2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心及探索音樂的愿望。
3、感受都節(jié)調(diào)式的特點(diǎn)，能用中文演唱歌曲《櫻花》。
2學(xué)情分析
根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，我將從生理和心里兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)情分析生理方面：生理方面：8年級(jí)的學(xué)生正處于變聲期，要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求，注意嗓音的保護(hù)。心理方面：學(xué)生的參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，所以應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：有感情的演唱《櫻花》。
難點(diǎn)：都節(jié)調(diào)式的特點(diǎn)。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
一、導(dǎo)入 1、展示圖片,今天呢，老師就帶領(lǐng)大家，乘著音樂的翅膀，去了解日本燦爛音樂與文化。 2、引入櫻花的介紹。 櫻花是春季開花的有名觀賞植物，日本的人民格外喜愛它，它又是日本的國(guó)花?！稒鸦ā愤@首歌就描寫了日本人民愛花、爭(zhēng)先觀賞花的一種愉悅的情景。櫻花花朵極其美麗，為早春重要的觀花樹種，常用于園林觀賞，盛開時(shí)節(jié)花繁艷麗，滿樹爛漫，如云似霞，極為壯觀。每年春天花開時(shí)節(jié)，日本人民競(jìng)相觀賞它的千姿百態(tài)。
活動(dòng)2【講授】講授
二、學(xué)唱《櫻花》 欣賞完美麗的櫻花，讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲，名字就叫做《櫻花》。 1、課件出示歌曲詞譜，介紹歌曲。 其實(shí)大家剛才在欣賞圖片聽到的背景音樂就是《櫻花》，可能有的同學(xué)光看圖片，沒顧上聽音樂，下面我們請(qǐng)同學(xué)們完整的欣賞一遍，并思考：音樂帶給你的感受，歌曲的情緒？ 2、播放課件音樂，欣賞歌曲《櫻花》，感受歌曲的情緒。 引導(dǎo)學(xué)生說說歌曲的情緒，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。（典雅古樸、清新明朗、優(yōu)美抒情，旋律樸實(shí)無華，生動(dòng)、細(xì)膩。） 3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌譜。提醒學(xué)生哼唱時(shí)必須注意歌曲的情緒！并思考這首歌曲的旋律是以級(jí)進(jìn)為主還是以跳進(jìn)為主（用手勢(shì)表示音的高低）找出歌曲中出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？并找出樂曲中完全相同的小節(jié)）（回答問題） 4、跟課件音樂輕聲演唱歌曲。 5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。 （3 4 6 7 1，落音在3） 6、簡(jiǎn)單介紹日本的民間“都節(jié)調(diào)式”。 其旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，詞樂關(guān)系一字對(duì)一音為多。節(jié)奏平穩(wěn)，旋律自然流暢，具有幽雅古樸、清新明朗的色彩和濃郁的日本風(fēng)味。在此過程中簡(jiǎn)單介紹我國(guó)民族音樂中的五聲調(diào)式，并對(duì)歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國(guó)的歌曲進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個(gè)特色，也以此來激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究音樂的欲望！ 7、欣賞歌曲：并思考：這首歌曲應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱呢？你的感受？感想是什么？（優(yōu)美抒情）速度又應(yīng)該？（中速。緩慢）？提醒學(xué)生：因?yàn)楦枨墒闱榱鲿常砸\(yùn)用連貫的氣息來演唱。（兩句換氣）啟發(fā)學(xué)生說說聽后感受、感想。（提示：你仿佛看到了什么？你想到了什么？） （級(jí)進(jìn)式的旋律樸實(shí)無華，生動(dòng)、細(xì)膩，常使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民。） 8、有表情的演唱歌曲.
活動(dòng)3【練習(xí)】練習(xí)
三、動(dòng)起來 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單浪漫櫻花動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來?。ǜ鶕?jù)時(shí)間，做備選）
活動(dòng)4【講授】總結(jié)
四、總結(jié)歸納 中國(guó)同日本的文化交流源源流長(zhǎng)，如“遣唐使”“玄奘東渡”等等，日本很多都在摹仿中國(guó)文化如“服裝”唐朝，漢字等等，卻能唐朝不取太監(jiān)、宋朝不取纏足、明朝不取八股、清朝不取鴉片。再想想日本的茶道、禪宗和歌舞伎，恰恰是這種兼收并蓄構(gòu)成了日本文化的獨(dú)特性。取其精華，剔除糟粕，學(xué)習(xí)為了更好的借鑒。今天我們乘著音樂的翅膀，感受了日本的音樂風(fēng)格和藝術(shù)魅力，希望同學(xué)們能通過多種渠道更多的了解世界優(yōu)秀的音樂作品，尊重世界多元的文化，拓寬我們的音樂文化視野。

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初中音樂人音版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

☆櫻花

版本： 人音版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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