蘇教版五年級上冊八 用字母表示數(shù)一等獎習(xí)題課件ppt

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讓學(xué)生理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計算公式；會用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值；進(jìn)一步掌握常見圖形的面積、周長計算公式。
讓學(xué)生經(jīng)歷把實際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利，發(fā)展符號感。
學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號語言進(jìn)行表述、交流，體會數(shù)學(xué)與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)道性、概指性以及簡潔性。
用含有字母的式子表示下面的數(shù)量。
1.小紅買了3支毛筆和1支鋼筆，毛筆每支a元，鋼筆每支12元。用含有字母的式子表示小紅一共用了( )元。2．小明的叔叔比小明大20歲，如果小明的年齡是a歲，那么叔叔的年齡是 ( )歲。3．1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，n只青蛙n張嘴，( )只眼睛( )條腿。
擺1個三角形用3根小棒，增加1個三角形，多用2根小棒……可以怎樣表示公用小棒的根數(shù)？先填寫下表，再說說你的想法。
增加的三角形個數(shù)和共用小棒的根數(shù)有什么關(guān)系？
如果用a表示增加的三角形個數(shù)，共用小棒的根數(shù)是
如果用a=8,共用多少根小棒？如果a=15呢？
3+2a=3+2×8=19（根）
3+2a=3+2×15=33（根）
（1）用式子表示冷水壺里還剩多少毫升橙汁。
（2）根據(jù) 1100－3x 這個式子，求 x ＝ 250 時，冷水壺 里還剩多少毫升橙汁。
當(dāng) x = 250 時，1100－3 x ＝ 1100－3×250 ＝ 1100－750 ＝ 350 答：還剩 350 毫升橙汁。
已知三角形的底是 14 厘米，高是 8.4 厘米。求這個三角形的面積。
S = ah÷2 = 14×8.4÷2 = 58.8
答：這個三角形的面積是 58.8 平方厘米。
1. 果園一共摘了 a 千克蘋果， 一輛小車每次運走 300 千克。根據(jù)條件填寫下表。
2.利民蔬菜公司運來 a 車蔬菜， 每車裝 5 噸， 供應(yīng)給菜場 65 噸。
（1）用含有字母的式子表示剩下的噸數(shù)。（2）當(dāng) a = 16 時，求剩下多少噸蔬菜。
當(dāng) a ＝ 16 時，5a－65 ＝ 5×16－65 ＝ 15 答：當(dāng)a=16時，剩下15噸蔬菜。
（1）分別用 a、 b 表示長方形的長和寬， C 表示周長， 寫出長方形的周長公式。（2）用上面的公式求長 17 厘米、 寬 13 厘米的長方形的 周長。
C ＝（a+b）×2 ＝（17+13）×2 ＝ 60 答：長方形的周長是60厘米。
4. 用含有字母的式子表示等腰三角形的周長。
C ＝ 2a+6 ＝ 2×10+6 ＝ 26
答：等腰三角形的周長是26厘米。
2. 在括號里填寫含有字母的式子。
小玲買了 1 支鋼筆和 4 本筆記本，每支鋼筆 7 元，每本筆記本 a 元。她一共付出 （ ）元。
食堂運進(jìn) a 袋大米，每袋 50 千克，已經(jīng)吃掉 x 千克，還剩（ ）千克。
買 6 面小鼓用去 a 元，買 1 面大鼓用去 b 元。1 面小鼓比 1 面大鼓便宜 （ ）元。
3.（2022上 江蘇徐州 五年級統(tǒng)考期末）五（2）班同學(xué)參加植樹活 動，班長安排了m人搬樹苗，其余的人被分成n組，每組4人。（1）用含有字母的式子表示這個班的人數(shù)。（2）當(dāng)，時，這個班一共有多少人？
（1）4×n＋m＝（4n＋m）人 答：這個班有（4n＋m）人。（2）4×8＋20＝32＋20＝52（人） 答：這個班一共有52人。
4.（2022上 江蘇連云港 五年級統(tǒng)考期末）同學(xué)們參觀“我的中國夢”圖片展。四年級去了a人，五年級去的人數(shù)是四年級的1.5倍，六年級去的人數(shù)比五年級多b人。（1）用式子表示六年級一共去了多少人？（2）當(dāng)a＝150，b＝48時，六年級一共去了多少人？
（1）由分析可知：1.5×a＋b＝（1.5a＋b）人。 答：六年級一共去了（1.5a＋b）人。（2）1.5×150＋48＝225＋48＝273（人）答：六年級一共去了273人。
這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？
用含有字母的式子表示常見數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行計算：
利用含有字母的式子表示常見數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行計算時，要先寫出所用的數(shù)量關(guān)系式，然后把字母表示的數(shù)值帶入數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行計算。
計算的結(jié)果不必寫出單位名稱，只在答語中注明。
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