布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。
教學(xué)說(shuō)明：
以三個(gè)短文簡(jiǎn)單的內(nèi)容概括作為導(dǎo)入，既能讓學(xué)生對(duì)三個(gè)文段有大概的了解，又能夠讓學(xué)生更好地理解節(jié)選段落，降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)也能激起學(xué)生的閱讀興趣。類(lèi)別
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
重點(diǎn)單詞
unbelievable, prgress, rapid, unusual, tilet, encurage, scial, peaceful, perfect, itself, cllect, ride, German, prvince
重點(diǎn)短語(yǔ)
encurage sb. t d sth., think abut, tea art, tea set, a cuple f, hear f
重點(diǎn)句式
1. The mst interesting museum I’ve ever been t is the American Cmputer Museum.
2. I just culdn’t believe my eyes when I saw s many different kinds f tilets there.
3. Have yu heard f a Disney Cruise?
課前預(yù)習(xí)
寫(xiě)一寫(xiě)
1.難以置信的；不真實(shí)的unbelievable 2.進(jìn)步；進(jìn)展prgress
3.快速的；迅速的rapid 4.特別的；不尋常的unusual
5.坐便器；廁所tilet 6.鼓勵(lì)encurage
7.社會(huì)的scial 8.和平的；安寧的peaceful
9.完美的；完全的perfect 10.它自己itself
11.收集；采集cllect
12.德國(guó)的；德語(yǔ)；德國(guó)人German
13.短途旅程ride 14.省份prvince
譯一譯
1.鼓勵(lì)某人做某事encurage sb. t d sth.
2.考慮think abut
3.茶藝tea art 4.茶具tea set
背一背
1.我曾去過(guò)的最有趣的博物館是美國(guó)計(jì)算機(jī)博物館。
The mst interesting museum I’ve ever been t is the American Cmputer Museum.
2.當(dāng)我看到那么多不同種類(lèi)的坐便器時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。
I just culdn’t believe my eyes when I saw s many different kinds f tilets there.
新課導(dǎo)入
Teacher: D yu want t knw mre abut cmputers? D yu want t knw abut the histry and the develpment f tilets? D yu want t watch the tea art perfrmances? If yur answers are yes, please let’s learn tgether tday and learn mre abut them.
新
課
展
示
新
課
展
示
【完成教材3a~3c的任務(wù)】
1.快速閱讀短文，回答方框中的兩個(gè)問(wèn)題，完成后讓學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。
2.認(rèn)真閱讀短文，在文中找出3b中三個(gè)問(wèn)題的答案，請(qǐng)幾名學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。
3.再次認(rèn)真閱讀短文，從3c方框中選擇出與文中畫(huà)線(xiàn)單詞意思一樣的單詞，完成后請(qǐng)學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。
4.細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。教師點(diǎn)撥文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【完成Grammar Fcus~4c的任務(wù)】
1.學(xué)生讀Grammar Fcus 中的句子。
2.引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)案上的單元同步語(yǔ)法講練，歸納語(yǔ)法知識(shí)，并完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。
3.認(rèn)真閱讀4a對(duì)話(huà)，然后用括號(hào)內(nèi)所給的單詞來(lái)補(bǔ)全對(duì)話(huà)，完成后小組內(nèi)互相交流答案，教師點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)。
4.兩人一組練習(xí)4a中的對(duì)話(huà)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。
5.認(rèn)真閱讀4b短文，然后用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空，完成后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案，教師點(diǎn)撥重難點(diǎn)。
6.以對(duì)話(huà)的形式和你的搭檔互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方問(wèn)題并把對(duì)話(huà)內(nèi)容記錄在4c表格中。
典例參考
A: Have yu ever been t anther prvince in China?
B: Yes, I have. I have been t many prvinces in China. What abut yu?
A: N, I haven’t. Have yu ever…
B: …
【語(yǔ)法提要】
1.hw t make a perfect cup f tea
hw t make a perfect cup f tea是“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)中，疑問(wèn)代詞what，wh，which和疑問(wèn)副詞where，when，hw等后面接動(dòng)詞不定式構(gòu)成動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等成分。
例句：Hw t save ur hmeland is a big prblem fr us.如何拯救我們的家園對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的問(wèn)題。
I dn’t knw hw t imprve my English.我不知道怎樣提高我的英語(yǔ)水平。
“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)時(shí)，相當(dāng)于賓語(yǔ)從句。當(dāng)賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)相同時(shí)，可以與此結(jié)構(gòu)互換。
2.動(dòng)名詞短語(yǔ)
動(dòng)名詞短語(yǔ)watching the tea preparatin在句中作主語(yǔ)。動(dòng)名詞（短語(yǔ)）作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。但由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)名詞（短語(yǔ)）作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)形式。
例句：Learning a new language is very fun.學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言很有趣。
動(dòng)名詞（短語(yǔ)）在句中還可作表語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。
例句：The nurse’s jb is lking after the patients.護(hù)士的工作就是照顧病人。（作表語(yǔ)）
Tny likes playing basketball very much.托尼非常喜歡打籃球。（作賓語(yǔ)）
Students studying in ur schl are frm all ver the wrld.在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)自世界各地。（作定語(yǔ)）
3.a cuple f
a cuple f意為“兩個(gè)；一對(duì)；幾個(gè)”。
例句：He bught a cuple f bks fr his daughter.他給他女兒買(mǎi)了幾本書(shū)。
cuple, pair和dzen
（1）cuple指任何兩件同類(lèi)的東西。如：a cuple f cats“兩只貓”。
（2）pair指兩件不能分開(kāi)的東西，它們可以是兩件互不相連的東西，如鞋、襪、手套等，也可以是由兩部分構(gòu)成的一件東西，如褲子、剪刀、圓規(guī)等。如：a pair f shes/scks“一雙鞋子/襪子”；a pair f scissrs/cmpasses“一把剪刀/一個(gè)圓規(guī)”。
（3）dzen意為“（一）打；十二個(gè)”，dzen與數(shù)詞或many, several等連用時(shí)，不加s。如：a dzen eggs一打雞蛋；several dzen peple數(shù)十個(gè)人。dzen也可以表示“幾十;許多;大量”，如：dzens f years幾十年。
【問(wèn)題探究】
1. Our English teacher ften says t us B English well is very imprtant.
A. learn B. learning C. learned D. t learning
2.T master（master）a language is nt an easy thing.
活學(xué)活練
1.—I’m srry t keep yu waiting.
—Oh, nt at all. I just A here.
A. have been B. had been C. was D. am
2. Mary lst (lse) her pen. Have yu seen (see) it here and there?
教學(xué)反思
本課時(shí)以三篇雜志文章選段引出對(duì)三個(gè)博物館的介紹，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)文章過(guò)程中也注重了對(duì)重點(diǎn)單詞的理解，同時(shí)講練結(jié)合，一定程度上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的理解。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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