1．動滑輪和定滑輪組合在一起，構成_____________．若不計繩重和摩擦，______滑輪上有幾段繩子承擔物重，所用的力就是物重的______分之一．2．輪軸由具有共同轉(zhuǎn)動軸的__________和__________組成，輪軸是__________(選填“省力”或“費力”)的簡單機械．斜面是__________(選填“省力”或“費力”)的簡單機械，但要__________．
一、 滑輪組1．思考：使用動滑輪可以__________，使用定滑輪可以__________________．如果將動滑輪、定滑輪組合起來使用，效果將怎樣？
既可以省力，又可以改變力的方向
2．活動：對照課本12.2－4，組裝滑輪組．??????原則：從里向外，動定交替，每個滑輪只繞一次．
3．討論：如何確定承擔物重的繩子的段數(shù)？n＝______　　　n＝______　　　n＝______　　　n＝______　　　n＝______　　　n＝______注意：承擔物重的繩子段數(shù)n滿足奇動偶定的關系，即繩子從動滑輪開始繞線，n為奇數(shù)，繩子從定滑輪開始繞線，n為偶數(shù)．
4．探究滑輪組的特點：(1)測出滑輪和鉤碼的重力；(2)使鉤碼勻速緩慢上升，記錄彈簧測力計的讀數(shù)；(3)記錄鉤碼升高的高度h和繩子自由端移動的距離S結論：(1)繩子自由端移動的距離S與物體上升的高度h之間的關系：S＝______h(2)不計繩重和摩擦時，作用在繩子自由端的拉力F與動滑輪的重力G動和物體的重力G物之間的關系：F＝______________．
對點訓練5．如右圖，若繩子自由端在拉力F作用下，豎直向上移動0.2 m，則重物G上升距離為__________m；若物體重為100 N，不計滑輪重，則拉力F為________N；若四個滑輪重量各是10 N，則拉力F又為________N(摩擦不計)．
二、斜面和輪軸閱讀課本P83～P84“科學世界”，了解輪軸和斜面，并完成下列問題．1．通常把大輪叫輪，小輪叫軸，輪軸是可以__________(選填“省力”或“費力”)的簡單機械．生活中輪軸的實例：____________________________________________.
汽車方向盤、自行車手把、水龍頭等
2．上山的公路為什么修得彎彎曲曲，而不是從山下直通山頂？試說明原因．原因：斜面也是一種簡單機械，斜面是__________(選填“省力”或“費力”)的簡單機械，所以要______________．
對點訓練3．下圖中所列工具哪種機械相當于斜面？(　　)A．鋼絲剪 B．扳手 C．鉆頭 D.動滑輪
1．某升降式晾衣架的結構如下圖所示，該晾衣架沒有應用到的簡單機械是(　　)A．動滑輪 B．定滑輪 C．輪軸 D．斜面
2．用相同的滑輪和繩子分別組成如上圖所示的甲、乙兩個滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2.若不計繩重及軸間摩擦，下列說法中正確的是(　　)A．F1＝F2 B．F1＞F2 C．F1＜F2 D．無法判斷
3．螺絲釘是被擰成圓柱形的類似__________的機械，螺絲釘上的螺紋就像圖1中形成的紋路，一圈圈螺紋的長相當于斜面的長度．仔細觀察如圖2、圖3所示的兩個螺絲釘，你認為，使用_________更省力．
4．請按要求在下圖中畫出繩子的繞法：
1．用如下圖所示的裝置來提升物體，既能省力又能改變施力方向的裝置是(　　) A 　　 B 　 C 　 D
2．如下圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計滑輪重、繩重及摩擦，拉力最小的是(　　)A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
3．小柯用下圖中裝置提升重為400牛的物體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是(　　)A．兩個滑輪均為定滑輪 B．人將繩子拉過1米，物體也上升1米C．物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200牛 D．使用該裝置不能省力，但能改變力的方向
4．如上圖所示，一輛汽車陷入泥坑，現(xiàn)用一滑輪組把它拉出來，請畫出最省力的繞法．
★★能力拓展★★5．如下圖所示，工人用300 N的力將重500 N的物體勻速提升2 m，共用了10秒，若在此過程中(忽略繩重和摩擦)．下列說法正確的是(　　)A．繩子自由端移動的距離是4 m B．動滑輪的重是50 NC．繩子自由端移動的速度為0.6 m/s D．繩子自由端移動的速度為0.4 m/s
6．如上圖所示，在一水平地面上，木箱重600 N，受到的摩擦力為300 N，用力F拉動木箱使它勻速直線運動了2 m(不計滑輪重量及繩與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是(　　)A．拉力F的大小為100 N B．拉力F的大小為200 NC．繩自由端移動了4 m D．繩自由端移動了1 m

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12.2 滑輪

版本： 人教版

年級： 八年級下冊

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