15　我一生中的重要抉擇他是位平易近人的科學(xué)家,他是“漢字激光照排系統(tǒng)”的發(fā)明者,他推動(dòng)了中國印刷技術(shù)的二次革命,他有著自主創(chuàng)新的成長歷程,他提出了很多的前沿觀點(diǎn)。他一生中有八次重要抉擇,每一次抉擇都與國家的需要緊密相連。他是中國科技界的一位靈魂人物,讓我們向他致敬!他就是——王選。1.積累字詞,全面理解課文內(nèi)容。2.分析王選抉擇的主客觀條件及思考過程。3.學(xué)習(xí)王選進(jìn)行人生抉擇的智慧及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神。一、新課導(dǎo)入有人說他自己一生中有八個(gè)重要抉擇,分別是:選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè);投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域;鍛煉英語聽力;直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制;致力于產(chǎn)業(yè)化;大力扶植年輕人;20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場 ;1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。這個(gè)人就是方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人——王選。今天我們來具體了解他人生中的第六個(gè)重要抉擇。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。(1)朗讀課文,注意以下加點(diǎn)字的注音。嶄新(zhǎn)　　　墮落(duò)　　　剝削(xuē)(2)理解詞義。扶植:扶持培養(yǎng);扶助培植。干預(yù):指干涉或過問與他毫無關(guān)系的事情。狡辯:狡猾地強(qiáng)辯。陽奉陰違:表面上遵從,暗地里違抗。招搖撞騙:假借名義,到處炫耀,進(jìn)行詐騙。不以為意:不把它放在心上,表示不重視,不認(rèn)真對待。風(fēng)口浪尖:比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。論資排輩:據(jù)資歷深淺、輩分的大小決定級別、待遇的高低。強(qiáng)詞奪理:本來沒有理,硬說成有理。不修邊幅:不注意衣著、容貌的整潔。出類拔萃:超出同類之上,多指人的品德才能。2.作者介紹。王選(1937—2006),曾任中國科學(xué)院院士,中國工程院院士,第三世界科學(xué)院院士。他是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人,他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為新聞出版業(yè)全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ),被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。3.創(chuàng)作背景。本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇,王選的一生中有過八次重要抉擇,每次都把他的人生推向一個(gè)新的臺階。課文節(jié)選了第六個(gè)抉擇的部分,講的既是專業(yè),所談的問題又帶有普遍性,字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著,流露出他的自強(qiáng)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取,以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品質(zhì)。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知。1.本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》,那么,這個(gè)“抉擇”到底是什么?【交流點(diǎn)撥】花大力氣來扶植年輕人,讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。2.作者為什么要扶植年輕人來取代自己?試結(jié)合全文談?wù)劇?/span>【交流點(diǎn)撥】從第1至5段找理由。示例:第1段:“我”已年過花甲,“高峰已過”。第2段:國外有扶植年輕人的傳統(tǒng)。第3段:年老的人往往被奉為權(quán)威,其實(shí)很容易犯錯(cuò)誤;而年輕人做出成績,卻往往得不到肯定。第4段:相比年老的人,年輕人才是干實(shí)事的群體。第5段:國外很多成績杰出的都是年輕人。總結(jié)理由:從自己的角度說,自己高峰已過,到了容易犯錯(cuò)誤的年紀(jì),應(yīng)該推出年輕人來主持局面。從人才發(fā)展的規(guī)律來看,年輕人肯吃苦、能實(shí)干,而且有開創(chuàng)精神。年老的人雖被奉為權(quán)威,其實(shí)很容易犯錯(cuò)誤,往往會(huì)阻礙年輕人的前進(jìn)方向。從現(xiàn)實(shí)例子來看,很多做出杰出成績的往往都是年輕人。3.作者認(rèn)為,應(yīng)該如何扶植年輕人?【交流點(diǎn)撥】結(jié)合課文第6段來談。示例:①要有真心誠意;②要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果;③不要“剝削”年輕人的榮譽(yù)。4.第7段寫了什么內(nèi)容?這段和“重大抉擇”有什么聯(lián)系?【交流點(diǎn)撥】談輿論對待名人和凡人的區(qū)別。其實(shí)在很多方面,名人和凡人差不多,但享受的輿論待遇不一樣。提醒自己作為名人要有良好的心態(tài)。聯(lián)系:側(cè)面說明扶植年輕人的必要性。5.整理作者的思路。【交流點(diǎn)撥】第一部分(1):用各種實(shí)例和形象的比喻引出演講的話題。第二部分(2~7):分析論述作者的第六個(gè)重要抉擇——花大的力量來扶植年輕人,讓年輕一代出來逐步取代自己的作用,早出成果。第三部分(8):總結(jié)全文,將著名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生,希望青年學(xué)生把自己融在“We(我們)”這個(gè)大集體里面,最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。(二)深層探究。6.文章中多處提到“賣狗皮膏藥”一事,你認(rèn)為“賣狗皮膏藥”究竟指的是什么?【交流點(diǎn)撥】“賣狗皮膏藥”指有一些搞科學(xué)研究的人士,平時(shí)不專心搞研究,而是靠在報(bào)紙、電視等媒體上做講座,搞宣傳,而實(shí)際對科學(xué)研究卻沒有什么貢獻(xiàn),說得很動(dòng)聽,其實(shí)卻是沒有用的、不切實(shí)際,甚至是騙人的。而作者說自己是“賣狗皮膏藥”,這里是作者自謙的說法。7.從這篇演講稿中,你能看出王選是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。【交流點(diǎn)撥】作者的第六個(gè)重要抉擇是扶植年輕人,從中可知他把自己的人生抉擇及事業(yè)與國家的需要結(jié)合起來;他扶植年輕人是真心誠意的,倡導(dǎo)不剝奪年輕人的勞動(dòng)成果,把自己看成是一個(gè)普通人等事例,可以看出他是一個(gè)專注于科學(xué)研究、無私奉獻(xiàn)的人。8.這篇演講詞富有幽默色彩,請結(jié)合相關(guān)句子簡要分析其語言特色。【交流點(diǎn)撥】閱讀本演講詞我們可以看出,文中有很多用括號標(biāo)示出來的“笑聲”,這些都是王選幽默語言的代表,特別是第7段中調(diào)侃性的語言很多,如:“名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻……名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。”這些語言既有人生哲理,又有情感的震撼力,語言幽默風(fēng)趣,體現(xiàn)著一代科學(xué)家的獨(dú)特風(fēng)采。9.朗讀課文,進(jìn)行模擬演講。【交流點(diǎn)撥】把握演講詞的特點(diǎn),注意演講的對象及場合。體會(huì)演講者致力于科學(xué)研究,努力扶植年輕人的真誠而謙虛的態(tài)度,同時(shí),模擬演講時(shí)要注意體會(huì)演講者幽默風(fēng)趣的語言。(三)寫法分析。這篇文章節(jié)選自《我一生中的八個(gè)重要抉擇》,主要選的是第六個(gè)抉擇的部分,雖是節(jié)選內(nèi)容,但結(jié)構(gòu)仍然相對完整,主題鮮明,邏輯嚴(yán)密。課文始終圍繞“扶植年輕人”這一抉擇來寫,寫為什么要“扶植年輕人”,因?yàn)榉鲋材贻p人是歷史的規(guī)律,避免說教,注重用實(shí)例和事實(shí)說話,深入淺出。演講以精辟的見解和詼諧的表述,展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。不但有科學(xué)原理,而且有人生哲理;不但有學(xué)術(shù)的穿透力,而且有情感的震撼力;不但有理論的清晰度,而且有語言的幽默感:這一切構(gòu)成了王選演講的獨(dú)特風(fēng)采。四、板書設(shè)計(jì)五、拓展延伸作者的第六個(gè)重要抉擇是“真心誠意”地“扶植年輕人”,你從這件事中獲得了什么啟示?【交流點(diǎn)撥】示例一:放手也是一種美。　示例二:青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。　示例三:將自己的人生與國家的事業(yè)緊密地結(jié)合起來。 

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15 我一生中的重要抉擇

版本： 人教部編版

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