【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。
2. 能在游戲中找到玩的樂(lè)趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3. 愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師：ppt課件、跳繩等；
2.學(xué)生：制作玩具的廢舊物品；
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境激趣，導(dǎo)入新課。
1.師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎?請(qǐng)你們跟大家交流一下吧！
2.生1：“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。
生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過(guò)去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。
生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長(zhǎng)繩子，一個(gè)人在中問(wèn)跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過(guò)
3．學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。
4．師：一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試著玩出新花樣。（板書(shū)課題：7.我們有新玩法）
二、新授。
（一）玩出新花樣
1.（課件出示第26頁(yè)圖片）師：圖中一共有幾種新玩法?每一種玩法是什么?你們喜歡哪種玩法?其原因是什么?你們還有什么新玩法呢?
2.學(xué)生討論交流，并嘗試得出不同玩法。
3.（課件出示第27頁(yè)圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？
4.生1：不同的人可以重新組合玩。
生2：不同的玩具也可以組合玩。
生3：變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。
5．師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂(lè)趣。
（二）我們一起來(lái)創(chuàng)造
1．師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計(jì)你們的玩具都是在玩具店里買(mǎi)的，今天老師教你們動(dòng)手制作自己喜歡的玩具。
2．(課件出示教材第28頁(yè)圖片)師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具?他們是怎么玩的?
3．學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報(bào)交流。
4.師：大家的想法非常好！生活中我們利用廢舊物品還可以做出很多讓自己滿(mǎn)意的玩具。
5.（課件出示教材第29頁(yè)圖片）師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)第二組的小朋友們?cè)谥谱魇裁赐婢撸?br>6.生1：他們?cè)谟眉埰鑫遄悠宓钠遄印?br>生2：他們?cè)谟糜布垰ぎ?huà)棋盤(pán)，給大家用。
7.師：生活中處處有樂(lè)趣，只要你擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛和一雙善于創(chuàng)造的小手。下面我們一起來(lái)欣賞一下小朋友們的發(fā)明創(chuàng)造。（課件出示學(xué)生玩具作品）
8.同桌之間交流一下，課外你準(zhǔn)備制作什么玩具？你又準(zhǔn)備制訂怎樣的游戲規(guī)則？
9.師生互動(dòng)交流。
10.小結(jié)：同學(xué)們的表現(xiàn)真的非常棒！老師希望大家以后都能開(kāi)動(dòng)自己的小腦袋瓜，多動(dòng)手、多創(chuàng)造制作出更多自己喜歡的玩具。
三、全課總結(jié)。
我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。
課外拓展
完成練習(xí)冊(cè)第25至26頁(yè)一、二、三、四題。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】
7.我們有新玩法
玩出新花樣
我們一起來(lái)創(chuàng)造

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7 我們有新玩法

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