【鞏固練習(xí)】一、選擇1．（多選）下面關(guān)于噪聲的說法中錯誤的是(    )A．只要妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲     B．超過50dB以上的聲音才是噪聲C．物體發(fā)出的雜亂無章的聲音屬于噪聲                     D．悅耳的輕音樂不會成為噪聲 2.（2016?淮安中考）生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　?。?/span>A．道路兩旁載行道樹B．考場周圍禁鳴喇叭C．機場員工佩戴耳罩D．建筑工地限時工作 3.（2014?黃岡模擬）學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（　?。?/span>A．老師講課的聲音大一些 B．在教室周圍植樹 C．每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩 D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 4. 居住樓房的人們通常選用塑料原料制造的洗臉盆或洗菜盆；有的在搪瓷盆底部的外面敷上一層較厚的軟橡膠墊，這樣做可以（  ）A．使盆更加美觀                                                 B．有效增大盆的容積C．減少因與地面撞擊而產(chǎn)生的噪聲，以減少對家庭和鄰居的影響        D．增強其散熱性能 5. 甲、乙兩個發(fā)聲體，第一次由甲發(fā)聲，儀器測得分貝數(shù)是65db；第二次由乙單獨發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測得分貝數(shù)為50db，則下列說法正確的是（　?。?/span>A．甲發(fā)聲體距儀器一定遠                      B．乙發(fā)聲體距儀器一定遠C．乙發(fā)聲體距儀器可能近                      D．甲發(fā)聲體距儀器可能近 6. 以下事例中，利用聲波傳遞能量的是(    )A．利用聲吶探測魚群                         B．利用聲吶探測海深C．用聲波清洗鐘表等精密機械內(nèi)的污垢         D．用超聲波倒車報警器探測車后是否有障礙物 7. 生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)了一個個小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了。就畫線部分，以下解釋合理的是(    ) A．水母接收到了次聲波                     B．水母接收到了電磁波 C．水母感受到了溫度的突然變化             D．水母感受到了地磁場的變化 二、填空8.（2014秋?源匯區(qū)校級月考）為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過        分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過        分貝。 9.（2016?涼山州中考）超聲清洗及超聲碎石是利用聲能         的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能                  的性質(zhì)。 10.（2014?東臺市校級模擬）噪聲是當(dāng)代社會的公害之一。學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在________處控制噪聲；噪聲過大會損害人的聽力，說明噪聲能夠傳遞________。11.《楚天金報》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動時，伴隨著激揚的音樂聲，飛翔的15只珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡！ 關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥為何會集體自殺，請?zhí)岢瞿愕牟?/span>想。                                       。 三、實驗探究與綜合應(yīng)用12. 如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會         ，乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，說明它       （選填“是”或“不是”）獲得了能量，同時通過乒乓球的運動，我們可以分析判斷左邊音叉在         。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當(dāng)它的振動能量在      中向外傳播時，造成周圍介質(zhì)運動狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動說明聲音      （選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。13. 下列情況分別屬于哪一類控制噪聲的措施? (1)摩托車的消聲器________________________________； (2)城市高速路兩旁的隔聲板________________________； (3)在市區(qū)多種植樹木______________________________； (4)工廠的工人戴防噪聲耳罩________________________； (5)居民小區(qū)禁止汽車鳴笛__________________________。 14. 連續(xù)幾個夜晚，小明在家做功課的時候，感覺來自樓上小虎家的噪聲太大，嚴重影響學(xué)習(xí)，他靈機一動，說有一道難題，約小虎下來幫助解答，小虎深受來自自家的噪聲之苦，覺得很對不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來減弱噪聲，你認為，來自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫出2條即可） 15. 小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離．比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為： （1）按隔音效果好壞依次排列：             、            、               、            。（2）通過本實驗?zāi)阏J為好的隔音材料應(yīng)具備的特點是：                       。 【答案與解析】一、選擇1.【答案】BD 【解析】從物理學(xué)的角度噪聲是指無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，從環(huán)境保護角度噪聲是指妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作。以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的。噪聲并不是按照強弱等級分貝來劃分的，所以B選項符合題意；從環(huán)保的角度悅耳的輕音樂在某些情況下也會成為噪聲，所以D選項符合題意。2.【答案】A【解析】A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；B、考場周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B不符合題意；C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意；D、限制建筑工地的工作時間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D不符合題意；故選A。3.【答案】B【解析】：A、老師講話聲音大并不會降低噪聲對學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；B、在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；C、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，無法進行學(xué)習(xí)，不符合題意；D、噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，不符合題意；故選B。4.【答案】C 5.【答案】D【解析】由于甲的分貝數(shù)值比乙大，所以甲的響度大；原因可能有兩方面，一是甲距儀器近，二是甲的振幅大；也可能是由于乙離儀器遠，或乙的振幅小。6.【答案】C【解析】利用超聲波傳遞信息的例子很多：漁民通過向魚群發(fā)出聲波探測，可以了解魚群的大小、利用聲納探測海洋、回聲定位，用超聲波倒車報警器探測車后是否有障礙物都是超聲波傳遞信息的例子。用聲波清洗鐘表等精密機械內(nèi)的污垢是聲波傳遞能量的應(yīng)用，故ABD不符合題意。7.【答案】A【解析】風(fēng)暴發(fā)出的次聲波，頻率低于20Hz，不在人耳聽不到的范圍之內(nèi)，但水母等動物可以聽到，所以我們可以根據(jù)它們的異常反應(yīng)預(yù)測災(zāi)難。風(fēng)暴不會導(dǎo)致電磁波和地磁場的變化，所以B、D不符合題意，風(fēng)暴不會引起溫度突然變化，C不符合題意。二、填空8.【答案】90；70【解析】為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；故答案為 90，70。9.【答案】傳遞能量；傳遞信息【解析】根據(jù)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)。10.【答案】聲源；能量【解析】學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，“靜”是禁止發(fā)聲，因此是在聲源處控制噪聲；噪聲過大會損害人的聽力，說明聲音具有能量。11.【答案】這可能與噪音太大破壞了鳥類中樞神經(jīng)有關(guān)【解析】噪聲過大會對人的聽力造成嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。梢姀姸容^大的噪聲會對人及其它動物都會產(chǎn)生危害，珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡肯定和噪聲有關(guān)，噪聲的強度過大，破壞了鳥類的中樞神經(jīng)，所以會集體“自殺”。三、實驗探究與綜合應(yīng)用12.【答案】彈開；是；振動；空氣；能夠【解析】敲響右邊的音叉，左邊的音叉發(fā)聲，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的乒乓球會彈開，這是因為乒乓球獲得了能量。通過乒乓球的運動，我們可以判斷左邊音叉在振動。由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了共振，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的。敲響音叉引起乒乓球的振動充分說明聲音能夠傳遞能量。13.【答案】(1)從聲源處減弱噪聲  (2)在傳播過程中減弱噪聲  (3)在傳播過程中減弱噪聲 (4)在人耳處減弱噪聲  (5)從聲源處減弱噪聲【解析】摩托車加上消聲器，居民小區(qū)禁止汽車鳴笛，聲源處減弱噪聲；城市高速路兩旁的隔聲板，在市區(qū)多種植樹木是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲．工廠的工人戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲。14.【答案與解析】固體可以傳聲，所以小虎家的噪聲產(chǎn)生的原因可能是：①電視機的音量過大；②說笑聲、歌唱聲過大；③椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；④走動的腳步過重，皮靴撞擊地板。根據(jù)不同的產(chǎn)生原因，其相應(yīng)的減弱辦法：①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減?。?/span>②在凳腳上釘上橡皮；③換穿軟底拖鞋。15.【答案】（1）泡沫塑料板；木板；硬紙板；玻璃材料 （2）應(yīng)有很多的小孔來吸聲，并且有厚度【解析】聽不到鬧鐘走動時，距聲源的距離越短，說明材料的隔音性能越好，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，泡沫塑料板的距離為0.3m最短，故隔音性能最好；木板的距離為0.4m，隔音效果次之，而硬紙板的距離是0.5m，隔音性能排在第三位，玻璃材料的距離為0.6m，隔音性能最差；由幾種材料對比可知，如果材料越厚，并且小孔越多，隔音性能越好。  

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第4節(jié) 噪聲的危害和控制

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