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D. 質(zhì)量和重力都是物體的屬性，只是單位不相同以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是( )A. 游泳時，產(chǎn)生了使人前進(jìn)的力，這個力的施力物體是人
B. 跑步時，腳應(yīng)向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的
C. 足球被踢出后在空中飛行，此時足球受到重力和腳的踢力
D. 雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大用井繩從井里向上提水，提水時手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是( )A. 水桶 B. 手 C. 井繩 D. 水和水桶如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是( )A. 甲為零，乙受到向右的 的摩擦力
B. 甲、乙都受到向右 的摩擦力
C. 甲、乙都受到向左 的摩擦力
D. 甲、乙均受力 ，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是( )A. 摩擦力無益，總是有害的
B. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
C. 兩個物體互相接觸時，它們之間才可能有摩擦力
D. 車輪與地面之間的摩擦是有害的，輪胎和地面都是越光滑越好用彈簧測力計懸掛一個重為的物體，由靜止開始豎直向上運動，測力計在不同時間的示數(shù)如下圖所示，則物體在此過程中速度隨時間變化的圖象應(yīng)為圖中的 ( )
A. B.
C. D. 如圖為盆景的一個自動供水裝置。用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當(dāng)盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進(jìn)入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會全部流出而能保留在瓶中的原因是( )
A. 瓶口太小，水不易流出
B. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶內(nèi)水的壓強(qiáng)
C. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)
D. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)之和一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是( )A. 高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破
B. 高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破
C. 高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破
D. 高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破如圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸”，將發(fā)生嚴(yán)重變形。下列判斷推理及其解釋，正確的是( )A. 傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方
B. 傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方
C. 傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方
D. 傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方
，兩個實心正方體的質(zhì)量相等，密度之比：：，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上如圖所示，則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是( )
A. ：：，：：
B. ：：，：：
C. ：：，：：
D. ：：，：：電動平衡車現(xiàn)在很受年輕人的喜愛，如圖所示中，關(guān)于小花同學(xué)站在平衡車上的情景的說法正確的是( )A. 平衡車的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B. 地面對車的支持力與小花對車的壓力是一對平衡力
C. 小花受到的重力與車對她的支持力是一對平衡力
D. 車對地面的壓力與車對小花的支持力是一對相互作用力
小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服．現(xiàn)有兩種方法：一種是按圖甲所示的方法做，另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法，下列說法正確的是( )
A. 圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用的力要小
B. 圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用的力要小
C. 圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用的力相同
D. 條件不足，無法比較甲、乙兩圖中每個人所用的力的大小第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）如圖是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息，一名質(zhì)量為的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為__________，質(zhì)量是__________。取
張弓射箭利用的是弓的 ______ 選填“彈性”或“塑性”，弓被拉得越彎，需要的力越大，這說明弓的 ______ 越大，產(chǎn)生的彈力越大．如圖所示，不計空氣阻力，貨物隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動時，貨物_______________選填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”摩擦力；貨物被傳送到水平桌面上滑動時，貨物______________選填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”摩擦力．
如圖所示，質(zhì)地均勻的長方體質(zhì)量為，放在水平地面上，該長方體與地面的接觸面積為，則它對地面的壓強(qiáng)大小為______；豎直切除該長方體右邊的陰影部分，剩余部分對地面的壓強(qiáng)會______選填“變大”、“變小”或“不變”。取 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）請畫出球受到的重力和球?qū)醢宓膲毫Φ氖疽鈭D。
如圖所示，物塊與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運動，當(dāng)小車突然靜止時，物塊隨即在小車的平板上滑行，畫出物塊滑行過程中的受力示意圖。
四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：實測物體物體質(zhì)量重力比值物體物體物體在實驗過程中，需要的兩個測量工具是______、______。
分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是______
______。
在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。
該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。被測物體形狀重力橡皮泥正方體 球體 錐體分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______，請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價。評價：______。某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”取他向圖甲的形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，形管兩側(cè)液面高度_________．圖乙壓強(qiáng)計通過形管兩側(cè)液面的_________來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活，說明該裝置_________填“漏氣”或“不漏氣”．他把探頭放入水面下處，探頭受到水的壓強(qiáng)是_________；繼續(xù)向下移動探頭，會看到形管兩側(cè)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的_________有關(guān)．為了檢驗“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則_________填“左”或“右”側(cè)液體的密度較大． 五、計算題（本大題共4小題，共32.0分）將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶瓶重和厚度忽略不計，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是，瓶底的面積是，瓶重和厚度忽略不計。求：
倒立放置時瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng)倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強(qiáng)。物理學(xué)中用動摩擦因數(shù)表示接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力的大小是由物體接觸面間的粗糙程度和壓力共同決定的，有關(guān)系式成立。如圖所示，一個重為的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右做勻速直線運動。
求運動過程中物體受到的滑動摩擦力的大小。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)。如圖所示：直升機(jī)在進(jìn)行救援時，施救人員從飛機(jī)上通過救援繩下落，施救人員自身重力為，勻速上升和勻速下降時人受到的空氣阻力均為，根據(jù)要求回答以下問題：
飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時，繩對施救人員身體的拉力為多少？
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，繩對施救人員的拉力為多少？
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，繩對施救人員的拉力為多少？在建筑工地上，一輛大吊車正準(zhǔn)備吊起體積是的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受的拉力，已知石塊的密度約為，取
石塊的質(zhì)量是多少？
石塊所受重力？
請判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？
答案和解析 1.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了質(zhì)量和重力的概念，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．注意月球上的重力與地球上重力的關(guān)系。
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比：質(zhì)量是的物體受到的重力為；
在物理量中，有些是只有大小的，有些是既有大小又有方向的；
質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少；月球上的重力是地球上的；
根據(jù)對重力與質(zhì)量概念及兩者關(guān)系的掌握作答。
【解答】
A.表示質(zhì)量為的物體所受的重力為，故A錯誤；
B.重力是一種力，有大小也有方向，而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，有大小無方向，故B正確；
C.因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少，不隨位置而改變，所以宇航員登上月球后質(zhì)量不變，但由于月球上的重力是地球上的，故C錯誤；
D.質(zhì)量是物體的屬性，與位置無關(guān)；重力是地球?qū)ξ矬w引力作用的大小，與所處緯度位置有關(guān)，不是物體的屬性質(zhì)量和重力不僅單位不同，它們是不同的物理量，故D錯誤。
故選B。 2.【答案】 【解析】【分析】
物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時這個物體一定會受到后者對它的反作用力；
力是物體對物體的作用，判斷足球在空中還受不受重力和腳的踢力，就看足球在空中與地球和腳之間是否還有作用。
本題考查力的相互性，要注意明確力不能脫離物體而單獨存在；并且兩力是同時產(chǎn)生，同時消失的。
【解答】
A、游泳時，人對水施加力的作用，物體間力的作用是相互的，使人前進(jìn)的力的施力物體是水，故A錯誤；
B、人向前跑步時，腳要向后蹬地，這是應(yīng)用了物體間力的作用是相互的，故B正確；
C、腳踢足球，當(dāng)腳和足球接觸時，此時腳會對足球有一個力的作用，足球在這個力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，而當(dāng)足球離開腳以后，腳和足球之間的作用就會消失，所以踢出去的足球就不再受到腳的踢力；重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力，物體間的引力是不需要接觸仍能產(chǎn)生的，所以在空中運動的足球仍然會受到重力作用，故C錯誤；
D、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬，雞蛋易碎，故D錯誤。
故選：。 3.【答案】 【解析】【分析】
手給井繩一個豎直向上的拉力作用，根據(jù)物體間力的作用是相互的，手受到的豎直向下拉力是井繩施加的。
水和水桶通過井繩對手產(chǎn)生了拉力作用，手受到豎直向下的拉力的施力物體是井繩，而不是水，也不是水桶。
【解答】
解：水和水桶與手之間沒有發(fā)生力的作用，手和井繩之間發(fā)生了力的作用，手給井繩一個豎直向上的拉力，井繩給手一個豎直向下的拉力作用。
故選C。 4.【答案】 【解析】解：
由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力和甲對其向左的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為牛，方向水平向左。
如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態(tài)，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受細(xì)繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小為故D正確。
故選：。
判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡。
解答此題的關(guān)鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進(jìn)行受力分析。
此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此題的關(guān)鍵是分別以甲或乙為研究對象進(jìn)行分析，找出相互平衡的力。
5.【答案】 【解析】【分析】
摩擦力的概念是：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力；
根據(jù)兩個物體的運動情況不同，可將摩擦力分為三種：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當(dāng)一個物體在另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力；當(dāng)兩個物體未發(fā)生相對運動，但有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力；
摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反；
凡是利用摩擦力為我們服務(wù)的摩擦就是有益摩擦，哪些對我們的工作帶來不利影響或?qū)C(jī)器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦。
本題考查了摩擦力的種類，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對運動是何種運動方式--滑動、滾動、有運動趨勢相對靜止；有益摩擦和有害摩擦是結(jié)合摩擦與生活的聯(lián)系。
【解答】
A.摩擦力并不總是有害的，在許多時候，人們是靠摩擦來完成工作的，故A錯誤；
B.摩擦力的方向有時與物體的運動方向相同；如傳送帶上隨傳送帶一起運動的物體，故B錯誤；
C.摩擦力發(fā)生在相互接觸的兩個物體的表面；故兩個物體互相接觸時，它們之間才可能有摩擦力，故C正確；
D.車輪與地面之間的摩擦是有益的，汽車就是靠它們之間的摩擦才能行駛；輪胎和地面都是越粗糙越好，故D錯誤。
故選C。 6.【答案】 【解析】略
7.【答案】 【解析】解：當(dāng)把裝滿水的瓶放入盆景的水中時，由于大氣壓作用在盆景中的水面上，所以水不會從瓶中流出來，此時外界大氣壓等于瓶內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
當(dāng)盆景中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面時，空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)的氣壓等于外界大氣壓，由于重力作用水會流出，一旦瓶口再次被水淹沒，外界大氣壓強(qiáng)等于瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)之和，瓶中的水又停止外流，如此反復(fù)，使水不會全部流出而能保留在瓶中。故ABC錯誤，D正確。
故選：。
本題考查大氣壓的應(yīng)用，要求學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力，對學(xué)生的要求較高，是中考重點考查的內(nèi)容。
8.【答案】 【解析】【分析】
本題主要考查學(xué)生對大氣壓強(qiáng)與高度關(guān)系的認(rèn)識和了解，是一道基礎(chǔ)題。
大氣壓強(qiáng)不是固定不變的，大氣壓強(qiáng)和天氣、溫度、高度等有關(guān)系，一般情況下，高度越高氣壓越小。
【解答】
大氣壓隨著高度的增加而減小，當(dāng)氣球升到高空時，外界的氣壓減小，內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，氣球體積增大，將氣球脹破。故ABD錯誤，C正確。
故選C。 9.【答案】 【解析】解：由圖知，相同時間內(nèi)，空氣通過傘上方的路程大于傘下方的路程，所以傘上方的空氣流速大于下方。根據(jù)流體的流速越大、壓強(qiáng)越小，傘下方的壓強(qiáng)大于上方的壓強(qiáng)，傘在向上壓強(qiáng)差的作用下被吸向上方。
故選：。
根據(jù)空氣的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系進(jìn)行分析。流速越大，壓強(qiáng)越小。
掌握流體的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，并能用流體壓強(qiáng)解釋生活中遇到的相關(guān)物理問題。
10.【答案】 【解析】解：若按甲的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力，
若按乙的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力，故：；
由，：：，：：，可得，，
則邊長之比為，面積之比為，
因為：，
所以按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上，則地面受到的壓強(qiáng)之比是：：。
本題考查壓強(qiáng)大小的比較，關(guān)鍵要知道固體疊加問題總壓力等于兩物體重力之和。受力面積應(yīng)該為兩表面的接觸部分。
11.【答案】 【解析】解：、地面對平衡車的支持力大小等于人和平衡車的總重力，所以平衡車受到的重力和地面對平衡車支持力的大小不相等，則二力不是一對平衡力，故A錯誤；
B、地面對車的支持力等于人和平衡車的總重力，與小花對車的壓力，大小不相等，則二力不是一對平衡力，故B錯誤；
C、小花受到的重力與車對她的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；
D、車對地面的壓力等于人和平衡車的總重力，與車對小花的支持力大小不相等，則二力不是一對相互作用力，故D錯誤。
故選：。
平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上。
此題考查了平衡力和相互作用力的區(qū)分，常見題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。
12.【答案】 【解析】兩種方法中，彈性繩的勁度系數(shù)相同，形變量相同時，需要相同的拉力，圖甲中，兩人在繩兩端反向拉，兩人的拉力大小相同，為；圖乙中，兩人在繩一端同向拉，若兩人所用拉力相同，則每人所用的拉力為，故圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用的力要?。?/span>
13.【答案】； 【解析】【分析】
本題主要考查的是我們對質(zhì)量、重力概念及影響因素的掌握和應(yīng)用，知道質(zhì)量決定于物質(zhì)多少，重力與質(zhì)量成正比，是解答的關(guān)鍵。
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中學(xué)生在火星上受到的重力；
質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的位置無關(guān)。
【解答】
中學(xué)生在地球上受到的重力為，
小狗在火星上與在地球上受到的重力之比為，
所以中學(xué)生在火星上受到的重力為；
物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化，所以中學(xué)生在火星上的質(zhì)量與在地球上相同，仍然是。
故答案為：；。 14.【答案】彈性；彈性形變 【解析】解：
弓屬于彈性物體，張弓射箭利用的是弓的彈性，弓被拉得越彎，彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力越大，需要的拉力越大．
故答案為：彈性；彈性形變．
物體在外力的作用下形狀發(fā)生改變，外力撤消后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫彈性；
在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變越大彈力越大．
此題考查了彈性的概念和彈力的影響因素，是一道基礎(chǔ)題，容易解答．
15.【答案】不受；受到向左的 【解析】【分析】
本題考查了運動和力的關(guān)系，根據(jù)物體的運動情況判斷物體是否受到摩擦力以及所受摩擦力的方向。
做勻速直線運動的物體受的力是平衡力；
非光滑接觸面，物體發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，會產(chǎn)生摩擦力，若物體沒有發(fā)生相對運動也沒有相對運動趨勢時，就不會產(chǎn)生摩擦力；
摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。判斷物體是不是有摩擦力，關(guān)鍵還是要看物體相對于傳送帶有沒有發(fā)生相對運動或相對運動趨勢。
【解答】
貨物隨著傳送帶一起勻速向右運動，貨物受平衡力作用，豎直方向上重力和支持力是一對平衡力；在水平方向上，貨物相對于傳送帶沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動趨勢，所以，不受摩擦力的作用，即在水平方向上不受力；
貨物被傳送到水平桌面上滑動時，貨物由于慣性繼續(xù)向右運動，所以貨物受到受到向左的摩擦力。
故答案為：不受；受到向左的。 16.【答案】 不變 【解析】解：地面受到的壓力：，
它對地面的壓強(qiáng)：；
豎直切除該長方體右邊的陰影部分，由于物體的密度和高度均不變，由可得，剩余部分對地面的壓強(qiáng)不變。
故答案為：；不變。
水平地面受到的壓力等于重力，根據(jù)求出壓力的大小，然后根據(jù)求出它對地面的壓強(qiáng)；
根據(jù)分析地面受到壓強(qiáng)的變化。
本題主要考查了固體壓強(qiáng)的計算及大小分析，解決此題的關(guān)鍵是利用好壓強(qiáng)的變形公式，即。
17.【答案】解：小球受到的重力作用點在球心，方向豎直向下；
對擋板的壓力作用在擋板的表面，垂直于擋板表面，方向指向擋板；如圖所示：
【解析】力的示意圖就是將力的大小、方向和作用點表示在圖上；
重力方向豎直向下，壓力是垂直壓在物體表面上的力，方向垂直于被壓的物體表面；
分析受力情況，畫出受力示意圖是學(xué)習(xí)力學(xué)應(yīng)具有的基本能力，作圖要規(guī)范，要注意力相對大小。
18.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了力的示意圖，根據(jù)慣性判斷出木塊的滑動方向、對木塊正確受力分析、掌握力的示意圖的作法是正確解題的關(guān)鍵。
小車突然靜止，速度減小，由于慣性木塊保持原來的速度繼續(xù)運動，木塊相對于平板向前滑動；
木塊受豎直向下的重力、豎直向上平板的支持力、水平向左的摩擦力作用，從力的作用點，沿力的作用線作出力的示意圖。
【解答】
原來物塊與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運動，當(dāng)小車突然靜止，由于慣性木塊保持原來的速度繼續(xù)運動，木塊相對于平板向右滑動，收到水平向左的摩擦力；同時木塊受豎直向下的重力、平板對它豎直向上支持力的作用，這兩個力是一對平衡力，三個力的作用點都在物塊的重心上，如圖所示：
。 19.【答案】托盤天平；彈簧測力計
正；比值不變，等于
不正確；因為實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實驗結(jié)論不正確 【解析】解：本實驗要測量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測力計和托盤天平；
分析數(shù)據(jù)可知，比值基本不變，等于；故可得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比；
利用數(shù)學(xué)中描點連線的方法作圖即可，如下圖：
因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯誤結(jié)論；
故答案為：托盤天平；彈簧測力計；
正；比值不變，等于；
見上圖；
不正確；因為實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實驗結(jié)論不正確；
【分析】
探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，必須要測量物體的重力和質(zhì)量；
根據(jù)表中數(shù)據(jù)求平均值；根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系，歸納結(jié)論；
利用數(shù)學(xué)中描點連線的方法作圖即可；
因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)保證質(zhì)量不變。
本題探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，要理解實驗所需器材，會從分析表中數(shù)據(jù)并得出相關(guān)結(jié)論。 20.【答案】相同；高度差；不漏氣； ；深度；右； 【解析】【分析】
形管內(nèi)注入適量的紅墨水，則形管為連通器，根據(jù)連通器原理回答；
根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過形管兩側(cè)液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，高度差越大說明此時的液體壓強(qiáng)越大；采用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣，否則說明該裝置漏氣；
根據(jù)計算探頭受到水的壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)，由控制變量法，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變；
根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析。
本題探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，考查連通器原理中、轉(zhuǎn)換法、控制變量法及的運用。
【解答】
他向圖甲的形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，根據(jù)連通器原理，形管兩側(cè)液面高度相同；
根據(jù)轉(zhuǎn)換法，圖乙壓強(qiáng)計通過形管兩側(cè)液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣；
他把探頭放入水面下處，探頭受到水的壓強(qiáng)是：
；
繼續(xù)向下移動探頭，會看到形管兩側(cè)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)；
在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則右側(cè)液體壓強(qiáng)大，根據(jù)，右側(cè)液體的密度較大。
答案為：相同；高度差；不漏氣； ；深度；右； 21.【答案】解：
倒立放置時瓶蓋所受水的壓強(qiáng)：，
由 可得，倒立放置時瓶蓋所受水的壓力：由左圖可知，礦泉水瓶內(nèi)水的體積：，
由可得，水的質(zhì)量： ，
瓶重和厚度忽略不計，則倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓力：，
倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強(qiáng)：。 【解析】略
22.【答案】解：因為物體在作用下作勻速運動，水平方向上二力平衡，所以；
因為物體在水平地面上，所以壓力，根據(jù)公式可得。
答：運動過程中物體受到的滑動摩擦力為；
摩擦因數(shù)為。 【解析】【分析】
本題主要考查二力平衡的應(yīng)用，難度不大。
【解答】
因為物體在作用下作勻速運動，水平方向上二力平衡，求出運動過程中物體受到的滑動摩擦力的大?。?/span>
求出壓力，根據(jù)計算摩擦因數(shù)。 23.【答案】解：飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時，處于平衡狀態(tài)，施救人員受到的重力和繩對施救人員身體的拉力是一對平衡力，大小相等，所以；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，處于平衡狀態(tài)，施救人員受豎直向下的重力、豎直向下的阻力和豎直向上的繩對施救人員的拉力三個力，這三個力平衡，
由人受到的合力為可得，此時繩子的拉力：；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，處于平衡狀態(tài)，施救人員受豎直向下的重力、豎直向上的阻力和豎直向上的繩對施救人員的拉力三個力，這三個力平衡，
由人受到的合力為可得，此時繩子的拉力：。
答：飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時，繩對施救人員身體的拉力為；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，繩對施救人員的拉力為；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，繩對施救人員的拉力為。 【解析】施救人員懸空靜止時受平衡力，根據(jù)二力平衡條件求出繩對施救人員的拉力；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，向上的浮力與向下的重力和空氣阻力之和相等；
飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，向上的浮力和空氣阻力之和等于向下的重力之和。
本題考查了平衡條件的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是對施救人員進(jìn)行受力分析，上升時，空氣阻力方向向下，下降時，空氣阻力方向向上。
24.【答案】解：根據(jù)可得，
石塊的質(zhì)量：；
石塊所受重力：
；
因為，
所以這根鋼繩能吊起這塊石塊。
答：石塊的質(zhì)量是；
石塊所受重力；
這根鋼繩能吊起這塊石塊。 【解析】已知石塊的密度和體積，根據(jù)計算石塊的質(zhì)量；
根據(jù)重力的計算公式計算石塊重力；
用石塊重力和繩子承受力相比較得出答案。
此題主要考查了利用密度公式計算質(zhì)量和重力的計算。當(dāng)繩子承受力大于重力時，繩子能提升重物，否則不能。
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