復習目標：1.使學生會用24時計時法表示時刻，理解時間與時刻的區(qū)別。
2.使學生學會計算簡單的經過時間，提高分析問題和解決簡單問題的能力。
3.體會生活中處處有數學，培養(yǎng)學生愛惜時間的觀念。
教學重點：計算簡單經過的時間，解決實際問題。
教學難點：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
教學準備：多媒體教學課件。
教學反思
成功之處：學生在讀題、理解、分析的過程中，會主動地調用相關知識去解答，實現對知識的遷移和鞏固。讓學生在獨立解決問題的過程中，應用知識，有效提升學生提取信息、處理信息和解決問題的能力。
不足之處：多給學生表現的機會，相信學生能夠完成，課上也要多展示學生的想法，抓住學生的興趣點并能利用好學生的興趣點。
教學建議：在平時教學中教師應時刻清楚本節(jié)課將要著重培養(yǎng)學生哪一方面的能力，這樣在課上教師就可以有的放矢。
教學過程
學生活動
（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理
1.計時法：12時計時法24時計時法
2.計算簡單經過時間：結束時間-開始時間
二、針對練習
1.照樣子填一填。
上午8:15 中午12:10 下午5：30
17:30 21:00 3時23分
小結：12時計時法有時間限制詞（時段）。上午時刻兩者相同，下午和晚上的時刻要注意加或減12。
2.完成教材練習十八第8題。
先填空：一天（ ）小時。時針轉一圈是（ ）小時。一天當中時針轉（ ）圈。時針轉一圈，分針轉（ ）圈。
再獨立完成第8題，學生全班交流，并說出理由和計算過程。
三、鞏固練習
1.完成教材練習十八第6題。
觀察給出的暑假放映計劃表，發(fā)現了什么數學信息？
引導學生重點理解有幾個劇場、每個劇場放映的時間是從幾時到幾時。
2.完成教材練習十八第7題。
小組合作，互相說一說自己的想法，再獨立完成。
四、拓展延伸
李師傅做一個零件用9分鐘，現在要做6個零件，從下午4:00開始，到下午幾時幾分才能完成任務？
9×6=54(分) 4時+54分=4時54分
五、課堂總結
通過今天的練習，你又有哪些新的收獲？你還有哪些問題？
六、作業(yè)布置
教材練習十八第9、10題。
同桌交流、
回憶。
獨立填寫，集體訂正。

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