小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第四單元14 母雞圖片課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

部編小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)14. 母雞課文導(dǎo)入老舍先生家的貓古怪調(diào)皮，惹人喜愛。他家的母雞也很有特點(diǎn)，每天總是嘎嘎地叫個(gè)沒完。作者曾經(jīng)很討厭它，但后來又把它稱為英雄。這是怎么回事呢?現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文了解一下吧。我會(huì)認(rèn)疙瘩侮辱厭惡耳聾啄木鳥三伏哼哼啼哭凄苦 gē dawǔwùlónɡzhuófútíhēnɡqī多音字惡èwù____（）____（）可惡兇惡那次打獵，我們遇到了一只兇惡（）的狼，爸爸趕緊拿出獵槍，可惡（）的是，獵槍沒子彈了，好險(xiǎn)！wùè我會(huì)寫討壩忠毒厭績(jī)孵警歪咕湯戒掘伏啼我會(huì)寫毒dú組詞：消毒毒手不要寫成“豐”。易寫錯(cuò)孵fū組詞：孵蛋孵化注意這部分書寫要?jiǎng)蚍Q易寫錯(cuò)戒jiè組詞：戒尺戒煙不要少寫一“丿”。易寫錯(cuò)掘jué組詞：挖掘發(fā)掘這里不要多寫一點(diǎn)。易寫錯(cuò)為防備出各類問題而采取保障措施。本文指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕，并不畏任何強(qiáng)敵，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)。警戒：詞語理解形容沒完沒了地抱怨訴說。形容聲音(多指樂曲)悲切。本文用擬人的修辭手法的來形容母雞拉長(zhǎng)音的叫聲影響人的情緒令人討厭。如怨如訴：造句：雨點(diǎn)打在芭蕉葉上的聲音如怨如訴，如一曲充滿哀愁而凄涼的小調(diào)。趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。本文指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)，總是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。造句：公安人員暗中布置，趁其不備，將毒販一網(wǎng)打盡。1.經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)努力，小明終于取得了好（）。2.中華人民共和國(guó)成立以來，我國(guó)的航天事業(yè)取得了偉大的（）。成績(jī)成就易混詞1.讀課文，說一說作者對(duì)母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？起先很討厭，但后來不敢討厭了。整體感知2.作者從哪幾個(gè)方面描述喜歡母雞的原因？慈愛負(fù)責(zé)勇敢辛苦我一向討厭母雞。課文講解這句話是本段的中心句。朗讀課文第1—3自然段，思考：作者討厭母雞的原因的什么呢？點(diǎn)明了作者的態(tài)度無病呻吟聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。在此處指心里難受得好像結(jié)了硬塊一樣 “細(xì)聲細(xì)氣”“顫顫巍巍”“如怨如訴”運(yùn)用擬人的修辭手法，準(zhǔn)確地描繪了母雞叫的聲音，聽來令人生厭。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。生動(dòng)形象地刻畫了令人生厭的欺軟怕硬的母雞形象。欺軟怕硬母雞對(duì)待公雞不反抗鴨子欺侮其他母雞下毒手、狠狠地咬對(duì)比到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。用夸張的修辭手法諷刺了母雞的炫耀。聾人本來是不怕吵的。作者用“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。喜歡炫耀思考：這里運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么？到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)。寫一寫：你能仿寫下面的夸張句式嗎？團(tuán)團(tuán)如果跌一跤，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來。朗讀課文第4—8自然段，思考：作者后來為什么對(duì)待母雞的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變呢？可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。這句話是倒裝句，先寫事情的結(jié)果——改變了心思，后寫原因——看見一只孵出一群小雛雞的母雞。這樣寫是為了強(qiáng)調(diào)結(jié)果。這是過渡段，起承上啟下的作用。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。 “不論……總是……”概括出了母雞的負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這段話通過“立刻警戒”“挺著身兒”“警告”等具體描寫母雞的行動(dòng)和神情，刻畫出了極端負(fù)責(zé)的母親形象。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。巧妙運(yùn)用比喻和對(duì)比，更表現(xiàn)了母雞對(duì)子女的疼愛。慈愛對(duì)比比喻假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。勇敢它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。辛苦從教雞雛學(xué)習(xí)、給雞雛取暖、身體供雞雛游戲三個(gè)方面描寫了母雞為兒女的成長(zhǎng)任勞任怨、不辭勞苦。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。負(fù)責(zé) 寫母雞一有動(dòng)靜就大聲啼叫，表現(xiàn)了它的負(fù)責(zé)。說明母雞的叫聲特別大表現(xiàn)了它的極度悲傷，只有這樣，才會(huì)有人猜測(cè)是不是有黃鼠狼它負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。這是在寫母親，作者對(duì)母親的贊頌之情逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄，這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。朗讀課文第9、10自然段，思考：作者通過總結(jié)母雞的偉大品質(zhì)，表達(dá)了怎樣的感情呢？我不敢再討厭母雞了。這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，作者用“不敢”來表明自己對(duì)母雞情感的變化，表明了“我”的態(tài)度。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母雞的敬佩和贊賞，同時(shí)歌頌所有的母親。思考：你是怎樣理解這句話的呢？《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都貫串著喜愛之情。《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢再討厭”的情感變化，前后形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌。思考：從情感的表達(dá)上來說一說，《貓》和《母雞》有什么不同？有關(guān)母愛的名人名言1.慈母愛子，非為報(bào)也。 ——[漢]劉安2.成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。 ——鄭振鐸3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ——[意大利]但丁知識(shí)拓展母雞課文結(jié)構(gòu)討厭喜歡炫耀無病呻吟欺弱怕硬媚俗尊敬負(fù)責(zé) 慈愛勇敢辛苦贊頌?zāi)笎郾M職盡責(zé) 這篇課文描寫了作者對(duì)母雞有了雞雛前后態(tài)度的變化，通過對(duì)比表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。課文主題一、在加紅字正確的讀音下面畫“√”。疙瘩(gē hā) 欺侮(wǔ wū) 凄慘(xī qī) 警戒(jǐng jǐn)隨堂小練√√√√二、照樣子，寫詞語。如怨如訴 __________ ____________ 生氣勃勃 ___________ ____________ 顫顫巍巍 ___________ ____________多才多藝如醉如癡白雪皚皚千里迢迢干干凈凈歡歡喜喜三、寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。 1.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（） 2.發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。（） 3.結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。（）夸張擬人比喻 1.默讀課文，畫出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化。課后習(xí)題解析解析：“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子是從“我一向討厭母雞”到“我不敢再討厭母雞了”。變化的原因是母雞有了雞雛后變得負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，成為一位英雄。 2.老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說一說。解析：母雞很負(fù)責(zé)，只要聽到聲音，就立刻警戒起來，進(jìn)入預(yù)備作戰(zhàn)的狀態(tài)，在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫；它很慈愛，自己消瘦了許多，雞雛的肚子卻像裝了湯圓兒；它很辛苦，一天不知多少次教雞雛技能，而且雞雛啄它也一聲不哼；它很勇敢，在別的雞來搶食時(shí)出擊，就連大公雞也怕它三分。 3.《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比，說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。解析：相同點(diǎn):（1）都有過渡部分，結(jié)構(gòu)都非常清晰?！敦垺穼懥素埖男愿窆殴趾涂蓯?，由兩部分構(gòu)成，并以“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；《母雞》分為母雞孵雞雛以前和孵雞雛以后兩部分，通過過渡段使文章渾然一體。（2）采用的都是總分結(jié)構(gòu)。采用總分結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，都是通過點(diǎn)滴小事進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫。（3）在語言運(yùn)用上，都是生活化的語言風(fēng)格，生動(dòng)鮮明而又通俗易懂。不同點(diǎn):（1）在情感的表達(dá)上?！敦垺肥冀K都在表達(dá)作者的喜愛之情；《母雞》則是從“討厭”到“不敢再討厭”。（2）在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)上。《貓》先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)；《母雞》先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個(gè)方面。課后作業(yè) 回家后和父母一起搜索老舍描寫動(dòng)物的其他文章，一起讀一讀吧。

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