





所屬成套資源:人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)45分鐘同步課時(shí)練--2022學(xué)年
- 20.1.1 平均數(shù)--2021-2022學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)45分鐘同步課時(shí)練(人教版) 試卷 0 次下載
- 20.1.2 第1課時(shí) 中位數(shù)和眾數(shù)--2021-2022學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)45分鐘同步課時(shí)練(人教版) 試卷 0 次下載
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- 20.2 第2課時(shí) 方差的應(yīng)用--2021-2022學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)45分鐘同步課時(shí)練(人教版) 試卷 0 次下載
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2020-2021學(xué)年20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)課時(shí)練習(xí)
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這是一份2020-2021學(xué)年20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)課時(shí)練習(xí),文件包含202第1課時(shí)方差解析版docx、202第1課時(shí)方差原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共11頁(yè), 歡迎下載使用。
一 選擇題(每小題3分,共18分)
1.(2020 ?濱城區(qū)期末)一組數(shù)據(jù)1,2,1,4,2的方差為
A.1B.1.2C.1.5D.1.6
2.(2020 ?梁平區(qū)期末)小明在計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差時(shí),列出的公式如下:,根據(jù)公式信息,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.?dāng)?shù)據(jù)個(gè)數(shù)是5B.?dāng)?shù)據(jù)平均數(shù)是8
C.?dāng)?shù)據(jù)眾數(shù)是8D.?dāng)?shù)據(jù)方差是0
3.(2020 ?唐縣期末)有一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):50、60、70、65、85、80、80.則對(duì)數(shù)據(jù)描述正確的是
A.中位數(shù)是65B.平均數(shù)80C.眾數(shù)是80D.方差是85
4.(2020?寧德二模)已知一組數(shù)據(jù)的方差,則的值為
A.22B.21C.20D.7
5.(2020 ?九龍坡區(qū)期中)在“中國(guó)漢字聽寫大賽”選拔賽中,甲,乙兩位同學(xué)的平均分都是85分,甲的成績(jī)方差是16,乙的成績(jī)方差是5.下列說(shuō)法正確的是
A.甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定
B.乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C.甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定
D.無(wú)法確定甲、乙的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定
6.(2020?建鄴區(qū)二模)若一組數(shù)據(jù)2,3,4,5,的方差比另一組數(shù)據(jù)5,6,7,8,9的方差大,則的值可能是
A.1B.4C.6D.8
二、填空題(每小題3分,共9分)
7.(2020 ?衛(wèi)濱區(qū)月考)在本學(xué)期的五次數(shù)學(xué)檢測(cè)中,甲同學(xué)的成績(jī)是:92,89,88,87,94,甲同學(xué)成績(jī)的方差是 .
8.(2020 ?濱城區(qū)期末)若一組數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)為5,方差為9,則數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)為 ,方差為 .
9.(2020 ?內(nèi)江期末)數(shù)據(jù)6,5,,4,7的平均數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)的方差為 .
三、解答題(7分+8分+8分= 23分)
10.(2020?惠安縣模擬)在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,某專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間內(nèi)沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標(biāo)志是:“連續(xù)14天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.已知在過(guò)去14天,甲、乙兩地新增疑似病例數(shù)據(jù)信息如下:
甲地:總體平均數(shù)為2,方差為2;
乙地:中位數(shù)為3,眾數(shù)為4和5.
請(qǐng)你運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)分析并判斷:甲、乙兩地是否會(huì)發(fā)生大規(guī)模群體感染?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(方差公式:
11.(2020 ?梁平區(qū)期末)甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入八年級(jí)后某科6次考試成績(jī)?nèi)鐖D所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖填寫上表;
(2)從平均數(shù)和方差結(jié)合看,你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定性更好些?
12.(2020 ?上蔡縣期末)在學(xué)校舉辦的一次文藝匯演比賽中,八(1)班和八(2)班參加表演比賽的女生身高(單位:分別是:
八(1)班:163 164 165 165 165 165 166 167
八(2)班:162 164 164 165 166 166 166 167
(1)把表格補(bǔ)充完整
(2)從數(shù)據(jù)來(lái)看,哪個(gè)班女生的身高更整齊?請(qǐng)你從方差的角度說(shuō)明理由.
平均數(shù)
方差
中位數(shù)
眾數(shù)
甲
75
75
乙
33.3
70
身高
班級(jí)
平均數(shù)
中位數(shù)
眾數(shù)
八(1)班
165
165
165
八(2)班
165
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