
作家名片:賈尼·羅大里,1920年生于意大利,是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。主要作品:《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《吹牛男爵歷險(xiǎn)記》《不會(huì)叫的狗》《不愿長大的小姑娘》等。
干嗎 討厭 發(fā)怒 批評(píng) 來訪 擔(dān)保壓根 差不多 忍著 模仿 汪汪叫百發(fā)百中 發(fā)瘋 子彈 搞不清
欠缺或不夠完備的地方。指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見。生疏,不熟悉。惹人厭煩。本文指孤單,無依無靠。
讀課文,邊讀邊想: 課文圍繞“不會(huì)叫的狗”講了哪些事? 你猜想故事接下來可能會(huì)發(fā)生什么?
從前,有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣哞哞叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。
點(diǎn)明這只狗不會(huì)叫的特點(diǎn)。
它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病,是別人讓它知道,不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。
狗會(huì)叫,因?yàn)樗鼈兪枪贰?br/>讀課文,說一說狗在哪些情況下會(huì)叫呢?
它們對(duì)過路的陌生人叫,對(duì)惹人討厭的貓叫,對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫,緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多,但晚上也叫?!?br/> 它們對(duì)過路的_______叫,對(duì)惹人討厭的___叫,對(duì)著____叫。它們________時(shí)候叫,________時(shí)候叫,________時(shí)候也叫。它們白天叫得____,但晚上也叫?!?br/> 讀課文,找一找小狗在學(xué)習(xí)叫的過程中都遇到了誰?
讀課文,找出描寫小狗跟著小公雞學(xué)習(xí)的句子以及學(xué)習(xí)的結(jié)果。
小狗試著照小公雞的樣子做,但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲。
嚇得旁邊的小母雞都逃走了。
小狗又試了一次,兩次,三次。
從此,它天天都練習(xí),從早到晚偷偷地練。有時(shí)候,為了更自由,它索性到樹林里去練。
一天早晨,它在樹林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真,那么好聽,那么洪亮。
一只狐貍聽到了,心里尋思著:公雞終于來找我了,我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了……美味可的口的午餐了。
表明小狗學(xué)公雞叫學(xué)得非常像。
與狐貍相遇后,小狗遭遇了什么?
狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開了。
想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。
受了委屈低著頭含著淚水默默走開了
認(rèn)為小狗學(xué)小公雞啼叫可笑至極
“要是就因?yàn)檫@個(gè),那我可以教你。你聽我怎么叫,盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎?”
“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫,“咕……” 它那天試了,第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后,它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興,心想:我終于會(huì)叫了,現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。
它那天試了,第二天、第三天又試了
小狗接下來又遇到了什么呢?
就在那幾天,人們開始打獵了,樹林里來了很多獵人,里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯,他們也會(huì)給打下來。
“夜鶯”習(xí)慣晚上活動(dòng),在晚上反應(yīng)靈敏?!耙病钡暮竺媸怯蛇@一假設(shè)產(chǎn)生的結(jié)果,突出了“神槍手”十分厲害。
一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里,聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲,就舉槍瞄準(zhǔn),“砰!砰!”連開了兩槍…… 狗跑啊,跑啊……
請(qǐng)你想象一下,小狗會(huì)遇到什么呢?
遇到小母?!錾弦粋€(gè)農(nóng)民……聽見“汪汪”的叫聲……
這篇課文以巧妙的構(gòu)思和淳樸的語言描寫了一只不會(huì)叫的狗向小公雞和杜鵑學(xué)習(xí)啼叫,結(jié)果險(xiǎn)遭狐貍和獵人毒手,最后,安排三種結(jié)局,啟發(fā)我們想象故事的結(jié)尾。表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的喜愛之情。
導(dǎo)盲犬:導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的狗,是工作犬的一種。經(jīng)過訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等。它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束,懂得很多口令,可以帶領(lǐng)盲人安全地走路,當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí),會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)。
警犬:亦稱警用犬,它是指由警察機(jī)關(guān)使用的具有一定警務(wù)用途的犬,工作犬之一。警犬分廣義和狹義兩種:廣義的警犬是指所有由警察機(jī)關(guān)使用的犬,按其用途可以分為警犬種犬、警用訓(xùn)練犬、警用實(shí)驗(yàn)犬和示范犬等;狹義的警犬是指警察機(jī)關(guān)使用的具有一定作業(yè)能力的犬,主要是指用于現(xiàn)場使用的犬。
搜救犬:經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后,它們成了百發(fā)百中的搜索行家。犬對(duì)氣味的辨別能力比人高出百萬倍,聽力是人的18倍,視野廣闊,有在光線微弱條件下視物的能力,是國際上普遍認(rèn)為搜救效果最好的“設(shè)備”。用犬搜索是現(xiàn)場搜索最為行之有效的方法之一。
四川茂縣山體垮塌,5只搜救犬被綁上溜索,一只一只被送回營地一側(cè)。它們大多神色疲憊,經(jīng)過一天的工作,都吐著舌頭喘著氣。在它們的腳下,湍急的河流不停奔流,專業(yè)的溜索,也不能保證絕對(duì)的“安全”。
故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由。
參考答案: 第一種結(jié)局:“狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨毙」房赡軙?huì)跟著小母牛學(xué)牛叫。
理由:結(jié)合前文,小狗對(duì)別人的叫聲都充滿好奇,它同樣會(huì)對(duì)小母牛發(fā)出的“哞……哞……哞……”的叫聲感到好奇,加上小母牛沉穩(wěn)、慈祥的神態(tài),小狗會(huì)更加信任小母牛,忘記前兩次失敗的教訓(xùn)。
第二種結(jié)局:小狗遇到了農(nóng)民,農(nóng)民憐憫小狗,可能會(huì)把它帶到家里看門。理由:狗是人類最忠實(shí)的朋友,它們擅長看家護(hù)院,這或許正好是農(nóng)民所需要的。
第三種結(jié)局:小狗最終會(huì)“汪汪”叫。理由:課文中的“汪,汪……”已經(jīng)暗示我們,這就是狗的叫聲。小狗終究會(huì)追尋這種聲音而去,找到自己真正的老師。
聽老師讀故事的結(jié)局,看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。
我讀故事的題目時(shí)就作了預(yù)測。我想,一只不會(huì)叫的狗一定會(huì)有很多奇遇。
和同學(xué)交流的時(shí)候,我會(huì)注意聽聽他們的預(yù)測是否有道理。
老師指導(dǎo):認(rèn)真聽老師讀故事的三種結(jié)局,根據(jù)提供的情景和出現(xiàn)的人物展開想象,看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同;和同學(xué)們交流的時(shí)候,注意聽聽同學(xué)們的預(yù)測是否有道理。
選一本同學(xué)不熟悉的故事書,讀給他們聽。讀的時(shí)候,在某些地方停下來,讓他們猜猜后面可能會(huì)發(fā)生什么。
老師指導(dǎo):如讀王爾德的童話《自私的巨人》,可以讓同學(xué)們預(yù)測巨人怎樣對(duì)待在他的花園中玩耍的孩子們,結(jié)果會(huì)怎樣。
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