小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學會寬容同步訓練題-試卷下載-教習網(wǎng)

1.小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多“關照”，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是（）。
A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
B.她家經(jīng)濟條件太好，別人無法與她相比
C.小喬是一個善于處理人際關系的人
2.以下哪位同學是真正的反思（）。
A.肖亮今天上學遲到了，他反思了一下，認為是奶奶沒有按時叫他起床導致的
B.張鵬數(shù)學考試沒考好，他心想，這些我都會做的，只是粗心而已
C.李華今天跟爸爸吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好
3.下面與反思有關的句子是（）。
A.人非圣賢，孰能無過
B.吾日三省吾身
C.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
D.近朱者赤，近墨者黑
4.下列做法屬于縱容現(xiàn)象的是（）。
A.表揚成績優(yōu)秀的明明
B.原諒不小心弄壞了我鉛筆的方方
C.隱忍冒犯他人人格的琳琳
D.批評玩火的洋洋
5.下列有關包容是什么的說法，你覺得最合理的是（）。
A.包容是有錯不糾正
B.包容是大人原諒孩子
C.包容會讓自己上當
D.包容就是要心胸寬廣
6.以下哪種情況不能被“寬容”？（）
A.小明不小心弄臟了我新買的羽絨服
B.上體育課做游戲時，小剛絆倒了我，摔了一跤
C.小虎取樂在村外點燃了小芳家的大棚
二.填空題(共6題，共24分)
1.尊重自己，并不意味著拒絕（）。尊重自己與接受別人的（）是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是過度（）自己。
2.每個人都有可能（），多聽他人的意見，才能（）。
3.每個人都有自己的（）和（），只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。
4.擁有一顆寬容的心，不能“（），（）”。（）不是解決沖突的方式。反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。
5.良言一句三冬暖，（）六月寒。
6.（）三冬暖，惡語傷人六月寒。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.反思別人的錯誤，能提醒自己?！八街梢怨ビ瘛！保? ）
2.寬容意味著原諒別人的一切。（）
3.理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。（）
4.每個人都是獨一無二的個體，都應當?shù)玫阶鹬?。? ）
5.反思要重過程輕結果。（）
6.在同一件事情上，每個人可能會有不同的觀點和看法。（）
四.簡答題(共6題，共30分)
1.“君子和而不同”的含義是什么？
2.假如你的同學小明不幸染上新冠肺炎，正在醫(yī)院隔離治療，作為好朋友伙伴，你想對他說：（）。
3.請你說一說尊重自己有哪些重要的表現(xiàn)？
4.結合實際，談談你對寬容的理解。
5.新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后，全國人民群策群力，抗擊病毒。你認為作為中國公民應該對此事反思什么？
6.生活中離不開反思，你反思過嗎？反思的方法有哪些，反思對我們的生活和學習有什么意義呢？
五.材料題(共2題，共20分)
1.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.
材料二：某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.
結合你所學的知識，點評兩位班干部或者同學們的做法。
2.一次，一位下屬因經(jīng)驗欠缺而使一筆貸款難以收回，松下電器創(chuàng)始人松下幸之助勃然大怒，在大會上狠狠地批評了這個下屬。
事后，仔細一想，松下幸之助為自己的過激行為深感不安。因為，在那筆貸款發(fā)放單上自己也簽了字，下屬只是未摸準情況而已。既然自己也應負一定的責任，那么就不應該這么嚴厲地批評下屬了。想通之后，他馬上打電話給那位下屬，誠懇地道歉。恰巧那天下屬喬遷新居，松下幸之助得知后便立即登門祝賀，還親自為下屬搬家具，忙得滿頭大汗。而且，事情并未就此結束。一年后的這一天，這位下屬收到了松下幸之助的一張明信片，上面留下了一行親筆字：“讓我們忘掉這可惡的一天吧，重新迎接新一天的到來！”看到松下幸之助的親筆信，這個下屬感動得熱淚盈眶。
知恥者近乎勇。我們每個人都應該及時對自己的過錯進行反思。
（1）學會反思有什么意義？
（2）自我反思有哪些方法？
（3）同學們，相信2020年的春節(jié)讓大家刻骨銘心，新冠病毒的肆虐成為世界性災難，人類該做出怎樣的反思呢？作為一名六年級的學生，談談你的想法。
六.綜合題(共1題，共7分)
1.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”
（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？
（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）
參考答案
一.選擇題
1.A
2.C
3.B
4.C
5.D
6.C
二.填空題
1.批評；批評；維護
2.犯錯誤；集思廣益
3.尊嚴；價值
4.以眼還眼；以牙還牙；報復
5.惡語傷人
6.良言一句
三.判斷題
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
四.簡答題
1.這句話的含義是指，君子在與他人交往時能和諧融合地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，人云亦云。
2.加油，努力，期待和你一起玩耍的那一天！
3.（1）相信自己的價值，步子我貶低，不自卑。
（2）維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
4.寬容讓我們面對他人的無心之失時大度不計較：同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。
5.反思：人與動物是否和諧相處；我國的法制建設是否落實到位；人類是否尊重自然；人與自然是命運共同體；人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身。
6.（1）我反思過。
（2）掌握反思的方法，可以更好的反思。反思的方法有：選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗？在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？總之，在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓……把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。
（3）反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。
五.材料題
1.學生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可
2.1）①反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
②通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。
③通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
（2）①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。
②在這件事情中，哪些地方自己做得對，有哪些成功的經(jīng)驗。
③在這件事情中，哪些地方自己做得不對，有哪些失敗的教訓。
④如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好。
（3）不吃野生動物，要學會保護好動物，促進人類與大自然的和諧。
六.綜合題
1.（1）寬容
（2）①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。
②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。
③擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

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