一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。
為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。
我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。
交流指導(dǎo)：本次交流活動(dòng)是交流“預(yù)測(cè)在語文學(xué)習(xí)中的作用”。在閱讀時(shí)，一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容，還可以鍛煉我們的思維能力，有利于我們?cè)趯懽髦星‘?dāng)?shù)貥?gòu)思自己的作文。另外我們還可以根據(jù)書或文章的標(biāo)題，預(yù)測(cè)里面的內(nèi)容。
遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，我們可以用部首查字法找出它們的讀音。
假期假扮假裝 假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理
假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理
帶點(diǎn)的字都是多音字，在不同的詞語中，它們的意思不同，讀音也不同。
這三組成語都含有數(shù)字，而且每組成語的構(gòu)成形式都一樣。
百__百__：百伶百俐 百依百隨四__八__：四時(shí)八節(jié)七_(dá)_八__：七拼八湊 七零八落
鳥兒問女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命啊! 救命啊!”紅頭拼命地叫起來?！鞍パ?，”狐貍說道，“原來是這樣! 你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”
這三個(gè)句子提示語的位置都不一樣。第一個(gè)句子的提示語在引號(hào)的前面，第二個(gè)句子的提示語在引號(hào)的后面，第三個(gè)句子的提示語在兩個(gè)引號(hào)之間。
老師問：“你們記得自己的生日嗎？”“七點(diǎn)啦！該起床啦！”媽媽又開始叫我了?！罢媸遣宦犜?，”媽媽生氣地說，“玩得連作業(yè)都不做，太讓我生氣啦！”
人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
譯文：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。
譯文：比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
譯文：比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
譯文：比喻一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

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