第八單元 用字母表示數(shù)3課時 用含有字母的式子表示數(shù)量關系和公式練習教學內(nèi)容:    課本第104頁。教學目標:    1.通過練習,學生進一步理解并會用字母表示數(shù),會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式;進一步學會根據(jù)字母所取的值,求簡單的含有字母式子的值。    2.體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利,培養(yǎng)符號意識。教學重點:    會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式。教學難點:    含有字母的式子既可表示結(jié)果,又可表示關系。教學準備:    課件   教學過程: 一、計算熱身。(3分鐘左右)    筆算四道小數(shù)加、減、乘法題。    選擇其中1-2題請學生說說你是怎么算的?突出小數(shù)加減、乘法的計算方法。    引導學生進行整理。二、共建網(wǎng)絡。(3分鐘左右)    用字母表示數(shù) 用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關系  用含有字母的式子表示稍復雜的計算公式,代入計算三、基本練習。(10分鐘左右)    練習單(時間8分鐘)    在探究本上完成如下練習:(1)完成書本第104頁第7、8、9題    小組內(nèi)互相說一說,再全班交流。    第7題根據(jù)條件提出一些不同的問題。例如,a+25表示什么意思?          第8題點撥:三角形內(nèi)角和的知識。啟發(fā)學生根據(jù)等腰三角形中三個角的關系列出表示3度數(shù)的式子。四、提高練習。(10分鐘左右)    練習單(時間8分鐘)   在探究本上完成如下練習:完成書本第104頁第10題。   先觀察三種數(shù)量之間的關系,再根據(jù)已知兩個數(shù)量寫出表示另一個數(shù)量的式子。完成書本第104頁第11題。    思考:解答以上題目的關鍵是什么?需要注意的是什么?全班交流。    指導學生橫著一行一行地進行觀察和思考,突出要根據(jù)同一橫行中給出的兩個數(shù)量,推想另一個數(shù)量的表示方法。    提醒學生注意運用公式進行計算的一般方法和書寫格式。五、思維拓展。(6分鐘左右)    書本第104頁思考題    啟發(fā)學生先用具體的方式表達每組數(shù)的排列規(guī)律,再逐步把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律抽象為含有字母的式子。六、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學習,你學到了什么知識呢?教學反思: 

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小學數(shù)學蘇教版五年級上冊電子課本

八 用字母表示數(shù)

版本: 蘇教版

年級: 五年級上冊

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