人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章《力》單元測(cè)試卷考試范圍：第七章；考試時(shí)間：75分鐘；總分：80分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題） 一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）用井繩從井里向上提水，提水時(shí)手受到豎直向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是(    )A. 水桶 B. 手 C. 井繩 D. 水和水桶小車在拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是(    )
 A. 該示意圖把拉力的三要素表示出來了
B. 在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)
C. 只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果
D. 圖中小車所受拉力的施力物體是繩子下列有關(guān)力的說法中，正確的是 (    )A. 產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用
B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C. 力能脫離物體而存在
D. 相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用如圖所示，將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上。下列對(duì)該物體受力分析正確的是(    )A.
B.
C.
D. 小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服．現(xiàn)有兩種方法：一種是按圖甲所示的方法做，另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法，下列說法正確的是(    )
A. 圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用的力要小
B. 圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要小
C. 圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用的力相同
D. 條件不足，無法比較甲、乙兩圖中每個(gè)人所用的力的大小如圖所示，用細(xì)線將物體懸掛在頂板上，物體放在水平地面上。、間有一勁度系數(shù)為的輕彈簧勁度系數(shù)為，即該彈簧每受到的力，壓縮或伸長(zhǎng)，此時(shí)彈簧壓縮了。已知細(xì)線受到的拉力為，地面對(duì)的支持力為，則、兩物體的重力分別是(    )A. 和 B. 和 C. 和 D. 和在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比。如圖所示的圖象中，能正確表示這一關(guān)系的是(    )A.  B.
C.  D. 甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用的力水平拉一測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是(    )A.  B.   C.   D.  月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一。設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說法中正確的是(    )A.    地球上質(zhì)量為的物體，在月球上質(zhì)量只有
B.    在地球上重為的人，在月球上重為
C.    一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一
D.    一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)需要的拉力，在月球上只需要的拉力在年天津全運(yùn)會(huì)上，深圳健兒多個(gè)項(xiàng)目摘金奪銀，為廣東代表團(tuán)貞獻(xiàn)了金、銀、銅，假如“失去重力的話”，下列比賽項(xiàng)目：跑：舉重：跳水：鉛球，將無法進(jìn)行的是(    )A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 下列說法中正確的是(    )A. 壓力大小與重力大小總是相等 B. 壓力方向與重力方向總是重合
C. 重力的施力物體是地球 D. 壓力的施力物體是地球在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為，實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是(    ) A. 實(shí)驗(yàn)中只能用質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于鉤碼所受的重力
C. 分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量為時(shí)，它受到的重力為
D. 分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質(zhì)量的比值為，表示第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）用彈簧測(cè)力計(jì)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該沿 ______方向調(diào)零；根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出重力和質(zhì)量關(guān)系圖像如圖所示，由圖可得，物體的重力和它的質(zhì)量成 ______。
 在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成________選填“正比”或“反比”；一根彈簧原長(zhǎng)，若掛物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)為，那么掛物體時(shí)，則彈簧伸長(zhǎng)了______。踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個(gè)圓斑，說明力能改變物體的______；碰到墻壁后又被反彈回來，說明力還能改變物體的______．小強(qiáng)用拉力器鍛煉身體，剛拉開時(shí)感到不太費(fèi)力，可是兩手拉開的距離越大，所用的力就要越大，這表明力可以改變物體的______，力的作用效果與力的______有關(guān)。 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請(qǐng)畫出木箱受到的拉力示意圖
一輛汽車在平直公路上勻速行駛，在圖中畫出汽車在豎直方向上的受力示意圖。
   四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量重力比值物體物體物體在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是______、______。
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是______
______。
在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。
該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方體 球體 錐體分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______，請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：______。如圖所示，讓小鐵球從斜面上滾下，在它水平運(yùn)動(dòng)的正前方放一個(gè)磁體如圖甲，觀察到小鐵球在桌面上的運(yùn)動(dòng)速度越來越快，則可以判定小鐵球受到磁體的作用力，這個(gè)現(xiàn)象說明了力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的________________；如圖乙，再次讓小球從斜面上滾下，在它水平運(yùn)動(dòng)方向的側(cè)旁放一個(gè)磁體，看到的現(xiàn)象是__________________________，這個(gè)現(xiàn)象說明了力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的__________這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)同時(shí)說明：不直接接觸的兩個(gè)物體之間__________填“可能有”或“沒有”力的作用．
  五、計(jì)算題（本大題共4小題，共32.0分）一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)它在的拉力作用下，總長(zhǎng)度為當(dāng)它在的拉力下，總長(zhǎng)度為，求：彈簧不受拉力時(shí)自然長(zhǎng)度為多大？此彈簧彈性系數(shù)多大？提示：中，為彈性系數(shù)，為彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度在建筑工地上，一輛大吊車正準(zhǔn)備吊起體積是的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受的拉力，已知石塊的密度約為，取
石塊的質(zhì)量是多少？
石塊所受重力？
請(qǐng)判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？如圖是澳大利亞“空中升降機(jī)”公司制造的圓盤狀飛艇，它能吊起的貨物最大質(zhì)量為，取。問：飛艇能吊起的貨物最大重力為多少？若飛艇已吊裝的貨物，最多還能吊裝貨物多少？一輛轎車從某地往濟(jì)南方向勻速行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)地時(shí)，車外一座公路橋頭旁邊立有一塊如圖所示的標(biāo)志牌，現(xiàn)有一輛自重、載貨的汽車，取
求汽車過橋時(shí)受到的支持力；
通過計(jì)算回答這輛汽車能不能通過此橋？
答案和解析 1.【答案】 【解析】【分析】
手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力作用，根據(jù)物體間力的作用是相互的，手受到的豎直向下拉力是井繩施加的。
水和水桶通過井繩對(duì)手產(chǎn)生了拉力作用，手受到豎直向下的拉力的施力物體是井繩，而不是水，也不是水桶。
【解答】
解：水和水桶與手之間沒有發(fā)生力的作用，手和井繩之間發(fā)生了力的作用，手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力，井繩給手一個(gè)豎直向下的拉力作用。
故選C。  2.【答案】 【解析】解：、由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A正確；
B、在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)，故B正確；
C、力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，故C錯(cuò)誤；
D、木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。
故選：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。
直接對(duì)木塊施加力的物體是繩子。
本題考查了力的圖示的作法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要熟記，并且要會(huì)作力的圖示。
 3.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了力的概念，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題。
【解答】
A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用 ，故A正確；
B.力是物體間的相互作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故B不正確； 
C.力不能脫離施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，故C不正確；
D.相互接觸的兩個(gè)物體不一定產(chǎn)生力的作用，故D不正確。
故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。  4.【答案】 【解析】解：將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于電梯之間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以不受摩擦力作用，故BCD錯(cuò)誤；
將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故A正確。
故選：。
對(duì)物體進(jìn)行受力分析即可解答，順序是：重力一定有，彈力看四周，分析摩擦力，不忘液氣浮。
此題考查力的示意圖的畫法，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)物體的受力分析能力，這是力學(xué)中作圖題的基礎(chǔ)和前提，應(yīng)多加練習(xí)。
 5.【答案】 【解析】兩種方法中，彈性繩的勁度系數(shù)相同，形變量相同時(shí)，需要相同的拉力，圖甲中，兩人在繩兩端反向拉，兩人的拉力大小相同，為；圖乙中，兩人在繩一端同向拉，若兩人所用拉力相同，則每人所用的拉力為，故圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要?。?/span>
 6.【答案】 【解析】解：彈簧的彈力為：；
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力，細(xì)線的拉力，向下的重力，即：


；
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力，向下的彈力，向上的支持力，即：


。
故選：。
彈簧的勁度系數(shù)為，伸長(zhǎng)或壓縮的長(zhǎng)度為，那么產(chǎn)生的彈力根據(jù)計(jì)算；
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力，細(xì)線的拉力，向下的重力，即：；
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力，向下的彈力，向上的支持力，即：。
知道彈簧的彈力和形變之間的數(shù)量關(guān)系，能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行正確的受力分析是解答此題的關(guān)鍵。
 7.【答案】 【解析】【分析】
本題考查學(xué)生運(yùn)用圖象來處理數(shù)據(jù)的能力，分析伸長(zhǎng)量與其所受的拉力的關(guān)系．
【解答】
彈簧不受力時(shí)，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為，因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個(gè)圖象中只有符合，不符合。
故選B。  8.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。讀數(shù)為鉤子上的受力的大小，而不是它受所的合力的大小。
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為掛鉤上的受力的大小。
【解答】
雖然兩人同時(shí)用的力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，但測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于掛鉤上受到力的大小，所以，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。
故選D。  9.【答案】 【解析】【分析】
理解質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力成正比，而與地點(diǎn)無關(guān)。
質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力成正比。
【解答】
A.質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變，地球上質(zhì)量為的物體，在月球上仍為，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；
B.因?yàn)樵虑驅(qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，在地球上重為的人，月球?qū)ζ湮?/span>，故選項(xiàng)B正確；
C.密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有一定的密度，密度與物體所處的位置無關(guān)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；
D.彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力成正比，在地球表面將彈簧拉長(zhǎng)需的拉力，在月球上也需要的拉力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
故選B。  10.【答案】 【解析】解：
如果沒有重力，人就不會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生壓力，此時(shí)腳與地面沒有摩擦力，人無法行走，所以跑無法進(jìn)行；
如果沒有重力，杠鈴質(zhì)量再大，受到的重力也為零，人就能很輕松舉起它，所以舉重?zé)o法進(jìn)行；
人跳起后，如果沒有重力，由于不再受到重力作用將不再落回地面，所以跳水運(yùn)動(dòng)無法進(jìn)行；
如果沒有重力，鉛球的重力為，投擲出去的鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)所以此類運(yùn)動(dòng)將無法進(jìn)行；
通過以上分析可知都無法進(jìn)行。
故選：。
我們生活在重力的世界里，如果重力消失，只有不利用重力的才可以存在，利用重力的都將不存在。
解答本題可參照生活中常見的重力現(xiàn)象去推出若沒有重力將出現(xiàn)的現(xiàn)象，主要考查了學(xué)生對(duì)重力的理解。
 11.【答案】 【解析】解：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，重力的施力物體是地球；壓力是垂直作用在物體表面上的力，方向總是垂直于接觸面，因此重力和壓力是完全不同的兩個(gè)力，大小不一定相等，只有物體放在水平面上，物體對(duì)水平面的壓力等于重力。故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：。
壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物是地球；只有物體放在水平面上，物體對(duì)水平面的壓力等于重力。
本題考查了壓力與重力的區(qū)別，及重力和壓力的方向，屬于基礎(chǔ)題目。
 12.【答案】 【解析】解：
A、為實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，實(shí)驗(yàn)中并不要求質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；
B、鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受重力的大小，故B錯(cuò)誤；
、分析數(shù)據(jù)可得，物體所受重力的大小與質(zhì)量的比值是，表示質(zhì)量是的物體所受的重力是；當(dāng)質(zhì)量是時(shí)，所受重力的大小應(yīng)是，故C正確，故D錯(cuò)誤；
故選：。
根據(jù)表格所列數(shù)據(jù)可知需要的器材鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)；
由為正比例函數(shù)，再進(jìn)行判斷；
分析數(shù)據(jù)可得，據(jù)此計(jì)算當(dāng)質(zhì)量為時(shí)物體的重力；
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
本題考查了重力的大小跟什么因素有關(guān)，考查了所需的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析以及重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象。
 13.【答案】豎直  正比 【解析】解：
測(cè)量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；
由圖像可知圖像為一條過原點(diǎn)的直線，由數(shù)學(xué)知識(shí)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比；
故答案為：豎直；正比。
重力的方向是豎直向下的；
分析圖像得出物體的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。
本題主要考查彈簧測(cè)力計(jì)的使用、物體重力與質(zhì)量的關(guān)系，是一道常見題。
 14.【答案】正比； 【解析】【分析】
本題考查對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)原理的理解和相關(guān)的計(jì)算。
需要了解彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力之間的關(guān)系；可先求出彈簧受到的拉力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量，再求出掛時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量。
【解答】
大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟它所受的拉力成正比；
原長(zhǎng)為的彈簧，掛的物體時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為，則受的力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為：
，
若掛的物體時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度，則此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為：
。
故答案為：正比；。  15.【答案】形狀   運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】解：踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個(gè)圓斑，說明足球的形狀發(fā)生改變，即力改變了物體的形狀；
碰到墻壁后又被反彈回來，說明力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果的掌握和了解，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體的形狀發(fā)生改變的原因一定是受到了力的作用．
 16.【答案】形狀   大小 【解析】解：用力將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；
彈簧被拉長(zhǎng)時(shí)，發(fā)生彈性形變，而發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀就會(huì)對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生力的作用，即彈力；且彈簧被拉的越長(zhǎng)，彈力就越大，拉起來就越費(fèi)力。
故答案為：形狀；大小。
力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)；
在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比。
此題考查了力的作用效果、彈簧伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系，是基本規(guī)律的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題。
 17.【答案】解：拉力的作用點(diǎn)畫在木箱與繩子的接觸點(diǎn)，方向沿繩子斜向上，如圖所示：
 【解析】由圖可知，木箱受到的拉力的方向繩子斜向上，作用點(diǎn)在繩子與木箱的接觸點(diǎn)上，據(jù)此畫圖。
本題考查力的示意圖的畫法，要會(huì)用示意圖表示力的三要素，比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。
 18.【答案】解：在平直公路上勻速行駛的汽車，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受重力和支持力，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上；
從小汽車的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用和表示如圖所示：
 【解析】汽車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，據(jù)此分析汽車受到的力，然后根據(jù)題目要求按照力的示意圖的畫法作圖。
作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等。
 19.【答案】托盤天平；彈簧測(cè)力計(jì)
正；比值不變，等于

不正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確 【解析】解：本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和托盤天平；
分析數(shù)據(jù)可知，比值基本不變，等于；故可得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比；
利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可，如下圖：

因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論；
故答案為：托盤天平；彈簧測(cè)力計(jì)；
正；比值不變，等于；
見上圖；
不正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確；
【分析】
探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，必須要測(cè)量物體的重力和質(zhì)量；
根據(jù)表中數(shù)據(jù)求平均值；根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系，歸納結(jié)論；
利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可；
因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變。
本題探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，要理解實(shí)驗(yàn)所需器材，會(huì)從分析表中數(shù)據(jù)并得出相關(guān)結(jié)論。  20.【答案】速度大?。恍∏虻倪\(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；方向；可能有 【解析】略
 21.【答案】解：
根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比得 
解得彈簧的自然長(zhǎng)度：由中，為彈性系數(shù)，為彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，得
 
帶入數(shù)據(jù)： 
解得 【解析】略
 22.【答案】解：根據(jù)可得，
石塊的質(zhì)量：；
石塊所受重力：
；
因?yàn)?/span>，
所以這根鋼繩能吊起這塊石塊。
答：石塊的質(zhì)量是；
石塊所受重力；
這根鋼繩能吊起這塊石塊。 【解析】已知石塊的密度和體積，根據(jù)計(jì)算石塊的質(zhì)量；
根據(jù)重力的計(jì)算公式計(jì)算石塊重力；
用石塊重力和繩子承受力相比較得出答案。
此題主要考查了利用密度公式計(jì)算質(zhì)量和重力的計(jì)算。當(dāng)繩子承受力大于重力時(shí)，繩子能提升重物，否則不能。
 23.【答案】解：
貨物最大質(zhì)量：，
貨物最大重力：；
飛艇已吊裝貨物的質(zhì)量：，
最多還能吊裝貨物的質(zhì)量：。
答：
飛艇能吊起的貨物最大重力為；
若飛艇已吊裝的貨物，最多還能吊裝貨物。 【解析】本題考查重力和質(zhì)量的計(jì)算，靈活利用是關(guān)鍵，計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一。
知道飛艇能吊起的貨物最大質(zhì)量，利用求貨物最大重力；
知道飛艇已吊裝的貨物重力，利用求飛艇已吊裝貨物的質(zhì)量，進(jìn)而求出最多還能吊裝貨物的質(zhì)量。
 24.【答案】解：
載貨的重力：；
汽車與貨物總重力：；
汽車在橋上行駛時(shí)，在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，所受重力與支持力為平衡力，
所受支持力：；
汽車自身的質(zhì)量：
，
貨物質(zhì)量：，
汽車的總質(zhì)量：
，
大橋允許通過汽車的最大質(zhì)量，所以，這輛車能安全過橋。
答：汽車過橋時(shí)受到的支持力是；
這輛車能安全過橋。 【解析】汽車過橋時(shí)，受重力、支持力作用，處于平衡狀態(tài)；知道汽車自重、載貨的質(zhì)量，根據(jù)求出貨物的重力；
根據(jù)求出汽車自身的質(zhì)量，然后求出汽車的總質(zhì)量，與大橋允許通過汽車的最大質(zhì)量相比較得出答案。
本題考查了重力公式的應(yīng)用，明白標(biāo)識(shí)牌的含義是關(guān)鍵。
 

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