1.光明小學六年級三班的曉飛同學個子比較矮，一天放學的路上，從對面走來一個同學管他叫“小矬子”。如果你是曉飛，會選擇下面的哪種做法？（ ）
A.把這位同學罵一頓
B.要求對方道歉
C.當做沒聽見
2.屬于尊重他人表現(xiàn)的有（ ）。
A.給別人起外號
B.別人問題時，不愿意幫助人，只是說：“自己想去”
C.諒解別人的錯誤
D.不和成績差的同學交往
3.王強周末作業(yè)沒作完，課代表知道后，應該（ ）。
A.寬容他，不告訴老師
B.讓他抄作業(yè)
C.指出他的錯誤，讓他盡快補齊
D.用語言挖苦他
4.下列不是“寬容城”中特別文化景點的是（ ）。
A.靜心泉
B.包容鏡
C.遷就巷
D.禮讓亭
5.2011年3月，受日本核電廠爆炸傳言影響，出現(xiàn)“搶鹽潮”，隨著謠言散去，又出現(xiàn)“退鹽族”，商家哄抬鹽價和不退之舉遭到了舉報，有關部門指出唯有對“退鹽族”寬容，才能贏得更大的公信力。下列關于寬容說法不正確的有（ ）。
A.寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人
B.寬容是一種美德
C.寬容是一種境界
D.寬容他人的所有過錯
6.宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要（ ）。
A.平等待人
B.尊重理解
C.擁有一顆寬容的心
二.填空題(共6題，共28分)
1.反思，一開始也許有（ ），一旦形成（ ），做起來就非常（ ）了。
2.通過反思，更好地（ ）自己的生活，將我們的過去、（ ）和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來（ ）。
3.生活在充滿（ ）的世界中，不同的人有不同成長環(huán)境、（ ）、（ ）。
4.尊重他人還要能夠維護他人的（ ），推己及人，讓別人覺得舒服。
5.啄木鳥醫(yī)生幫助大家找到了不寬容他人而隱藏在心中的三條“蟲子”。這三條“蟲子”是：心中有怒氣、（ ）、（ ）。
6.（ ）與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容。（ ）
2.過度反思也會產(chǎn)生一些消極影響。（ ）
3.豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。（ ）
4.寬容是懦弱的表現(xiàn)。（ ）
5.只反思自己的過錯就足夠了，其他的不用反思。（ ）
6.反思對我們的具體行動和實踐沒有任何的意義。（ ）
四.簡答題(共6題，共31分)
1.什么是寬容？為什么我們要學會寬容？
2.在生活和學習中怎樣才能做到適度維護自己呢？
3.對下面的行為評一評。
劉菲總認為自己不如別人。他感到?jīng)]有同學喜歡自己，因此不喜歡參加活動；學習上很不認真，從不按時完成作業(yè)。老師找他談話，他心想：“學那么好有什么用，反正都是要外出打工的。”
（ ）。
4.請說一說尊重自己的表現(xiàn)。
5.當別人與自己的觀點不相同時，我們應該怎樣正確對待？
6.請列舉現(xiàn)實生活中尊重他人的事例，并總結(jié)尊重他人的表現(xiàn)是什么？
五.材料題(共2題，共20分)
1.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……
讀完這個故事，回答以下問題：
（1）請你補出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個合情合理的結(jié)尾。
（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。
（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。
2.李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業(yè)都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。
（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？
（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？
六.綜合題(共1題，共8分)
1.這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的括號內(nèi)打“√”。
（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好??！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。
（2）（ ）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。
（3）（ ）上午的數(shù)學課我最喜歡，所以上得特別認真。
（4）（ ）發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（5）（ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困呢？
（6）（ ）上美術課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了。
（7）（ ）寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.C
3.C
4.C
5.D
6.C
二.填空題
1.難度；習慣；自然
2.理解和思考；現(xiàn)在；做得更好
3.差異；興趣愛好；觀點看法
4.自尊心
5.想要報復對方；不愿原諒對方
6.尊重自己；過度維護自己
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.簡答題
1.寬容是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。做人要寬容，更要學會寬容。在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。學會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會更和諧美好！
2.（1）不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。
（2）客觀評價自己， 既相信自己的能力， 也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。
（3）理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。
3.劉菲這是不自尊的表現(xiàn)。他總認為自己不如別人，缺乏自信心，學習不努力，自暴自棄，這樣下去，不可能實現(xiàn)人生價值。他應該相信自己，不自卑，振作起來，刻苦學習，才能成為有用的人。
4.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。
（2）善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
（3）尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
5.答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
6.尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
五.材料題
1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。
（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？”老人回答后要說：“謝謝！”
（3）答：①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。
2.（1）自卑；不是；因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價值。
（2）①每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。要虛心接受老師的批評，相信自己通過努力學習，也會取得進步。
六.綜合題
1.（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
（6）√
（7）×

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2 學會寬容

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