導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題自選標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)課型新授課設(shè)計說明在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上鼓勵學(xué)生進行自主探究，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能在一定程度上提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點，著重關(guān)注以下兩個方面：1.關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。對物體進行簡單的分類，是學(xué)生已經(jīng)掌握的知識技能。在教學(xué)中，充分尊重學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓他們利用已有的知識經(jīng)驗為題目中的人分組，保護學(xué)生的求知欲。2.關(guān)注學(xué)生的合作探究能力。在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生以小組合作的方式，共同探究要解決的問題，在合作中共享思考的成果，取長補短，共同體會合作學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)簡單的分類，導(dǎo)入新課。(5分鐘)1.課件出示：把下列圖形分類，并統(tǒng)計出每種圖形各有幾個。2.這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分類的知識。1.觀察圖形，思考這些圖形可以按什么標(biāo)準(zhǔn)分類，并按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類計數(shù)。按形狀分；按直線圖形和曲線圖形分。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對新知識充滿期待。1.分一分。生活用品(　　　)；學(xué)習(xí)用品(　　　)；體育用品(　　　)。二、自選分類標(biāo)準(zhǔn)，感悟分類的實際意義。(20分鐘)1.觀察教材28頁例2情境圖，獲取數(shù)學(xué)信息。2.了解要解決的問題。3.自主選擇分組方法，并呈現(xiàn)分組結(jié)果。4.比較分組的結(jié)果，體會分組的實際意義。思考：哪種分組方法適合開展游戲呢？5.制成簡單的統(tǒng)計表。討論：怎樣把分組的結(jié)果整理到統(tǒng)計表中呢？6.討論：同樣是這些人，為什么分類的結(jié)果不同？按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果有沒有相同的地方？1.通過觀察情境圖獲取以下數(shù)學(xué)信息：圖上有4個家庭，每個家庭包括爸爸、媽媽和孩子，有的家庭是男孩，有的家庭是女孩。2.通過數(shù)學(xué)小精靈的話可以看出：這些人要分兩組做游戲，要解決的是怎樣分組的問題。3.獨立思考或與小組成員合作，根據(jù)觀察到的信息選擇分組標(biāo)準(zhǔn)進行分組，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)分組結(jié)果。方法一：按大人、孩子分；方法二：按男、女分；方法三：按家庭分。4.通過觀察比較，懂得結(jié)合生活實際進行分組，體現(xiàn)分組的實際意義，根據(jù)游戲的要求，可以選擇不同的分組方法。5.嘗試畫統(tǒng)計表，根據(jù)分組結(jié)果確定統(tǒng)計表的列數(shù)和行數(shù)，并把統(tǒng)計表補充完整。6.小組合作，討論分類結(jié)果不同的原因，明確：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，分類結(jié)果一般不同，但每一種分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的數(shù)據(jù)的總數(shù)是一樣的。2.把這些紐扣分成兩組，可以怎樣分？在表中把分組的結(jié)果表示出來。       3.操場上有20名男同學(xué)和20名女同學(xué)，要分成兩組進行拔河比賽，怎樣分才能使比賽公平呢？把分組的結(jié)果整理在表中。          三、鞏固練習(xí)。(10分鐘)1.完成教材30頁4題。2.把本班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？1.先按給定的標(biāo)準(zhǔn)給題目中的圖形分類、涂色，再自選標(biāo)準(zhǔn)把這些圖形分成兩組，并把分組結(jié)果整理在統(tǒng)計表中，最后根據(jù)分組的結(jié)果互相提出問題。2.小組討論，自由選擇分組標(biāo)準(zhǔn)，然后交流分組方法。4.把全校同學(xué)分成兩組，你有哪些分法？把你的想法列舉出來。方法一：方法二：方法三：四、全課總結(jié)。(5分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)的內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。   

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