小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五小數(shù)乘法和除法教課內(nèi)容課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第五單元小數(shù)乘法和除法第11課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）教學(xué)內(nèi)容：課本第70頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1.探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，并運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，分析、觀察、比較、歸納，發(fā)展學(xué)生知識(shí)的遷移能力。 3.在與他人交流算法的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，揭示課題。（預(yù)設(shè) 3 分鐘） 1．口答 4.68 ÷ 1.2= □÷12 2.38 ÷ 0.34=□÷□ 5.24 ÷ 0.32=□÷32 1.61 ÷ 0.46=□÷□ 這樣答題的依據(jù)是什么？ 2．揭示課題。引出課題：今天繼續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)例11（15分鐘左右）（一）自主探索（教學(xué)例11）出示例11，讀題后讓生列式 1.5 ÷0.75 結(jié)合學(xué)習(xí)菜單，學(xué)生自主探索計(jì)算方法。教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。出示導(dǎo)學(xué)單： 1.自主列式，并嘗試計(jì)算溫馨提示：如果把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，0.75應(yīng)乘多少，那么被除數(shù)該作怎樣的轉(zhuǎn)化？要注意些什么？ 2.你這樣計(jì)算的依據(jù)是什么？并驗(yàn)證你的計(jì)算方法是否正確。 3.你認(rèn)為做這類題要注意些什么？（二）組織交流小結(jié)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法：組織交流探索成果，初步掌握當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法時(shí)要在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。練習(xí)（預(yù)設(shè)10分鐘）（一）適應(yīng)練習(xí)： 1.完成練習(xí)十三的第1題。提問(wèn)：這樣轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么？ 2.“試一試” 學(xué)生獨(dú)立完成后再與同桌交流。提問(wèn)：當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)時(shí)，怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)化？ 3.完成70頁(yè)的練一練學(xué)生獨(dú)立完成，3名學(xué)生板演。交流時(shí)選擇其中的一題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（二）綜合練習(xí)：完成練習(xí)十三的第6~8題。學(xué)生獨(dú)立完成后再全班組織交流。提問(wèn)：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)該怎么計(jì)算，特別要注意些什么？要提醒學(xué)生驗(yàn)算的格式，用商乘原來(lái)的除數(shù)驗(yàn)算。（三）創(chuàng)編題：鴕鳥(niǎo)和蜂鳥(niǎo)分別是世界上最大和最小的鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)體重90千克，蜂鳥(niǎo)體重0.0016千克，鴕鳥(niǎo)的體重是蜂鳥(niǎo)的多少倍？三、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？教學(xué)反思：

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