導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題(二)課型新授課設(shè)計說明使學(xué)生理解算理，直觀地感受到“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)”就是求這兩個數(shù)的差，為了實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計突出了下面兩點：    1.通過直觀操作，明確數(shù)量關(guān)系，緊扣減法的意義，讓學(xué)生理解算理、掌握算法。要讓一年級的學(xué)生理解和掌握求兩個數(shù)相差多少的實際問題的算理和算法，直觀操作是行之有效的方法。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生用一一對應(yīng)的方法擺圓形紙片等學(xué)具，直觀地看出兩個量相差多少，理解用減法計算的算理。2.讓學(xué)生從幾個實例中理解算理、掌握算法。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)實際的需要，通過復(fù)習(xí)題、例題、練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生邊思考、邊發(fā)現(xiàn)、邊歸納，從而真正理解算理、掌握算法。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：圓形紙片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(5分鐘)1.課件出示復(fù)習(xí)題。◇◇◇◇◆◆◆◆◆◆(　　)比(　　)多2個。☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★比☆(　　)5個。2.每一組圖形的第一行和第二行是怎樣排列的，這樣排列有什么好處？3.比較兩個量相差多少不僅可以畫圖，還可以用另一種方法，大家一起來了解一下吧！(板書課題)1.仔細(xì)看圖，完成填空。明確哪個量比哪個量多(少)，多(少)幾個。2.通過觀察發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律：兩行圖形是一一對應(yīng)排列的，這樣排列有利于比較出兩個量的多少。3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。1.比一比，填一填。○○○○□□□□□○比□少____個。□比○多____個。□○□    □○□比少____個。比多____個。□○□    □○□二、探索新知。(20分鐘)1.課件出示教材21頁例6的情境圖。組織學(xué)生找出題中的數(shù)學(xué)信息，明確要解決的問題。2.引導(dǎo)學(xué)生用擺學(xué)具或畫圖的方法表示題目中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)量關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的操作結(jié)果列式解答。4.組織學(xué)生討論：如果要求小雪比小華少套中幾個，該怎么辦？5.小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)，用減法計算。1.觀察情境圖，明確題目中的數(shù)學(xué)信息：小華套中了12個，小雪套中了7個。要解決的問題：小華比小雪多套中幾個？2.用圓形紙片代替套中的個數(shù)擺一擺。(1)先擺小雪的，再擺小華的，一一對應(yīng)著擺。(2)觀察小華套中的12個，可以分成哪兩部分，哪部分是已知的，哪部分是要求的？3.根據(jù)已知整體和其中的一部分，求另一部分用減法計算，列出算式：12－7＝5(個)。4.小組討論發(fā)現(xiàn)：求小雪比小華少套中幾個就是求小華比小雪多套中幾個。5.歸納總結(jié)本節(jié)課解決了什么問題，用到了什么方法。2.填空。(1)果園里有14棵蘋果樹，6棵梨樹，蘋果樹比梨樹多(　　)棵，梨樹比蘋果樹少(　　)棵。(2)明明有12張卡片，亮亮有8張卡片，亮亮的卡片比明明(　　)4張，明明的卡片比亮亮(　　)4張。(3)求17比9多幾，用(　　)法計算，算式是(　　　　)。(4)6比11少(　　)，算式是(　　　　)。三、鞏固練習(xí)。(10分鐘)1.媽媽和小芳一起包餃子，媽媽包了15個餃子，小芳包了9個餃子。媽媽比小芳多包了幾個餃子？2.冬冬和軍軍一起到沙灘上拾貝殼，冬冬拾了13個貝殼，軍軍拾了8個貝殼。(1)冬冬比軍軍多拾幾個貝殼？(2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。1.獨立思考，理解題意，求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)，用減法計算。15－9＝6(個)2.解答第一個問題之后，根據(jù)題目中信息之間的數(shù)量關(guān)系提出數(shù)學(xué)問題，并解答。3.小林家養(yǎng)的各種家禽的只數(shù)如下。   種類雞鴨鵝只數(shù)1586 (1)雞比鴨多多少只？□○□＝□(　　)(2)鵝比雞少多少只？□○□＝□(　　)(3)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。四、課堂總結(jié)。(5分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后作業(yè)。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。  

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