教科書第73~75頁練習(xí)十六第3、5、7~11題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.加深對面積含義的理解，進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象，能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。
2.會進(jìn)行有關(guān)長方形、正方形面積的計(jì)算。
3.能利用所學(xué)的面積知識解決生活中的實(shí)際問題，會用不同的策略解決問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)過的面積知識，使學(xué)生形成完整清晰的知識結(jié)構(gòu)，并能解決實(shí)際問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)過的面積知識，使學(xué)生形成完整清晰的知識結(jié)構(gòu)，并能解決實(shí)際問題。
【教學(xué)過程】
一、整理回顧
回顧本單元學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)面積的知識，學(xué)生在小組中交流自己的收獲。
二、指導(dǎo)練習(xí)
1.教科書第73頁練習(xí)十六第3題。
本題主要考查學(xué)生的觀察能力，具有開放性，答案多樣化。
要求學(xué)生填寫在表格后可以進(jìn)行交流討論。選擇同樣物體的學(xué)生看結(jié)果是否一致，然后進(jìn)行討論。
2.教科書第74頁練習(xí)十六第5題。
本題考查學(xué)生對長度單位和面積單位的熟悉和掌握程度。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評。
3.教科書第74頁練習(xí)十六第9題。
判斷題綜合考查學(xué)生對長方形、正方形面積公式和面積單位間的進(jìn)率的掌握。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
教師針對學(xué)生集中出現(xiàn)錯(cuò)誤的題進(jìn)行講解。
4.教科書第74頁練習(xí)十六第7題。
組織學(xué)生讀題，理解題意，并在小組中議一議：“要粉刷的面積”指的是什么面積？
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
5.教科書第74頁練習(xí)十六第8題。
教師先引導(dǎo)學(xué)生討論：灑水車行駛6分鐘后，灑上水的地面是什么形狀？它的長和寬各是多少米？
指導(dǎo)：先求出灑上水的地面的長是200×6=1200（米），再求灑上水的地面的面積是1200×8=9600（平方米）。
三、提高練習(xí)
1.教科書第75頁練習(xí)十六第10題。
先組織學(xué)生在小組中動手畫一畫，算一算，再比一比。
教師強(qiáng)調(diào)：面積相等的圖形，周長不一定相等。
2.教科書第75頁練習(xí)十六第11題。
畫出面積是16平方厘米的長方形需要對長方形的長和寬進(jìn)行分配，考驗(yàn)學(xué)生們的運(yùn)算速度和對同面積的長方形長和寬分配的熟練度（即考慮幾乘幾等于16）以及多樣化的思考。
學(xué)生嘗試獨(dú)立畫一畫，寫一寫和算一算。
強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維，按規(guī)律找長方形的長和寬。
四、課堂小結(jié)
通過本次練習(xí)課，你有什么收獲？
【教學(xué)反思】
本單元的所有課時(shí)主要是圍繞“面積”兩字展開的，是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形和正方形的特征及初步掌握它們周長計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)的教學(xué)更是在對本單元的面積相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，其中包括對面積單位間的進(jìn)率和面積計(jì)算的綜合運(yùn)用。但是課堂上的練習(xí)時(shí)間有限，使同學(xué)們對面積單位換算掌握還不夠好，往往遇到復(fù)雜的應(yīng)用題中就忘了只有當(dāng)單位相同時(shí)才能直接計(jì)算，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。對此課后安排更多的練習(xí)，來彌補(bǔ)這方面的不足，同時(shí)加強(qiáng)對重要知識點(diǎn)的記憶。老師也應(yīng)該細(xì)心幫助學(xué)生，指出學(xué)生錯(cuò)誤的點(diǎn)在哪里，這樣錯(cuò)誤率將會大大降低。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊電子課本

長方形、正方形面積的計(jì)算

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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