1.生活中場景不同，我們承擔(dān)角色是不一樣的，你認(rèn)為與角色不相匹配的是（ ）。
A.在家里我是王子或公主
B.在商場里我是顧客
C.在學(xué)校里我是學(xué)生
2.下列做法屬于縱容現(xiàn)象的是（ ）。
A.表揚成績優(yōu)秀的明明
B.原諒不小心弄壞了我鉛筆的方方
C.隱忍冒犯他人人格的琳琳
D.批評玩火的洋洋
3.以下哪位古人是寬容的典范（ ）。
A.藺相如
B.廉頗
C.周瑜
D.曹操
4.下列對反思理解不正確的一項是（ ）。
A.反思就是指反面思考
B.生活離不開反思
C.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思
D.反思是一種自我完善的方式，能幫我們回顧、分析和總結(jié)過去
5.如果老師誤解了自己，應(yīng)該（ ）。
A.在別人前面說老師的不對
B.寬容的認(rèn)為老師也不是完人，也會有出錯的時候
C.不顧一切與老師辯解
D.記恨這位老師，以后不再認(rèn)真學(xué)習(xí)這門學(xué)科
6.尊重自己不是（ ）。
A.信守自己的承諾
B.處處抬高自己，貶低別人
C.維護自己的形象
D.愛惜自己的名譽
二.填空題(共6題，共14分)
1.在我們做了錯事以后，可以反思事情的（ ），吃一塹，（ ）。
2.擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實也是（ ）。
3.金無足赤，（ ）。
4.相信自己的價值，不自我貶低，（ ）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
5.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在（ ）。
6.掌握反思的時機，能達到（ ）的效果。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.考試的成績不理想，可以回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里。（ ）
2.在溝通中，尊重他人與自己的不同也是尊重自己。（ ）
3.學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（ ）
4.我們做錯了事情就需要反思，別人的錯誤和我們沒有任何關(guān)系。（ ）
5.反思時時都能進行，事事都能反思。（ ）
6.小明聽不得別人的意見，誰對他有意見，他總要找理由為自己辯護。（ ）
四.簡答題(共6題，共28分)
1.什么是反思？
2.《弟子規(guī)》里有許多論述都和自我尊重相關(guān)，請你試寫出1—2條。
3.語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?請寫出兩句。
4.假如有人不經(jīng)意把你最喜歡的文具用品摔壞了，你應(yīng)該怎么做？
5.寬容的作用有哪些？
6.根據(jù)下面的情景，請寫出尊重的語言。
情景：小麗看到張敏設(shè)計的板報很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設(shè)計的好呢？我不服氣?！?br>張敏說：（ ）。
五.材料題(共2題，共27分)
1.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會怎樣反思？
2.閱讀下面的新聞。
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會怎樣反思？
六.綜合題(共1題，共10分)
1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（ ）前打“√”；哪些屬于“過度維護自己”？請在括號前打“×”。
（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。（ ）
（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（ ）
（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊 了，兩個星期都沒理方方。（ ）
（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（ ）
（5）吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（ ）
參考答案
一.選擇題
1.A
2.C
3.A
4.A
5.B
6.B
二.填空題
1.經(jīng)過；長一智
2.原諒可能犯錯誤的自己
3.人無完人
4.不自卑
5.反思
6.事半功倍
三.判斷題
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.簡答題
1.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思自己。
2.①冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。置冠服，有定位。②勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家。③步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖髀。④用人物，須明求。倘不問，即為偷。（答案不唯一，內(nèi)容相關(guān)即可）
3.只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩句即可。
例答：①謝謝你，我暫時不需要；②小朋友，耽誤你一分鐘，我想問一下幸福小區(qū)怎么走？
4.我會選擇不計較，原諒他的過失，用寬容的心對待他。
5.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
②寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。
6.你設(shè)計也很漂亮。再努力一下，一定能比我設(shè)計得好。
五.材料題
1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
2.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
六.綜合題
1.×；√；×；√；×

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