【教學(xué)目標(biāo)】
1.在游戲過程中，能預(yù)見游戲過程中的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成初步的應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)能力。
2.激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。
3.增強(qiáng)安全意識(shí)，及時(shí)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。
【教學(xué)重點(diǎn)】
預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
ppt課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，引出課題。
1.（課件出示學(xué)生在不同地點(diǎn)玩皮球的圖片）師：圖中的小朋友在公園里玩皮球，誰能說一說哪些地方玩皮球是安全的嗎？
2.生：只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
3.師：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。（板書課題：8.安全地玩）
二、新授。
（一）在這里玩安全嗎
1.(課件出示教材第30頁的四幅圖)師：同學(xué)們，你們想一想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)?
2.學(xué)生討論交流。
3．(課件出示教材第31頁《捉迷藏》)師：你們覺得安安說的話有道理嗎?玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢?
4.生1：門后邊 生2：窗簾后邊生 3：餐桌底下 生4：室外可以藏在綠化帶旁邊
5.看來，我們在玩捉迷藏游戲的時(shí)候一定要注意藏在相對(duì)安全的地方。
（二）我是安全警示員
1.(課件出示教材第32頁的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?
2.生1：從高處往下跳，容易摔傷。
生2：在教室門口用門玩耍，容易夾到手。
生3：春季不能在湖面上玩耍，這樣容易發(fā)生溺水事故。
3.師：如果遇到這樣的場景，你會(huì)怎樣勸告他們？
4.（課件出示第32-33頁情景圖），師：圖中的女同學(xué)因?yàn)槟懽有。裁从螒蚨疾桓彝?，這時(shí)你會(huì)對(duì)她說些什么呢？
5.學(xué)生討論交流。
6.小結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。
（三）我們的安全提示牌
1.師：為了有效預(yù)防危險(xiǎn)事故發(fā)生，人們在很多場合設(shè)立了安全提示牌，隨時(shí)預(yù)警人們這里存在的安全隱患。請同學(xué)們說一說，你在哪里都見過警示牌？上面都有哪些內(nèi)容？
2.學(xué)生回憶并回答。
3.師：下面我們來設(shè)計(jì)一個(gè)安全提示牌，想一想，應(yīng)該把它放在什么地方呢？
4.學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上設(shè)計(jì)。
5.教師展示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)思路新穎的同學(xué)。
6.小結(jié)：大家的想法真不錯(cuò)，不僅讓自己提前預(yù)見了危險(xiǎn)，還給他人提了醒。
三、鞏固提升。
1.指導(dǎo)完成練習(xí)冊第29頁至32頁第二、三、四題。
四、全課總結(jié)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。
【板書設(shè)計(jì)】
8.安全地玩
危險(xiǎn)在哪里
小小警示員
安全提示牌

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