撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？下邊我們就學(xué)習(xí)有關(guān)彈力的知識。
用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？
類似橡皮筋：尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚類似橡皮泥：白紙、面粉團、泥巴
發(fā)現(xiàn)它們的共同特點了嗎？試概括一下。
彈性：類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變，不受 力又恢復(fù)到原來的形狀，這種特性叫彈性。塑性：類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動恢復(fù) 到原來的形狀的特性叫塑性。彈性形變：物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。塑性形變：物體變形后不能自動恢復(fù)原狀的形變。
物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復(fù)原。
關(guān)于形變，下列說法正確的是(　　)A．物體發(fā)生形變，一定受到了力的作用B．物體發(fā)生的形變都是彈性形變C．用力壓在桌子上，桌子是堅硬物體，不會發(fā)生形變D．橡皮泥受到擠壓后，發(fā)生彈性形變
導(dǎo)引：形變分為彈性形變和塑性形變，所以B選項錯；用力壓在桌子上，桌子是堅硬物體，也會發(fā)生形變，只是不容易觀察罷了，所以C選項錯；橡皮泥受到擠壓后，發(fā)生塑性形變，所以D選項錯。
有些物體的形變程度較小，用肉眼不能直接觀察出來，可以用轉(zhuǎn)換思想把它放大。
1．小明將一些常見的物體分成兩類，依據(jù)的是物體的(　　)A．彈性 B．導(dǎo)電性 C．磁性 D．密度
2．下列物體產(chǎn)生的形變不屬于彈性形變的是(　　)A．被拉長的弦 B．被折成飛機的白紙C．被撥動的鋼尺 D．被捏扁的橡膠圈
當(dāng)拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？
我們重點來研究一下具有彈性的物體
產(chǎn)生的力使人能擊中較遠目標(biāo)
產(chǎn)生的力使運動員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動作
定義：彈力——是由于彈性形變而產(chǎn)生的力。
物體形狀和體積的改變都叫形變。
知識鏈接：1.形變具有普遍性：任何物體都能發(fā)生形變，不過有的形變比較明顯，可以直接看到；有的形變極其微小，需要用特殊的方法將微小的形變放大后才能顯示出來。2.彈性物體發(fā)生形變時如果超出彈性限度，物體將不能自動恢復(fù)原狀，此時物體發(fā)生的是塑性形變，如超載的汽車可能使路面的形變超過彈性限度，使路面發(fā)生塑性形變，即路面被損壞。3.彈力與使物體發(fā)生彈性形變的力是一對相互作用力：兩者大小相等，方向相反，且作用在同一直線上；需要注意的是它們的受力物體不同。
下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是(　　)A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D．兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變，才會產(chǎn)生彈力
導(dǎo)引：兩物體不相互接觸，沒有彈性形變產(chǎn)生，不會產(chǎn)生彈力，故A不合題意。兩物體相互接觸，并且物體間有彈性形變產(chǎn)生，才會產(chǎn)生彈力，故B不合題意。彈力不是只針對彈簧而言的，故C不合題意。
解答本題要掌握彈力產(chǎn)生的條件：一是接觸，二是發(fā)生彈性形變。
1．【中考·宜昌】如圖所示的各力中，不屬于彈力的是(　　)
2．中考年NBA總決賽中，球星詹姆斯擊地傳球，為隊友創(chuàng)造得分良機，如圖所示?；@球撞到地板后馬上會彈起來，使其彈起的力是________，它是由于地面發(fā)生了__________而產(chǎn)生的力。
思考：前面我們學(xué)習(xí)了力，你知道測量力的工具是 什么嗎？
彈簧測力計：測量力的大小的工具
原理：彈簧在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與彈簧受到的力成正比。
彈簧測力計的刻度都是均勻的
超過彈性限度，彈簧會損壞。
“與”“跟”“和”后面是原因(影響因素、自變量)，前面是結(jié)果(被影響因素、因變量)。
最大測量值是_______量程是_______ 分度值是________
(1)觀察彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量 程的力。(2)認清彈簧測力計的分度值。(3)校正零點。將彈簧測力計按測量時所需的位置放 好，檢查指針是否指在零點，若不在，應(yīng)調(diào)零。(4)測量時，要使彈簧測力計受力的方向沿彈簧的軸 線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。
如圖所示的彈簧測力計，在使用前，往往要輕輕來回拉動它的掛鉤幾次，這樣做的好處是_________________。由圖可知它的量程是________N，其分度值是________N，圖示中的讀數(shù)為________N。
導(dǎo)引：拉動掛鉤的目的就是為了防止彈簧發(fā)生卡殼，從而影響正常的測量。讀圖可知，彈簧測力計最大可測量5 N的力，所以其量程為0～5 N；0～1 N之間一共分出了5個小格，所以它的分度值為0.2 N；測力計的示數(shù)：2 N＋0.2 N×2＝2.4 N。
解答本題要掌握彈簧測力計的正確使用方法：觀察量程、弄清分度值、校零，被測的力受力的方向要沿彈簧的軸線方向，使用前來回拉幾次目的是防止彈簧卡殼，讀數(shù)時視線必須與刻度盤垂直。
1．下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是(　　) A B C D
2．如圖所示，彈簧測力計的量程是______N，分度值是______N，彈簧測力計的示數(shù)是______N。

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初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

7.2 彈力

版本： 人教版

年級： 八年級下冊

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