向向左
C. 地面對M的摩擦力方向向右 D. 地面對M無摩擦力作用
9. 如圖所示，一個木塊A放在長木板B上，彈簧秤一端接A，另一端固定在墻壁上，長木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，長木板B以速度υ勻速運動，水平彈簧秤的示數(shù)為T，下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是(????)

A. 木塊受到的摩擦力大小等于F
B. 地面對長木板的摩擦力大小等于T+F
C. 若長木板以2υ的速度運動時，地面對長木板的摩擦力大小等于F
D. 若用2F的力作用在長木板上，木塊受到的摩擦力大小等于T
10. 如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。則下列說法不正確的是(????)

A. 0～2s，摩擦力大小為1N
B. t=3s，摩擦力大小為3N
C. t=5s，摩擦力大小為2N
D. 2～6s，摩擦力大小和方向均不改變
11. 如圖漫畫中，大船用船上的鼓風機吹帆作動力，小船上的人用力劃槳作動力，假設無風且水面靜止，關(guān)于兩船的運動說法正確的是(????)

A. 由于大船大，受到的阻力大，所以后到達終點
B. 大船上的帆與鼓風機連成一個整體，沒有施力物體，所以不能前進
C. 小船上的人雖然用槳劃水，但由于船小，所以后到達終點
D. 由于不知道兩船的速度，所以不能判斷
12. 如圖所示，A、B?兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，在兩個已知?F1=5N，F(xiàn)2=3N.那么物體?B?受物體?A?和水平桌面的摩擦力大小應分別為(????)
A. 5N、3N B. 5N、2N C. 2N、3N D. 3N、5N
第II卷（非選擇題）

二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）
13. 豎直向上拋出的石子由于受到_____作用，致使它上升得越來越慢．石子到達最高點時的速度大小為零，此時石子處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。
14. 一名跳傘運動員重為600N，其隨身的跳傘設備總重為200N，他在空中勻速下落的過程中，所受到的空氣阻力______，方向______。
15. 豎直向上拋出一個重10N的球后，球又落回原處。設球在上升和下降過程中，所受空氣阻力均為2N，則球在上升過程中所受合力的大小為______N，下落過程中所受合力大小為______N。
16. 如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向________(選填“左”或“右”)，A受到地面的摩擦力大小為________N



三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）
17. 一木塊沿水平面向左滑行并沖上斜面。請在圖甲中畫出以下力的示意圖：
(1)木塊水平向左滑行時所受的摩擦力；
(2)木塊對斜面的壓力。
18. 如圖所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖．




四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）
19. 在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗。

(1)根據(jù) ______知識，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做 ______運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。
(2)比較圖1中 ______兩次實驗可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)圖1丙彈簧測力計的示數(shù)比圖1甲的大，由此得出結(jié)論：當壓力相同時，接觸面越 ______
，滑動摩擦力越大。
(4)本實驗主要采用的科學探究方法是 ______法。
(5)該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，如圖1丁所示，測得木塊所受摩擦力與圖1甲測得的摩擦力進行比較，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是 ______的(選填“正確”或“錯誤”)。
(6)該小組在實驗中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。于是他們改進實驗，如圖2所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。實驗過程 ______勻速拉動長木板，更易操作(選填“需要”或“不需要”)。
20. 圖甲是小盛同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗

(1)三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達平面起始端時______相同。在水平面上、小車每次停止時的位置如圖甲所示，由實驗可以看出，在阻力越小的表面上速度減小得越______(填“快”或“慢”)從而推理得出：運動的物體不受阻力時，將保持______運動狀態(tài)。
(2)小盛又將小車系上細線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動小車，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。
①實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據(jù)______原理可測出滑動摩擦力的大小；
②比較第______兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)；
③比較第4、5兩次實驗可知，壓力一定時，______滑動摩擦力越大。

五、計算題（本大題共4小題，共32.0分）
21. 一輛小車的總質(zhì)量為400kg，在水平路面上勻速運動的過程中，受到的阻力是車重的120(g取10Nkg)問：
(1)用100N的水平拉力拉小車，小車靜止不動，小車受到的阻力為多大？
(2)當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？
(3)當小車受到的水平拉力達300N時，小車所受的摩擦力變化嗎？此時你認為小車做什么運動？
22. 如圖甲所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，重物G通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上的木塊相連。已知G=2?N，此時，用水平向左的大小為5?N的拉力F1拉著木塊可使其向左做勻速直線運動，則：

(1)這時木塊受到的摩擦力大小為多少？
(2)如圖乙所示，若用水平向右的拉力F2拉木塊使其向右做勻速直線運動，則F2為多大？
23. 質(zhì)量為1000g的木塊，放在水平地面上．
求(1)木塊受到的重力大小
(2)地面對木塊的支持力大小(g取10N/kg)
24. 質(zhì)量為50kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2?m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
(1)木塊受到的拉力大??；?
(2)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運動，求物體受到的摩擦力；
(3)若水平拉力增大為120牛，物體受到的摩擦力的大小是多少？(g=10N/kg)
答案和解析

1.【答案】B?
【解析】解：圖中將小球斜向上拋出，當小球到達最高點時，向上的速度為零，但還有水平方向的速度，若此時所受的外力全部消失，小球?qū)⒈３诌@個速度做勻速直線運動，其運動狀態(tài)不變，所以ACD錯誤，B正確．
故選B．

2.【答案】B?
【解析】
【分析】
考查了學生對慣性的理解，學生要牢固掌握慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是物體慣性大小的度量。
慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。
【解答】
戰(zhàn)斗機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了減小飛機的質(zhì)量來減小飛機的慣性，使自身的運動狀態(tài)容易改變，以提高戰(zhàn)斗機的靈活性，故B符合題意，ACD錯誤。
故選B。??
3.【答案】B?
【解析】解：A、物體處于靜止狀態(tài)，可能受平衡力，例如靜止在桌面上的杯子受重力和支持力，故A錯誤；
B、根據(jù)牛頓第一定律，如果運動的物體不受力，將做勻速直線運動，說明物體的運動不需要力來維持，故B正確；
C、物體的運動不需要力來維持，根據(jù)牛頓第一定律，運動的物體也可能不受力的作用，故C錯誤；
D、根據(jù)牛頓第一定律，沒有力的作用運動的物體可能做勻速直線運動，故D錯誤。
故選：B。
根據(jù)以下知識答題：
(1)物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
(2)物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動。
本題考查了力與運動的關(guān)系，應知道：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因。

4.【答案】C?
【解析】解：
A、小球擺到C點時，有向右運動的速度，若此時受到的力都消失，由牛頓第一定律可知小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動，故A錯誤；
B、小球擺到B點時，受到繩子的拉力、重力的作用，此時這兩個力不在同一直線上，所以二力不是平衡力，小球處于非平衡狀態(tài)，故B錯誤；
C、若小球擺到C點時，細繩恰好斷開，小球有水平向右的速度，且受到重力的作用，所以小球向下做曲線運動，故C正確；
D、小球擺到B點時(右側(cè)最高點)，其速度為0，若此時細繩恰好斷開，只受重力的作用，則小球?qū)⒇Q直向下運動，故D錯誤。
故選：C。
(1)(2)物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，即為平衡狀態(tài)；
(3)(4)分析小球到達BC點的運動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論。
此題考查了學生力和運動之間的關(guān)系，力可以改變物體的形狀或運動狀態(tài)。在此題中，小球由于重力作用將由靜止下落。解決此題的關(guān)鍵是判斷出在B點的運動狀態(tài)。

5.【答案】B?
【解析】解：
A.雞蛋的重力作用在雞蛋上，雞蛋對桌面的壓力作用在桌面上，二力方向相同、作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故A錯誤；
B.雞蛋的重力和桌面對雞蛋的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故B正確；
C.雞蛋對桌面的壓力和桌面對雞蛋的支持力，兩個力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；
D.桌子受到雞蛋的壓力、地面的支持力和重力的作用；桌子受到的壓力和桌子受到的支持力，它們的大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。
故選：B。
(1)物體靜止時或做勻速直線勻速時處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；
(2)二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，四個條件缺一不可。
在辨別平衡力時，首先要明確二力平衡的條件，并注意與一對相互作用力進行區(qū)分。作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別就有一點：平衡力作用在同一物體上，作用力與反作用力分別作用在兩個物體上。

6.【答案】C?
【解析】
【分析】
平衡力的條件：作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，大小相等，方向相反，分析是否是平衡力要從這四個條件入手，缺一不可。?
此題主要考查學生對平衡力的辨別，學習中特別要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用于同一物體。
【解答】
A.書受到的重力和書對桌面的壓力，這兩個力方向相同，都豎直向下，并且不作用在同一物體上，所以不是平衡力；
B.書對桌子的壓力和桌子的重力，這兩個力盡管作用在同一物體上，但方向相同，都豎直向下，所以不是平衡力；
C.書的重力和桌子對書的支持力，這兩個力滿足了二力平衡的四個條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上．所以是一對平衡力；
D.書對桌子的壓力和桌子對書的支持力，是一對作用力與反作用力，這兩個力不作用在同一物體上，所以不是平衡力．
故選C。
??
7.【答案】B?
【解析】
【分析】
本題考查了物體在平衡狀態(tài)和非平衡狀態(tài)時的受力情況、運動情況，屬于易錯題。
(1)平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受平衡力。
(2)物體的運動狀態(tài)改變時，一定是受到了非平衡力的作用。據(jù)此分析其受力情況和運動情況。
【解答】
由題意知，原來小車向右做勻速直線運動，木塊、彈簧也隨小車一起做勻速直線運動，此時彈簧處于原長狀態(tài)。
A、若木塊突然壓縮彈簧，說明小車在突然減速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以才會壓縮彈簧，故A錯誤；
B、若木塊受到向右的摩擦力，說明木塊向左運動或有向左運動的趨勢，則這種情況是由于小車突然加速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，從而造成木塊向左運動或有向左運動的趨勢，故B正確；
C、木塊、彈簧隨小車一起做勻速直線運動時，木塊只受重力和支持力，若木塊受到三個力的作用，則說明其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，因此，小車可能加速，也可能減速，故C錯誤；
D、若小車運動狀態(tài)雖然改變(即做變速運動)，但木塊與小車之間只是產(chǎn)生了相對運動的趨勢，而并未發(fā)生相對運動，此時彈簧不會發(fā)生形變，小車卻并不是做勻速運動，故D錯誤。
故選B。??
8.【答案】D?
【解析】解：由題知，輕彈簧處于壓縮狀態(tài)，整個裝置處于靜止狀態(tài)(受平衡力作用)；
AB、因輕彈簧處于壓縮狀態(tài)，則物塊m在水平方向上受到向右的彈力，使物塊m有向右運動的趨勢，所以M對m的摩擦力方向水平向左，且該摩擦力f與向右的彈力F彈是一對平衡力，則f=F彈；
因M對m的摩擦力方向是水平向左的，所以根據(jù)力作用的相互性可知，m對M的摩擦力f′方向向右，且f′=f(相互作用力大小相等)；故AB錯誤。

CD、木板M在水平方向上受到向左的彈力F彈′(且F彈′=F彈，同一根彈簧各處的彈力大小相等)、m對M向右的摩擦力f′(且f′=f)，所以可知F彈′=f′，即這兩個力平衡，若地面對M有摩擦力，則木板M不能平衡，所以地面對M無摩擦力作用，故C錯誤，D正確。
故選：D。
由題知，輕彈簧處于壓縮狀態(tài)，整個裝置處于靜止狀態(tài)(受平衡力作用)；
對物塊m進行受力分析，根據(jù)m具有運動趨勢的方向判斷m所受靜摩擦力的方向；根據(jù)力作用的相互性可知m對M的摩擦力方向，
對木板M進行受力分析(只考慮水平方向的力)，根據(jù)平衡狀態(tài)判斷地面對M是否有摩擦力以及摩擦力的方向。
解答本題的關(guān)鍵是會正確進行受力分析，知道物體處于平衡狀態(tài)時，合力等于0；并明確靜摩擦力的判斷方法。

9.【答案】D?
【解析】
【分析】
本題通過對于摩擦力的有關(guān)概念和規(guī)律的認識，來考查對于概念和規(guī)律的理解能力和推理能力。
木塊雖然處于靜止，但木塊和長木板間有相對運動，木塊與長木板間的摩擦力是滑動摩擦力；
確定滑動摩擦力的大小，可以由滑動摩擦定律來確定，也可以由木塊處于靜止，受力平衡來確定；
木塊處所受的滑動摩擦力跟彈簧秤的拉力相平衡，滑動摩擦力等于T；
滑動摩擦力的大小跟木板運動的速度大小和所受的其它力的大小無關(guān)，不管長木板的速度多大，也不管它是勻速運動還是變速運動，木塊受到的滑動摩擦力都等于T；
物體只要是保持勻速直線運動狀態(tài)，其就一定是平衡狀態(tài)，此時所受的力一定是平衡力，故據(jù)平衡力的特點分析判斷即可。
【解答】
A.由于此時木塊A處于平衡狀態(tài)，所以此時木塊A所受的摩擦力大小等于T，故A錯誤；
B.此時長木板也處于平衡狀態(tài)，即此時長木板所受的拉力和摩擦力是平衡力，故此時地面對長木板的摩擦力是F?T，故B錯誤；
C.若長木板以2v的速度運動時，此時長木板仍處于平衡狀態(tài)，故此時地面對長木板的摩擦力等于拉力F?T，故C錯誤；
D.若用2F的力作用在長木板上，此時木塊A仍處于平衡狀態(tài)，所以此時A所受的摩擦力的大小仍等于T，故D正確。
故選：D。??
10.【答案】B?
【解析】
【分析】
本題考查學生對圖象的認識，并能將v?t圖象和F?t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出摩擦力的大小是本題的關(guān)鍵。
先根據(jù)速度?時間圖象判斷物體的運動情況，然后根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；由F?t圖象求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大?。桓鶕?jù)物體相對運動的方向判斷摩擦力的方向。
【解答】
A.由v?t圖象可知，0～2s物體處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用，又由F?t圖象可知物體此時受到的拉力為1N，因此物體所受的靜摩擦力等于此時的拉力，為1N，故A正確，不符合題意；
C.由v?t圖象可知，4s～6s物體做勻速直線運動，受平衡力作用，又由F?t圖象可知物體此時受到的拉力為2N，因此物體所受的滑動摩擦力等于此時的拉力，為2N，故C正確，不符合題意；
B.由v?t圖象可知，在2s～4s內(nèi)，物體做勻加速運動，而物體對接觸面壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力的大小不變，仍為2N，故B錯誤，符合題意；
D.由v?t圖象可知，2s?6s，物體先加速運動，后勻速運動，所受的滑動摩擦力均為2N不變；由于物體相對運動的方向不變，所以物體所受的滑動摩擦力的方向也不變，故D正確，不符合題意。
故選B。??
11.【答案】B?
【解析】略

12.【答案】B?
【解析】解：A在水平向受拉力F1及摩擦力而處于靜止狀態(tài)，故由二力平衡可得，A受B的摩擦力FA=F1=5N；
對整體進行分析，則整體在水平向上受F1、F2及地面對B的摩擦力而處于靜止狀態(tài)，故三力的合力應為零，則摩擦力FB=F1?F2=5N?3N=2N；
故選：B。
解題時分別通過以A和整體為研究對象，通過二力平衡及力的合成可得出兩物體受到的摩擦力。
本題考查二力平衡及力的合成，注意整體法在物理學解題中具有非常重要的作用，應注意靈活應用。

13.【答案】重力；不平衡?
【解析】
【分析】
此題考查知識面較廣，運用物體受力情況和運動狀態(tài)的關(guān)系，可判斷出物體的受力情況以及狀態(tài)情況；
在不計空氣阻力的情況下，上升的石子只受到重力的作用，它能繼續(xù)上升是由于石子具有慣性；正是由于重力的作用，使石子的上升過程中速度在減小，石子也就處于不平衡狀態(tài)。
【解答】
在地球表面附近的物體都會受到地球的吸引力，即受到重力作用；重力改變了石子的運動狀態(tài)--速度減慢；
石子在上升的過程中，若忽略空氣阻力，石子只受到重力作用，正是由于重力作用，使石子上升的速度在不斷減小，最后小到0，石子在只有重力的作用下不會處于平衡狀態(tài)。
故答案為：重力；不平衡。??
14.【答案】800N ? 豎直向上?
【解析】解：因為勻速運動的物體受到平衡力的作用，所以在運動員勻速下降時，阻力等于重力，即f=G總=600N+200N=800N，方向豎直向上。
故答案為：800N；豎直向上。
根據(jù)二力平衡條件的應用進行分析，即二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上。
此題主要考查了二力平衡條件及應用，知道物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡作用。

15.【答案】12 ? 8?
【解析】解：小球上升時受向下的重力G，向下的空氣阻力f作用，合力F=G+f=10N+2N=12N；
小球下降時，受阻力f向上，合力F=G?f=10N?2N=8N；
故答案為：12；8。
根據(jù)同一直線上力的合成方法解題：
兩力在同一直線上方向相同時，合力的大小等于兩分力的大小之和，方向與分力方向相同；
兩力在同一直線上，方向相反時，合力大小等于兩力大小之差，方向與較大的力的方向相同。
本題考查了同一直線上力的合成，是一道基礎題；解題的關(guān)鍵是判斷出小球運動時受到的阻力方向。

16.【答案】右；12?
【解析】
【分析】
本題考查摩擦力的大小計算與方向的判斷，要學會對物體進行受力分析，知道各個力之間的關(guān)系是正確解答的關(guān)鍵。
物體B處于平衡狀態(tài)，據(jù)此判斷其所受摩擦力的大小。根據(jù)摩擦力的概念可判斷其所受摩擦力的方向。?
對A進行受力分析，再進一步確定地面對A的摩擦力大小。
【解答】
彈簧測力計的示數(shù)為3N，則彈簧測力計對B的拉力為3N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應大小相等，方向相反，故摩擦力大小為3N；摩擦力水平向右；?
以A為研究對象，它受到向右的拉力為15N，同時受到地面對它的摩擦力和物體B對它的摩擦力，二者之和為15N，?
所以地面對物體A的摩擦力為15N?3N=12N。?
故答案為：右；12。??
17.【答案】解：
(1)木塊水平向左滑行時，木塊受到摩擦力的方向與運動方向相反，則摩擦力方向是水平向右的，作用點可以畫在木塊的重心上；
(2)木塊對斜面的壓力方向是垂直于斜面向下的，作用點畫在木塊與斜面的接觸面上；如下圖所示。
?
【解析】(1)互相接觸的兩個物體發(fā)生相對運動時，在接觸面會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的摩擦力，由于物體是向左運動，故受到的摩擦力方向是水平向右；
(2)物體由于和斜面相互擠壓而對斜面有一個壓力作用，方向是垂直斜面，并指向斜面向下。
畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

18.【答案】?
【解析】
【分析】
此題考查了重力、彈力示意圖的畫法，在作圖時，注意力的大小、方向和作用點的畫法，特別是重力方向豎直向下。
不考慮空氣阻力，小球受彈簧向上的彈力及重力的作用，彈力豎直向上，重力豎直向下；
小球向上做加速運動，所以彈簧的彈力大于小球的重力，兩個力的作用點可都畫在重心上。
【解答】
由題意知，小球受彈力和重力作用，彈力豎直向上，重力豎直向下，且彈力大于重力，如圖所示：。??
19.【答案】二力平衡? 勻速直線? 甲、乙? 粗糙? 控制變量? 錯誤? 不需要?
【解析】】解：(1)實驗中，應在水平方向拉著木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數(shù)；
(2)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，且接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
(3)甲圖和丙圖所示實驗，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，測力計的示數(shù)不同，說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
(4)本實驗主要采用的科學探究方法是控制變量法；
(5)由圖甲、丁所示實驗，發(fā)現(xiàn)實驗丁彈簧測力計的示數(shù)小于實驗甲中彈簧測力計的示數(shù)，不能得出滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，因為接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，所以他的結(jié)論是錯誤的；
(6)用圖2進行實驗時，無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，受拉力與摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易讀數(shù)。
故答案為：(1)二力平衡；勻速直線；(2)甲、乙；(3)粗糙；(4)控制變量；(5)錯誤；(6)不需要。
(1)根據(jù)二力平衡的條件分析；
(2)(3)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；
(4)對探究實驗“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”，改變某一個變量，控制其他量不變看最終結(jié)果是否會有影響，這種方法叫做控制變量法。
(5)根據(jù)控制變量法的要求分析答題；
(6)拉動木板時測力計相對靜止。
本題考查了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，實驗中應注意摩擦力的測量方法，并掌握控制變量法的應用。

20.【答案】速度 ? 慢 ? 勻速直線 ? 二力平衡 ? 5、6 ? 接觸面越粗糙?
【解析】解：
(1)要研究小車在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制控制小車的初速度相同，即讓小車從斜面的同一高度滑下；
由圖知，小車在木板表面停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最??；由以上的現(xiàn)象可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，可以推理得出：當小車不受阻力時，應該沿著光滑的水平面永遠保持勻速直線運動狀態(tài)。
解：
(2)①實驗中需沿水平方向拉動小車做勻速直線運動，此時小車受力平衡，根據(jù)二力平衡條件，測力計的示數(shù)等于摩擦力的大??；
②由5、6兩次實驗數(shù)據(jù)可知，物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相同而接觸面的面積不同，物體間的滑動摩擦力相同，由此可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
③比較第4、5兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在壓力相同時，物體間接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。
故答案為：(1)速度；慢；勻速直線；(2)①二力平衡；②5、6；③接觸面越粗糙。
(1)要使小車到達水平面具有相同的初速度，應讓小車從斜面的同一高度處由靜止滑下；
根據(jù)實驗現(xiàn)象得出平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；
(2)①物體只有在做勻速直線運動時，受到彈簧測力計的拉力才等于受到的摩擦力；
②探究摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系，應控制接觸面粗糙程度與壓力大小相等而接觸面的面積不同；
③比較第4.5兩次實驗，根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。
本題將“阻力對物體運動的影響”、“影響滑動摩擦力大小的因素”兩個實驗相結(jié)合，考查了學生分析實驗現(xiàn)象的能力以及嚴謹?shù)目茖W觀，這就要求我們在平常的實驗中多注意分析實驗的方法。

21.【答案】解：(1)小車靜止時，處于平衡狀態(tài)，受到的阻力和牽引力是一對平衡力，二力大小相等，則小車受到的阻力f=F=100N；
(2)小車恰能做勻速直線運動時受到的阻力：
f′=120G=120mg=120×400kg×10N/kg=200N，
因小車受到的牽引力和阻力是一對平衡力，二力大小相等，
所以，水平拉力F′=f′=200N；
(3)當小車受到的水平拉力為300N時，
因運動小車受到的阻力是車重0.05倍，
所以，車重不變，受到的阻力200N不變，
因拉力大于阻力，
所以，由力是改變物體運動狀態(tài)的原因可知，此時小車做加速直線運動。
答：(1)用100N的水平拉力拉小車，小車靜止不動，小車受到的阻力為100N；
(2)當水平拉力為200N時，小車恰能做勻速直線運動；
(3)當小車受到的水平拉力達300N時，小車所受的摩擦力不變化，此時小車做加速運動。?
【解析】(1)小車靜止或做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和阻力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件求出受到的阻力；
(2)根據(jù)f=0.05G=0.05mg求出小車受到的阻力，利用二力平衡條件求出拉力的大??；
(3)運動小車受到的阻力是車重0.05倍，車重不變，受到的阻力不變，根據(jù)力與運動的關(guān)系判斷小車的運動情況。
本題考查了二力平衡條件的應用和力與運動關(guān)系的應用，是一道基礎題目。

22.【答案】解：(1)木塊向左進行勻速直線運動時，
F1=G+f，即5N=2N+f，
則f=5N?2N=3N；
(2)木塊向右進行勻速直線運動時，
有f′=G+F2，又f′=f，
故3N=2N+F2
則F2=3N?2N=1N。
答：(1)木塊受到的摩擦力大小為3N；
(2)F2大小為1N。
?
【解析】(1)分析物體受到的力，木塊向左進行勻速直線運動，物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷摩擦力大??；
(2)對物體施加一個水平向右的力時，物體向左進行勻速直線運動，物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力大小，物體無論水平向左還是水平向右進行勻速直線運動時，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變。
滑動摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟運動方向、運動速度、受力面積等都沒有關(guān)系，這是解決本題的關(guān)鍵。


23.【答案】解：(1)木塊受到的重力：
G=mg=1kg×10N/kg=10N；
(2)因為木塊靜止在水平地面上，所以木塊受到的重力與地面對木塊的支持力是一對平衡力，所以地面對木塊的支持力F=G=10N．
答：(1)木塊受到的重力大小為10N．
(2)地面對木塊的支持力大小為10N．?
【解析】(1)已知木塊的質(zhì)量，利用G=mg計算其重力；
(2)木塊受到的重力與地面對木塊的支持力是一對平衡力，據(jù)此可知支持力的大?。?
此題考查重力的計算和平衡力的判斷，難度不大，是一道較為簡單的計算題．

24.【答案】解：
(1)根據(jù)題意可得：f=0.2G=0.2mg=0.2×50kg×10N/kg=100N；
木塊水平方向做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，即拉力與摩擦力是一對平衡力，所以：F=f=100N；
(2)速度為0.4m/s時，物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，摩擦力f=100N，
(3)拉力增大120N，物體的水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，摩擦力f=100N。
答：
(1)木塊受到的拉力大小是100N；
(2)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運動，物體受到的摩擦力是100N；
(3)若水平拉力增大為120牛，物體受到的摩擦力的大小是100N。?
【解析】(1)知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出物體的重力；根據(jù)題意求出物體受的摩擦力，物體做勻速直線運動，受的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；
(2)(3)摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；摩擦力大小與物體速度無關(guān)，根據(jù)題意求出物體受到的摩擦力。
此題主要考查的是學生對重力、二力平衡條件以及影響摩擦力大小因素的理解和掌握，基礎性題目。

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