【鞏固練習】一、選擇1.（2015?上甘嶺區(qū)校級模擬）關于擴音機的作用，下列說法中正確的是（　?。?/span>A． 改變響度 B． 改變音調C． 改變音色 D． 減小聲音的分散2.男同學一般總是比女同學發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即音調一般比女同學的低。其原因是男同學聲帶振動的頻率與女同學的相比（　?。?/span>A．較低          B．較高          C．一樣        D．時高時低 3.若某一聲源在振動，但人耳聽不到聲音，而貓狗卻豎起耳朵能聽到聲音，這是因為（  ）A．在振動的聲源周圍沒有介質                      B.振動的聲源離人太遠 C．聲源發(fā)出的聲音音調太高，超出人耳的聽覺范圍    D.聲源振動的振幅太小  4.（2015?衡陽縣校級模擬）當喇叭里響起”我和你，心連心，共住地球村…”的歌聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱!”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的（　?。?/span>A． 音色不同 B． 音調不同 C． 音速不同 D． 響度不同5.（2015?濟南模擬）在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。判斷腹部是否有積水主要根據(jù)的是（　?。?/span>A．聲音的音調     B．聲音的響度     C．聲音的音色      D．聲音的快慢6.（2016?新化縣三模）小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果先正常播放一段錄音，再快速播放同一段錄音，則復讀機發(fā)出聲音的（　　）A．響度增大，音調不變                 B．響度減小，音調不變C．響度不變，音調升高                 D．響度不變，音調降低 二、填空7.不同物體發(fā)出相同音調的聲音，人們依然可以分辨出來，是由于聲音特性中還有       。 8.蝙蝠是根據(jù)接收到它發(fā)射的超聲波信號來確定目標和距離的，而這樣的聲信號人卻聽不到，這是因為蝙蝠發(fā)出的聲音頻率         人所能聽到的聲音頻率。 9.男低音高歌一曲，女高音輕聲伴唱，前后兩次比較，男低音音調      、響度大，女高音音調高，響度    。 10.物體每秒振動的次數(shù)叫        ，它的單位是       ，用符號       表示。 11.（2016?攀枝花中考）如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的      不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的      不同。（選填“音調”“響度”或“音色”） 12.樂音有三個要素：音調、響度和音色，日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的      很大。 13.鋼琴中C調do的頻率是261.6 HZ，鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時間里振動了_________ 次。 三、實驗探究14.冬天寒風吹到野外的電線上，發(fā)出的嗚嗚的響聲，但夏天聽不到了，為什么？ 15. 小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。操作步驟：（1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較     的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較      的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個較大的角度。結論：當聲源振動的     比較大時，     較大；反之，則     較小。16. 下表是人和幾種動物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍。 從表中可以看出，可以發(fā)出超聲的是       ，能夠聽到次聲的是       。【答案與解析】一、選擇1.【答案】A【解析】擴音機可以使聲音增強，即增大了聲音的響度；而聲音的音調和音色不會變化；故BCD錯誤；A正確；故選A。2.【答案】A【解析】物體振動而發(fā)聲，振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調越低，男同學音調一般比女同學的低，是因為男同學聲帶振動的頻率與女同學的相比較低。3.【答案】C【解析】貓狗能聽到說明聲音產生并傳播了所以A選項錯誤；人聽不到聲音，是因為發(fā)聲體的振動頻率不在人的聽覺范圍以內，C選項正確。4.【答案】A【解析】不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的。故選A。5.【答案】A【解析】當病人腹部有積水時，敲擊患者腹部，振動頻率會發(fā)生變化，音調就不同，所以可以根據(jù)音調判斷患者腹部是否有積水。故選A。6.【答案】C【解析】音量不變是指聲音的大小即響度不變，快速播放同一段錄音，發(fā)出聲音的振動頻率加快，聲音的音調變高，所以ABD錯誤，C正確。故選C。二、填空7.【答案】音色8.【答案】大于【解析】蝙蝠發(fā)出的是超聲波，大于人耳聽到的頻率。9.【答案】低；小【解析】“男低音”、“女高音”指的是音調，“高歌”“輕聲”指的是響度。10.【答案】頻率；赫茲；Hz11.【答案】響度；音調【解析】輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調不同。12.【答案】響度【解析】日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，指的是聲音的響度大。13.【答案】1308【解析】頻率是每秒中振動的次數(shù)，鋼琴中C調do的頻率是261.6 HZ，發(fā)聲體1s振動了261.6次。發(fā)聲體在5s的時間里振動了1308次。14.【答案】冬天，電線受冷收縮繃緊，風吹時，振動快，音調高，發(fā)出嗚嗚聲；夏天，溫度高，電線松，風吹時，振動慢，音調低，不發(fā)出嗚嗚聲。【解析】拉緊的電線可以看做是弦樂器上的弦。因為弦樂器上同一根弦音調高低即弦振動快慢與弦的松緊有關，弦越松，音調越低。三、實驗探究15.【答案】??；大；振幅；響度；響度【解析】響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。小球彈起的角度小，說明音叉振幅小響度小，聽到的聲音就??；小球彈起的角度大說明音叉振幅大，響度大，聽到的聲音大。16.【答案】蝙蝠；大象【解析】人們把振動頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波。從表格中可以觀察到，蝙蝠發(fā)出的是超聲波，大象能聽到次聲波。 

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第2節(jié) 聲音的特性

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