小學(xué)語(yǔ)文4* 三月桃花水課后測(cè)評(píng)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
（1）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺（qí qǐ）麗的朝（zhā chá）霞，向前流啊。
（2）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和（hé hè）著拖拉機(jī)的鳴響；那纖（qiān xiān）細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談（tán tān）心。
二、下列詞語(yǔ)中字形全對(duì)的一組是（）
A．聲音光茫鈴鐺絲綢 B．河流醒來(lái) 垂柳綺麗
C．低語(yǔ) 麥苗石塊叮鐺 D．翅傍裹著紅蓮抖落
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
①高（）林（） ②車(chē)（）馬（） ③（）火（）煌
④（）（）裊裊 ⑤（）山（）水 ⑥（）（）相聞
（1）第一行的四字詞與______相關(guān)，第二行的四字詞與_______相關(guān)。
（2）請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）
A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是一派繁華的景象。
B．這座________的小村莊風(fēng)景如畫(huà)，傍晚，________，輕煙若霧，如夢(mèng)如幻。
四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（）的朝霞（）的絲綢（）的豎琴
（）的低語(yǔ) （）的浪花（）的酒杯
五、選擇合適的詞語(yǔ)，打“√”。
（1）秋天的菊花（綺麗奇麗）多姿，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。讓人百看不厭。
（2）那清脆的歌聲，好似山谷中黃鶯的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人（沉醉陶醉）其中。
（3）桃花水的光芒，像一匹明潔的絲綢，（映照映射）著藍(lán)天。
六、下列各項(xiàng)句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）
A．是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
B．那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪地里伸出頭來(lái)的麥苗談心。
C．它看到了垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)。
D．三月的桃花水，叫人多沉醉。
七、仔細(xì)閱讀課文《三月桃花水》，請(qǐng)想象出省略號(hào)省略的內(nèi)容，把它寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。
三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
它看見(jiàn)（）；它看見(jiàn)（）；它看見(jiàn)（）。
八、按要求改寫(xiě)句子。
（1）三月的桃花水向前流淌。（擴(kuò)句）
___________________________________________________________
（2）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）
___________________________________________________________
（3）我喜歡這三月的桃花水。（改為反問(wèn)句）
___________________________________________________________
（4）垂柳在風(fēng)中搖擺。（改為擬人句）
___________________________________________________________
九、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）
A．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作豎琴，明鏡等，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)。
B．《三月桃花水》一文是按“總一分”的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。
C．三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。
這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了桃花水映著朝霞向前流淌的情景。
D．“啊，河流醒來(lái)了！”“醒”字寫(xiě)出了作者看到河流嘩嘩流淌時(shí)驚喜的心情。
十、根據(jù)課文《三月桃花水》內(nèi)容填空。
（1）課文中桃花水的聲音真好聽(tīng)，我還能寫(xiě)出幾個(gè)描寫(xiě)水聲的詞語(yǔ)：___________；桃花水真清，我還知道描寫(xiě)水清的詞語(yǔ)有：____________。
（2）讀了課文，我知道三月的桃花水，是春天的____：三月的桃花水，是春天的____________。
（3）“那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心”這句話是把桃花水當(dāng)成____來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是____________。
十一、課外閱讀
奇怪的花
一張?zhí)羌埍灰唤碉L(fēng)刮（guǎ gu?。┥狭颂炜眨谔焐巷w了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。
冬天的太陽(yáng)照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見(jiàn)了，以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相（xiāng xiàng）趕來(lái)，仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真變成了一朵花，站在高高的樹(shù)枝上，洋洋得意地俯視著樹(shù)下的人們。
這天，飛來(lái)一只金絲雀，落在樹(shù)（捎梢）上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频摹！霸趺矗悴徽J(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來(lái)，“我是一朵漂亮的花呀！”說(shuō)著，扭了擔(dān)身姿。
“你不就是一張?zhí)羌埪?！看把你給美的！”金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來(lái)了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來(lái)，掛在了樹(shù)技上。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?br>風(fēng)箏正為掛在樹(shù)上著急呢，便不耐（繁煩）地說(shuō)：“我才不像你那樣鼠目寸光呢！我要飛向高空！”
糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，他爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹(shù)枝，隨著風(fēng)飄落到地上。
這時(shí)再看那張?zhí)羌垼?jīng)過(guò)這段時(shí)間的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
（1）用“\”劃去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音和不恰當(dāng)?shù)臐h字。
（2）聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
洋洋得意：__________________________
鼠目寸光：__________________________
（3）第一自然段中畫(huà)“ ”部分的意思是__________
（4）糖紙為什么會(huì)被當(dāng)作一朵“奇怪的花”？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
（5）為什么金絲雀和風(fēng)箏不欣賞“奇怪的花”？
________________________________
（6）讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？
_____________________________
（參考答案）
一、qǐ zhā hè xiān tán
二、B
三、樓立水龍燈輝炊煙依傍雞犬城市鄉(xiāng)村 ① ② ⑤ ④
四、綺麗明潔春天纖細(xì) 潔白小巧
五、綺麗√ 沉醉√ 映照√
六、D
七、蝴蝶飛過(guò)花叢，翅膀上點(diǎn)綴著露珠天空上游蕩著朵朵白云，如棉絮如絨球一群小朋友坐在岸邊，水面立刻漾起一張張笑臉，他們用腳丫子拍打著水面，像濺起一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符
八、（1）三月的桃花水舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。
（2）我們遇到困難，不能退縮。
（3）我怎能不喜歡這三月的桃花水呢？
（4）垂柳在風(fēng)中舞動(dòng)著它纖柔的腰肢。
九、B
十、泉水汩汩碧波蕩漾豎琴明鏡人生動(dòng)形象
十一、（1）guǎ xiàng 捎繁
（2）形容十分得意的樣子比喻目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)
（3）冬天的太陽(yáng)照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。
（4）糖紙）被樹(shù)枝掛住了
（5）因?yàn)榻鸾z雀知道它其實(shí)只是一張?zhí)羌?，而風(fēng)第一心想著飛向高空。
（6）人要時(shí)刻認(rèn)清自己。

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