1.了解作者及其作品，整體感知并把握文章內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.品味作品幽默的語(yǔ)句，感受作者對(duì)人物形象的塑造。（難點(diǎn)）
勃郎峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰。今天，讓我們跟隨馬克·吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。
馬克·吐溫，美國(guó)作家、演說(shuō)家。馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他一生寫(xiě)了大量作品，體裁涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。從內(nèi)容上說(shuō)，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過(guò)排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說(shuō)，專家們和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫(xiě)作特點(diǎn)。
本文被收錄在馬克·吐溫的散文集《天真漢在國(guó)外》中，散文集記述了他以報(bào)社記者身份搭乘“奎克城”號(hào)輪船前往歐洲和巴勒斯坦采訪的種種經(jīng)歷和見(jiàn)聞。作品一經(jīng)出版便獲得巨大成功，《登勃朗峰》便是其中很有特色的一篇。在這篇作品中，馬克·吐溫描繪了登勃朗峰時(shí)所見(jiàn)種種美景和為他們趕車的車夫，寫(xiě)景極富詩(shī)意，寫(xiě)人幽默生動(dòng)。
勃朗峰，歐洲阿爾卑斯山的主峰，也是西歐第一高峰，位于法國(guó)和意大利邊境，山勢(shì)陡峻，為歐洲名勝之一。以“登勃朗峰”為題，直接點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。
（ ）拾掇、拾人牙慧
絡(luò)繹不絕：(人、馬、車、船等)前后相接，連續(xù)不斷。
拾級(jí)：逐步登階。拾，輕步而上。
輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。
瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。
紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。
名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
請(qǐng)同學(xué)們初讀課文，并思考下面的問(wèn)題。
請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。
（ ）拾掇、拾人牙慧運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。萬(wàn)英鎊》《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。找出描寫(xiě)車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫(xiě)車夫的？寫(xiě)出了車夫怎樣的特點(diǎn)？本文寫(xiě)景部分的語(yǔ)言流暢而灑脫，華美而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)而頗有新意。勃郎峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰。今天，讓我們跟隨馬克·吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。①一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目?！拜p淡柔和”寫(xiě)出了色彩斑斕卻不耀眼的柔美之感。?！茏宪囃醯能嚨娜耍墒巧僦稚侔　吹搅藦奈闹锌梢钥闯鲎髡哂哪?、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。寫(xiě)上山，用散文筆法，既描山隨著“我們”拾級(jí)而上而“愈升愈高”，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)?！坝袝r(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。用漫畫(huà)式的手法表現(xiàn)了“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”的自信、熱情、灑脫，流露出對(duì)這兩個(gè)人的欣賞之意。俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。和顏悅色”。險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，作者為什么用整整一段去寫(xiě)“肥皂泡”？這樣寫(xiě)有何妙處？俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。寫(xiě)其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，朋友作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺?br/>本文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都包含哪些自然段？分別講了什么內(nèi)容？
1.第1段在文中有什么作用？
開(kāi)篇點(diǎn)題，描寫(xiě)人們使用不同交通工具趕路游勃朗峰的盛況，為下文寫(xiě)勃朗峰的秀美景色做鋪墊。
2.閱讀第2—6自然段，作者在游覽勃朗峰的途中見(jiàn)到了哪些美景？請(qǐng)找出來(lái)相關(guān)句子并賞析。
點(diǎn)面結(jié)合，“俯瞰”與“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了沿途美不勝收的奇景。從視覺(jué)角度，寫(xiě)急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗，突出沿途山形的奇特和山色的秀美；從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)沿途瀑布之多，聲勢(shì)之大。
有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。
①“穹頂”一詞精辟地表現(xiàn)了勃朗峰的雄偉，“驟然”寫(xiě)出了勃朗峰出現(xiàn)之突然，并給人以震撼之感；“光艷耀目”寫(xiě)出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生輝的王者之風(fēng)。
①一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。②我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。
②“聳入”“獨(dú)踞”突出表現(xiàn)了勃朗峰的高聳、挺拔、巍峨，盡顯大自然的奇?zhèn)チα俊?br/>運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。
有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。
（3）勃朗峰周圍的山峰
用生動(dòng)的語(yǔ)言、工筆細(xì)描的方法，細(xì)致描摹了峰巔的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗壯觀，如詩(shī)如畫(huà)。“輕歌曼舞”賦予彩霞與白云以動(dòng)感，寫(xiě)出了彩霞、白云飄動(dòng)的輕柔姿態(tài)；“游絲蛛網(wǎng)一般”突出表現(xiàn)了白云的輕柔、縹緲之態(tài)；“輕淡柔和”寫(xiě)出了色彩斑斕卻不耀眼的柔美之感。
但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。
（4）勃朗峰附近的一座峰巔
1.找出描寫(xiě)車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫(xiě)車夫的？寫(xiě)出了車夫怎樣的特點(diǎn)？
（1）不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵 遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧， 一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧?。?）哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王 啊。
（3）只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，先生們，這種情況不常見(jiàn)，很不尋 ?！茏宪囃醯能嚨娜?，可是少之又少啊——看到了 吧，正如我說(shuō)的，我就是車王。
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂(lè)于與人交談。
“輕淡柔和”寫(xiě)出了色彩斑斕卻不耀眼的柔美之感。寫(xiě)“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開(kāi)描寫(xiě)，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。本文突出體現(xiàn)了馬克·吐溫融多種特點(diǎn)的語(yǔ)言于一體的創(chuàng)作風(fēng)格。和顏悅色”。煩惱 浮躁 消失 B.翌日（ ） 轔轔（ ） 焦炙（ ）寫(xiě)上山，用散文筆法，既描請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。煩神 暴躁 消失 D.今天，讓我們跟隨馬克·吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。V字形山口——遠(yuǎn)望、仰望——主峰奇?zhèn)ブ劣卺陨缴系纳倭炙?、恒山上的懸空寺、華山上的真武殿等，都在文化史上留下了佳話。這節(jié)課我們將從寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特點(diǎn)等方面繼續(xù)感受馬克·吐溫的寫(xiě)作特點(diǎn)。中國(guó)名山眾多，首推五岳。請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。寫(xiě)下山，以小說(shuō)筆法，敘述而第5段寫(xiě)峰巔美麗的云彩時(shí)，則用一整段文字細(xì)細(xì)描繪，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動(dòng)人，如詩(shī)如畫(huà)。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。“光艷耀目”寫(xiě)出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生輝的王者之風(fēng)。
（1）出發(fā)前，“把握十足”。（2）途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色， 和顏悅色”。
通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。
“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)”。
通過(guò)寫(xiě)行車的驚險(xiǎn)，“車夫之王”卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。
2.寫(xiě)“車夫之王”與寫(xiě)其朋友筆法不同，試具體分析。
寫(xiě)“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開(kāi)描寫(xiě)，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。寫(xiě)其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，朋友作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，爬山次數(shù)和向?qū)礁??？梢?jiàn)這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。
1.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此_____——靜下心來(lái)——不要_____——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)_____在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧!”A.煩惱 浮躁 消失 B.煩神 浮躁 消釋C.煩神 暴躁 消失 D.煩惱 暴躁 消釋
2.下列句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )A.那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。B.有些(山峰)頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。C.什么亂石廢物，溝壑曠野，（他）一概不顧。D.有一怪峰，形如塔糖。
統(tǒng)編版 · 語(yǔ)文 · 八年級(jí)（下）
1.把握作者的寫(xiě)作技巧，體會(huì)多種寫(xiě)法的表達(dá)效果。（難點(diǎn)）2.領(lǐng)會(huì)作者樂(lè)觀、積極、率真的生活態(tài)度。（重點(diǎn)）
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們將從寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特點(diǎn)等方面繼續(xù)感受馬克·吐溫的寫(xiě)作特點(diǎn)。
你還記得本文的內(nèi)容劃分嗎？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每部分的內(nèi)容。
再讀課文，找出一個(gè)字來(lái)“表現(xiàn)”全文。
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂(lè)于與人交談。請(qǐng)同學(xué)們初讀課文，并思考下面的問(wèn)題。運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。?！茏宪囃醯能嚨娜耍墒巧僦稚侔　吹搅四氵€記得本文的內(nèi)容劃分嗎？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每部分的內(nèi)容?！胺试砼荨笔亲髡哂煞鍘p的云彩引發(fā)的聯(lián)想。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )（1）出發(fā)前，“把握十足”。作者為什么用整整一段去寫(xiě)“肥皂泡”？這樣寫(xiě)有何妙處？作者在文中譏諷那些騎騾乘車卻反被車馬所限制的游人。關(guān)于“三山”的說(shuō)法有很多。（4）勃朗峰附近的一座峰巔什么亂石廢物，溝壑曠野，（他）一概不顧。統(tǒng)編版 · 語(yǔ)文 · 八年級(jí)（下）?！茏宪囃醯能嚨娜耍墒巧僦稚侔　吹搅私j(luò)繹不絕：(人、馬、車、船等)前后相接，連續(xù)不斷。（1）不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。統(tǒng)編版 · 語(yǔ)文 · 八年級(jí)（下）請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。關(guān)于“三山”的說(shuō)法有很多。
1.為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？
路都是上坡，陡峭難行，天氣又灼熱難當(dāng)，焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)下，騎騾乘車的游客被困于騾背上或馬車?yán)铮荒茏杂尚袆?dòng)，不能避暑納涼，所以“可憐可憫”。
2.山為什么會(huì)隨“我們”拾級(jí)而上而“愈升愈高”？
山隨著“我們”拾級(jí)而上而“愈升愈高”，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)。因?yàn)樵酵吓?，周圍的天空就顯得越來(lái)越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越發(fā)顯得高了。
3.作者為什么用整整一段去寫(xiě)“肥皂泡”？這樣寫(xiě)有何妙處？
“肥皂泡”是作者由峰巔的云彩引發(fā)的聯(lián)想。肥皂泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出七彩光華并會(huì)變換景象，與第5段所寫(xiě)云彩的五光十色、變幻無(wú)定頗有相似、相通之處，這是對(duì)勃朗峰景物描寫(xiě)的補(bǔ)充，給讀者留出了自由想象的空間。 寫(xiě)“肥皂泡”更重要的在于抒發(fā)作者的感慨。眼前勃朗峰上美麗異常卻瞬息即逝的云彩，就像最美最精致卻又隨時(shí)會(huì)破裂的肥皂泡，所以作者做了一個(gè)奇妙的設(shè)想：假
如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？至精至美者，往往不能長(zhǎng)久，因而彌足珍貴，這是作者的觀景感悟，同時(shí)也是對(duì)勃朗峰奇麗景物的高度贊美，是從另一個(gè)角度進(jìn)一步表現(xiàn)美景。 作者的情感與遐思都借“肥皂泡”來(lái)表達(dá)，既含蓄又富有情趣。
4.作者在寫(xiě)上山和下山時(shí)運(yùn)用的寫(xiě)作方法有什么不同？
寫(xiě)上山，重在繪景抒情，描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影等，用的散文筆法。寫(xiě)下山，主要寫(xiě)了坐車的經(jīng)歷，以描寫(xiě)語(yǔ)言刻畫(huà)人物為主，且具有一定的情節(jié)性，用的小說(shuō)筆法。
5.你能從文中看出作者怎樣的個(gè)性和生活態(tài)度？試作分析。
從文中可以看出作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。 作者在文中譏諷那些騎騾乘車卻反被車馬所限制的游人。用漫畫(huà)式的手法表現(xiàn)了“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”的自信、熱情、灑脫，流露出對(duì)這兩個(gè)人的欣賞之意?！败囃酢焙汀安赎?duì)長(zhǎng)”表現(xiàn)出的對(duì)待生活、對(duì)待自我的態(tài)度與作者的人生態(tài)度有許多契合之處，這也體現(xiàn)了作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。
本文在記敘與友人游覽勃朗峰的過(guò)程中，運(yùn)用散文筆法與小說(shuō)筆法融合的形式，寫(xiě)法多變，筆法巧妙。寫(xiě)上山時(shí)，以散文筆法描繪山中奇景，寫(xiě)下山時(shí)，以小說(shuō)筆法，敘述奇人奇事。二者的有機(jī)融合，增強(qiáng)了本文的可讀性與趣味性。
作者在寫(xiě)景時(shí)，有的地方簡(jiǎn)筆勾勒，有的則工筆細(xì)描，筆法多變，妙趣橫生。 比如文章第2段，在寫(xiě)取道黑首看到的美景時(shí)，作者用一句話既寫(xiě)了清流，又寫(xiě)了巖壁、丘崗，簡(jiǎn)筆勾勒，寥寥數(shù)語(yǔ)就把這些事物的特點(diǎn)形象地描繪了出來(lái)。而第5段寫(xiě)峰巔美麗的云彩時(shí)，則用一整段文字細(xì)細(xì)描繪，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動(dòng)人，如詩(shī)如畫(huà)。
本文寫(xiě)景部分的語(yǔ)言流暢而灑脫，華美而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)而頗有新意。略寫(xiě)時(shí)寥寥數(shù)筆，或略用修辭就能突出景物的特點(diǎn)；詳寫(xiě)時(shí)用語(yǔ)華麗，筆意靈動(dòng)，讓人目不暇接。寫(xiě)人記事部分的語(yǔ)言則富有生活情趣，通過(guò)“突出細(xì)節(jié)”“制造反差”“適當(dāng)夸張”等手法，寫(xiě)得幽默詼諧、妙趣橫生。本文突出體現(xiàn)了馬克·吐溫融多種特點(diǎn)的語(yǔ)言于一體的創(chuàng)作風(fēng)格。
作者在文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，通過(guò)描繪勃朗峰美麗的景色，記敘旅途中所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)而有趣的故事，表達(dá)了對(duì)勃朗峰的喜愛(ài)之情，傳達(dá)了隨性豪放的人生態(tài)度。
——沿河谷前往沙蒙尼旅館——奇人奇事
從馬蒂尼居所前往黑首——感覺(jué)奇好
從黑首前往高地——沿途、俯瞰、環(huán)顧——風(fēng)景奇美
V字形山口——遠(yuǎn)望、仰望——主峰奇?zhèn)?br/>1.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )A.《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，美國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《百 萬(wàn)英鎊》《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。B.作者在文中記述了游覽勃朗峰的經(jīng)歷。寫(xiě)上山，用散文筆法，既描 繪山中奇景，也寫(xiě)出自己的無(wú)限感慨；寫(xiě)下山，以小說(shuō)筆法，敘述 奇人奇事，富有傳奇色彩。C.“潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”一 句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了云的輕柔美麗。D.文中作者聯(lián)想到肥皂泡，是為了贊頌大自然的神奇美麗與造化之功。
1段末尾句中“物有所值”一詞的妙處。
“物有所值”原義是物品的用處與價(jià)值相符，這里指那些人在登山過(guò)程中既然花了錢雇騾子、雇車，就不能讓騾子、車等歇著，這樣才覺(jué)得花的錢值得。褒義詞貶用，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，調(diào)侃了為物所役者受制約、受束縛的窘態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)簡(jiǎn)單、自由生活的喜愛(ài)。
關(guān)于“三山”的說(shuō)法有很多。在中國(guó)古代傳說(shuō)中，“三山”指蓬萊、方丈和瀛洲三座山，它們都是神仙居住的地方?，F(xiàn)在的“三山”多指黃山、廬山和雁蕩山。黃山在安徽省，古語(yǔ)有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。廬山在江西省，以雄奇險(xiǎn)秀著稱，李白的《望廬山瀑布》便是吟詠廬山的名作。雁蕩山在浙江省，因山頂有湖，蘆葦叢生，結(jié)草為蕩，秋雁宿之而得名，以奇峰怪石、飛瀑流泉、古洞石室為勝。
中國(guó)名山眾多，首推五岳。五岳是古人以中原為中心，按地域命名的五座山。它們是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。就自然景觀而言，泰山之雄、 華山之險(xiǎn)、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之峻，各具特色，名揚(yáng)天下。 五岳的文化意蘊(yùn)也非常豐富。如東岳泰山，因巍峨陡峻，氣勢(shì)磅礴，被尊為五岳之首，被視為崇高、神圣的象征。歷代有不少帝王在泰山上封禪祭天。至于嵩山上的少林寺、恒山上的懸空寺、華山上的真武殿等，都在文化史上留下了佳話。

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初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)19*登勃朗峰課堂教學(xué)課件ppt

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初中語(yǔ)文第五單元19*登勃朗峰多媒體教學(xué)ppt課件

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初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

19* 登勃朗峰

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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