第二課時 總序第40課時                     電教課時28教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫詞組“doing morning exercises,having … class,eating lunch,reading a book,listening to music”。2.能用英語描述具體的時間，即“It\’s … o\’clock”。3. 能用英語詢問某人或某些人正在做什么。即：What is/are … doing?4.能完成“Look and say”部分的任務(wù)。教學(xué)重點1.能聽、說、讀、寫詞組“doing morning exercises,having … class,eating lunch,reading a book,listening to music”。2.能用英語描述具體的時間，即：It’s … o’clock。教學(xué)難點結(jié)合動詞短語，能在日?？谡Z交際中詢問和回答某人或某些人正在進(jìn)行的動作，即：What is/are … doing? … is/are v. ing …教學(xué)過程Step 1:Warmup 復(fù)習(xí)動詞詞組：“do morning exercises,eat breakfast,have … class,play sports,eat dinner,clean my room,go for a walk,go shopping,take a dancing class”，教師抽圖片，學(xué)生快速讀出詞組并說出漢語意思。 Step 2:Presentation （1）在第一單元，我們學(xué)習(xí)了來自Spain的Oliver的作息時間，今天讓我們一起走進(jìn)來自China的Chen Jie，看看她的作息時間又是怎樣的呢？（2）教師找學(xué)生將時間小卡片按照時間先后順序貼在黑板上，并讓學(xué)生解釋原因。（3）教師給5個人分發(fā)Chen Jie五張狀態(tài)不同的圖片，按照所給的時間和圖片搭配，自己將圖片貼在時間上方，分別是：聽音樂、看書、吃午餐、上課、晨練。（4）通過學(xué)生自己排序，引出對應(yīng)圖片的詞組。（5）教師指著時間問學(xué)生：“What time is it now?”學(xué)生回答：It’s 6:00 a.m.。（6）學(xué)生互相問答時間：“What time is it now? It’s … a.m./p.m.”或者教師隨便點時間點，學(xué)生訓(xùn)練用句型“It’s … o’clock a.m./p.m.”。（7）教師問：“It’s 7:00 p.m.What is Chen Jie doing?”Ss：“She is listening to music.”。（8）同桌兩人一組，模仿教師，進(jìn)行問答。（9）教師取出學(xué)生們正在上課的圖片，問：“What are the students doing?”講解只有一個人時用“is”，主語有多個人時用“are”。（10）聽“Let’s learn”部分，跟讀“Let’s learn”，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。 Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Look and say”，看圖片描述出圖片里的人或人們正在做什么？運用句型“ … is+ v. ing … ”鞏固復(fù)習(xí)描述某人或某些人正在進(jìn)行的動作。eg: Mike is listening to music.Sarah and Chen Jie are eating lunch. Step 4:Homework （1）將新學(xué)的單詞抄寫在四線三格里。（2）跟讀“Let’s learn”部分，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。板書設(shè)計 

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