八  年級(jí)   語(yǔ)文     學(xué)科教案                       備課教師：                課  題：15、《我一生中的重要抉擇》   一  課時(shí) 修改與補(bǔ)充教學(xué)目標(biāo)：1．抓住關(guān)鍵句，理解主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。2．體會(huì)這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特色。3．學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1．抓住關(guān)鍵句，理解主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。2．體會(huì)這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特色。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。三十多年來(lái)，方正集團(tuán)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了怎樣智慧的抉擇嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案的。二、1．背景知識(shí)介紹：本文是1998年10月王選在北京大學(xué)作演講的演講稿的部分內(nèi)容。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，每一次重大的抉擇都預(yù)示著一個(gè)人未來(lái)要走的路，面對(duì)抉擇時(shí)，要有智慧和勇氣。本文作者王選的每次抉擇，都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。 3．作者用一天中不同時(shí)刻的太陽(yáng)來(lái)比喻不同的人群，好在哪里？明確：比喻貼切形象，語(yǔ)言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者即景設(shè)喻，拉近了作者與聽(tīng)眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。 4．細(xì)讀第2－7段，思考作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)談?wù)摗暗诹鶄€(gè)重要抉擇”的？明確：花大力氣扶植年輕人；如何看待權(quán)威；倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)；分析名人和凡人的特點(diǎn)。5．第2段作者列舉英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例有什么作用？明確：充分論證了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。6．作者在結(jié)尾為什么稱自己的演講為“狗皮膏藥”式的？明確：作者認(rèn)為自己已經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峰已過(guò)去，并非站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會(huì)，而不是科技含量最高的，對(duì)大家所起的作用不是很大。當(dāng)然這是作者自謙而詼諧的說(shuō)法，顯得幽默風(fēng)趣。7．這篇演講是圍繞什么中心來(lái)展開(kāi)的？為什么這樣安排？明確：大力扶植年輕人。因?yàn)楸疚氖亲髡?998年10月在北京大學(xué)的演講，作者面對(duì)的是北大的學(xué)生們。演講的目的是鼓勵(lì)最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。四：品味寫(xiě)作特點(diǎn):1．這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2－6段分析邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的？明確：第2段提出觀點(diǎn)——花大的力量來(lái)扶植年輕人；第3、4段闡明自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。這幾段是按層層深入的順序安排的，邏輯嚴(yán)密。 這篇演講口語(yǔ)與科學(xué)術(shù)語(yǔ)相結(jié)合，語(yǔ)言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列不要為名利擊倒。把名利看淡一些,才能立于人生的不敗之地。  七、板書(shū)設(shè)計(jì)：    八、課堂小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有哪些收獲？2、你還有什么想法嗎？  九、作業(yè)本課生字詞抄寫(xiě)兩遍    修改與補(bǔ)充2．作者介紹：王選，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士，第三世界科學(xué)院院士，是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版全過(guò)程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，他也被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”，又被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國(guó)迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2002年，王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。三：理解內(nèi)容，概括重要抉擇:1．概括本文的寫(xiě)作思路：明確：第一部分(第1段)：引出演講的話題：跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)，一生中的重要的抉擇。第二部分(第2－7段)：分析論述第六個(gè)重要抉擇，花大力扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分(第8段)：總結(jié)全文，將著名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生，希望青年學(xué)生把自己溶在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。2．細(xì)讀第1段，思考作者為什么講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目？明確：由李素麗對(duì)自己的形容引出作者對(duì)自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家?！北憩F(xiàn)了作者的謙虛。句子分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。(1)微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！?/span>(2)我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說(shuō)我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。(3)當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。明確：(1)“不可設(shè)想”意思是事情的結(jié)果不能想象，指向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。這里指發(fā)展迅速的新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，需要富有創(chuàng)造力的年輕人。(2)“馬馬虎虎”意思是勉強(qiáng)，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。(3)“風(fēng)口浪尖”比喻重要的崗位或市場(chǎng)的前沿。運(yùn)用比喻，使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象。五：提升認(rèn)識(shí)談啟示:作者做出了正確的抉擇，取得了成功。讀完本文后，談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。明確：年輕人最富有朝氣，最富有創(chuàng)造力，所以要抓住現(xiàn)在，勤奮努力；科學(xué)發(fā)展日新月異，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，要跟上時(shí)代步伐。六、教師寄語(yǔ):王選先生的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚(yáng)的科學(xué)家的名利觀?？茖W(xué)工作者只有淡泊名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。不過(guò),名利是一把雙刃劍,它可以給人以激勵(lì)和斗志,鼓舞人勇于前行,也會(huì)使人陷入迷途,看不清前方的路當(dāng)名利鋪天蓋地涌來(lái)時(shí),應(yīng)該保持清醒的頭腦,不要成為名利的奴隸,更 教學(xué)反思：1、成功之處    2、不足之處    3、補(bǔ)救措施   附：檢測(cè)試題一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是(    )A ．帖切 扶植 真心誠(chéng)意B ．干預(yù) 前沿 出類拔粹C ．脫離 諒解 不修邊幅D ．抉擇 枯噪 名人逸事2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(  )
A．豐碩(shuò)　　      趨勢(shì)(qū)　      　豁然開(kāi)朗(huò)
B．微軟(ruǎn)     開(kāi)辟(pì)     名人逸事(yì)
C．墮落(duò)      生涯(yá)      強(qiáng)詞奪理(qiáng)
D．奠基(diàn)     阻礙(ài)      出類拔萃(cuì)3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(  )
A．在我們身邊，有很多出類拔萃的同學(xué)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
B．在接下來(lái)的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽(tīng)話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再?gòu)?qiáng)詞奪理。
C．他平易近人，不但贏得了下屬的愛(ài)戴，也獲得了長(zhǎng)官的信賴。
D．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。二、給加粗的字注音：
抉擇(　　)　　 　墮落(　　)　　 　豐碩(　　)　　 　輪廓(　　)　　 　不懈(　　)
疙瘩(　　)(　　) 開(kāi)辟(　　) 時(shí)髦(　　) 可乘之機(jī)(　　) 憂心忡忡(　　)(　　)三、解答題：從王選的這篇演講稿中，你能看出王選是一個(gè)什么樣的人？你從他身上學(xué)到了什么？ 2.課文是一篇語(yǔ)言詼諧幽默，充滿趣味的演講稿，請(qǐng)你對(duì)這篇演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)作一些分析。 

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15 我一生中的重要抉擇

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