2.品味作品幽默的語言，把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧。
1.梳理文章的寫作思路，把握游蹤，了解文中所寫的景物、人物的特點(diǎn)。
3.領(lǐng)會作者的生活態(tài)度，培養(yǎng)樂觀、積極的生活態(tài)度。
翌日（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 灼熱（ ） 焦炙（ ） 隧道（ ） 俯瞰（ ） 巉峻（ ） 穹頂（ ） 拾級（ ） 皚皚（ ） 逗留（ ） 輕歌曼舞（ ）
繚繞（ ） 嫵媚（ ） 瞬息萬變（ ）紛至沓來（ ） 霓裳（ ） 顛簸（ ） 溝壑（ ） 曠野（ ） 名副其實(shí)（ ）打嗝（ ） 醺醺（ ） 和顏悅色（ ）
轔轔：形容車行走時的聲音。俯瞰：俯視。巉峻：險峻陡峭。拾級：逐步登階。顛簸：上下震蕩。絡(luò)繹不絕：形容車馬、船只、行人等往來不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。
(1)勾畫作者的游覽經(jīng)歷（游蹤）。(2)用一個詞或一句比較精煉的話概括你讀完文章后最突出的印象。（3）劃分課文層次。
聽錄音，跟讀課文，完成如下任務(wù)：
1.勾畫作者的游覽經(jīng)歷（游蹤）。
第1段作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客可憐可憫？
因?yàn)樘鞖庾茻犭y當(dāng)，這些游客焦炙于火辣辣的艷陽之下，不能在樹林中避暑納涼，稍作歇息，不能充分享受登山的樂趣。
作者為什么比較我們和其他游客出行方式的不同？
乘車的、騎騾的焦炙于火辣辣的艷陽之下的可憐
描寫人們使用不同交通工具趕路游勃朗峰的盛況，渲染熱鬧歡樂氣氛，為下文寫勃朗峰的美景做鋪墊。
我們避暑納涼，稍作歇息的悠閑
第3段寫山隨我們拾級而上而“愈升愈高”，為什么這樣說？
山隨著我們拾級而上而“愈升愈高”，這其實(shí)是一種錯覺。因?yàn)樵酵吓?，周圍的天空就顯得越來越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越發(fā)顯得高了。
作者在登勃朗峰的途中看到的風(fēng)景“奇”在何處？
第6段作者為什么用整整一段去寫“肥皂泡”？
引發(fā)讀者的聯(lián)想。肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出七彩光華并會變換景象，與第5段所寫云彩的五光十色、變幻無定頗有相似、相通之處，這是對勃朗峰景物描寫的補(bǔ)充，給讀者留出了自由想象的空間。 抒發(fā)作者的感慨。眼前的絢麗色彩，正像人們透過肥皂泡看到的世界，那樣精彩、色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它們又在無窮地變幻著，不能長久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷，人世滄桑，個人在時光的長河中非常渺小。
勃朗峰風(fēng)景奇美、奇險、奇?zhèn)?、奇幻，賞析下列句子，體會作者是如何描寫這些奇景的
①有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。
運(yùn)用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，形象地表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點(diǎn)。
②只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。
“俯瞰”與“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了登勃朗峰沿途美不勝收的奇景（面）；從視覺角度，寫急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗（點(diǎn)），突出沿途山的奇特和山色的秀美；從視覺、聽覺角度，寫沿途瀑布之多，聲勢之大。
一句話既寫了清流，又寫了巖壁、丘崗，簡筆勾勒，寥寥數(shù)語就把這些事物的特點(diǎn)形象地描繪了出來。
③那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。
將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，細(xì)細(xì)描繪，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動人，如詩如畫。
文中的車夫可以說是個奇人，簡要說說他“奇”在哪里。
駕車走山路，卻先“縱飲”
“我就是車王” 詼諧幽默
除了寫“車夫之王”，還寫了其朋友“勃朗隊長”，有什么作用？
車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物，其朋友“勃朗隊長”，爬山次數(shù)和向?qū)礁??？梢娺@里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，突出了奇遇之“奇”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。
作者將經(jīng)歷不測之險卻平安迅速地到達(dá)目的地歸因于幸虧“車王”在駕車之前“喝得酒氣醺醺”，這樣歸因合理嗎？作者為什么這么說？
這樣歸因雖不夠合理，但卻無理而妙。正表現(xiàn)出“老王”是“奇人”，自己是“奇遇”，帶有一些玩笑的色彩，饒有趣味。
作者筆下的“車王” 讓讀者感受到奇人及奇事之樂。賞析下面的語句，看看作者是如何刻畫他的形象的。
①“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”
通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的特點(diǎn)。
②途中飛速行車時“神情威嚴(yán)”；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。
通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。
③“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”。
行車驚險，他還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”，突出他的氣定神閑和駕車技術(shù)的高超。
④那朋友自稱“勃朗隊長”，要求我們和他一同登山。他說他爬山的次數(shù)比誰都多—— 47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)А伤约?，對了，請別忘了——他是“勃朗隊長”——這個尊號是非他莫屬的。
用他的朋友“勃朗隊長”爬山次數(shù)和向?qū)礁吲c他相互映襯，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。
縱觀全文，你能從文中看出作者怎樣的個性和生活態(tài)度？試作分析。
從文中可以看出作者幽默、坦率的個性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。 作者在文中譏諷那些騎騾乘車卻反被車馬所限制的游人，用漫畫式的手法表現(xiàn)了“車王”和“勃朗隊長”的自信、熱情、灑脫，流露出對這兩個人的欣賞之意?！败囃酢焙汀安赎犻L”表現(xiàn)出的對待生活、對待自我的態(tài)度與作者的人生態(tài)度有許多契合之處，這也體現(xiàn)了作者幽默、坦率的個性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。
作者在寫上山和下山時運(yùn)用的寫作方法有什么不同？
本文作者在記敘與友人游覽勃朗峰的過程中，將散文筆法與小說筆法融合，寫法多變，筆法巧妙。
寫上山時，以散文筆法描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，引發(fā)作者的無限感慨。
寫下山時，以小說筆法，敘述奇人奇事。在這部分的內(nèi)容中，作為敘事主體的“我”出現(xiàn)得并不多，作者主要采用“從旁敘述”的寫法，讀來更有紀(jì)實(shí)感。小說手法能讓讀者感同身受，對“醉駕狂奔”和“車夫之王”留下與作者一樣的深刻印象。
文章前半部分寫登山，后半部分寫乘車，作者是如何將這兩部分巧妙地結(jié)合在一起的？
從文章內(nèi)容來看，第7段前兩句概述我們徒步登山時間之久、速度之快，正好呼應(yīng)了第1段中所寫的我們的輕快自如和騎騾乘車的游客的“可憐可憫”，將文章的兩個部分結(jié)合起來。 從文章意脈來看，全文其實(shí)都扣著“奇”來寫：黑首道上風(fēng)景“奇美”，勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ?，周圍的群峰“奇險”，峰巔云朵“奇幻”，趕車的車夫是“奇人”，乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”，這兩部分可以說是意脈相通、連為一體。
作者記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，既描繪了登勃朗峰所見的奇絕景色，又?jǐn)⑹隽讼律酵端尥局械钠嫒似媸?，文字中飽含著對自然美景的欣賞與熱愛之情，也體現(xiàn)出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。

相關(guān)課件

人教部編版八年級下冊登勃朗峰優(yōu)秀ppt課件：

這是一份人教部編版八年級下冊登勃朗峰優(yōu)秀ppt課件，共30頁。PPT課件主要包含了霓裳羽衣，一如既往，名副其實(shí)，和顏悅色，指仙人的衣服，完全跟過去一樣，形容高大雄偉，瞬息萬變，拾階而上，輕歌曼舞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文八年級下冊登勃朗峰試講課ppt課件：

這是一份語文八年級下冊登勃朗峰試講課ppt課件，共42頁。PPT課件主要包含了讀讀寫寫，作者作品，內(nèi)容速覽，相關(guān)介紹，勃朗峰，所至所見所感，“奇”，賞山中奇景，品旅途奇人，知作者風(fēng)格等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文八年級下冊登勃朗峰優(yōu)質(zhì)課件ppt：

這是一份語文八年級下冊登勃朗峰優(yōu)質(zhì)課件ppt，共21頁。PPT課件主要包含了作品背景，游記常識，登勃朗峰，我是車夫之王，他是“勃朗隊長”等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰試講課ppt課件

初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰試講課ppt課件
初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰圖文課件ppt

初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰圖文課件ppt
初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰教學(xué)演示課件ppt

初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰教學(xué)演示課件ppt
語文八年級下冊登勃朗峰優(yōu)秀教學(xué)課件ppt

語文八年級下冊登勃朗峰優(yōu)秀教學(xué)課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級下冊電子課本

19* 登勃朗峰

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部