小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)母雞試講課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

回顧上一課《貓》，說說老舍先生筆下的貓有什么特點(diǎn)。
大貓性格古怪，滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?br/>老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢？跟隨作者走進(jìn)課文。
選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題
自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.讀一讀下列詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
似的可惡差不多一撮兒挺著脖兒挺著身兒湯圓兒凄慘疙瘩欺侮聾人啄食起伏啼叫一聲不哼
指討厭、憎恨的意思?！緟拹骸?br/>指要嘔吐的意思。【惡心】
①惡劣、不好的意思?！緪毫?xí)】
②兇狠的意思。【惡霸】
③指犯罪的事，極壞的行為，跟 “善”相對(duì)?！咀鲪骸?br/>3.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）
A.深惡痛絕（wù） B.惡心（ě）C.惡習(xí)（è） D.厭惡（è）
活動(dòng)一：下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）
A.疙瘩（ɡē dā）欺侮（wǔ）B.聾人（lónɡ）啼叫（dì）C.啄食（zhuó）一聲不哼（hēn）D.可惡（wù）凄慘（qī）
“疙瘩”的“瘩”讀輕聲。
半包圍結(jié)構(gòu)。先外后內(nèi)，別忘了“犬”字上有一點(diǎn)。
偏旁“土”最后一筆橫改為提，“貝”的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
上下結(jié)構(gòu)。上面的一豎下面不出頭。
第三筆為撇，不要寫成豎。
活動(dòng)二：易錯(cuò)字，我會(huì)寫。
再讀課文，說說作者對(duì)母雞的態(tài)度是怎樣變化的？找出直接表明作者態(tài)度變化的句子。
課文哪幾個(gè)自然段寫討厭母雞？哪幾個(gè)自然段寫不敢再討厭母雞？
找一找課文用了一句什么樣的話，把這兩部分內(nèi)容連接起來的。
同學(xué)們能用連貫通順的話，把課文兩部分內(nèi)容連起來，說說課文的主要內(nèi)容嗎？大家可以根據(jù)課前預(yù)學(xué)單第5題的提示來說。
《母雞》一文中，老舍先生開始的時(shí)候很______母雞，但是目睹了母雞在____________的過程中______________________后，他改變了看法，覺得母雞是一位英雄，不敢再______母雞了。
5.概括課文的主要內(nèi)容。
負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦
理解“討厭”，認(rèn)識(shí)母雞
請(qǐng)同學(xué)們快速讀第1～3自然段，找找這一部分的中心句是哪一句。
指從過去到現(xiàn)在的意思，類似于“一直”。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页霰憩F(xiàn)“我”討厭母雞的相關(guān)句子，并用簡(jiǎn)短的詞語概括。
第1自然段：“聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！”；“有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來?！?br/>第2自然段：“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來?！?br/>第3自然段：“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！?br/>活動(dòng)三：讀課文，概括作者討厭母雞的原因。
在這一部分中，作者先說討厭母雞，再具體寫母雞讓他生厭的三個(gè)原因，這是什么結(jié)構(gòu)？
齊讀第1～3自然段，注意讀出作者討厭母雞的情感。
選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一
討厭田壩忠厚毒手成績(jī) 孵化警戒歪頭咕嘰湯圓掘地起伏啼叫理由心事反抗預(yù)備
訂正：__________________________________________ __________________________________________
回顧課文內(nèi)容，老舍先生剛開始為什么討厭母雞呢？
老舍先生對(duì)母雞的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？
作者剛開始非常討厭母雞，可后來為什么轉(zhuǎn)變?yōu)榫磁迥鸽u，變得“不敢再討厭”呢？
負(fù)責(zé) 慈愛勇敢辛苦
活動(dòng)二：作者從哪幾個(gè)方面說明了母雞令人敬佩的特點(diǎn)？
這些事例是怎樣具體寫出母雞令人敬佩的特點(diǎn)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文第5～8自然段，抓住每個(gè)自然段中的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括整合。
讀第5自然段，想象一下：母雞咕咕地警告雞雛時(shí)，它可能會(huì)說些什么？
發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
對(duì)比：此處與第2自然段中“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了母雞成為一個(gè)母親后保護(hù)孩子時(shí)的勇敢。
它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
說明母雞很有耐心，很辛苦。
“半蹲”突出了母雞的慈愛。
對(duì)比：與前面欺負(fù)鴨子和其他母雞形成鮮明對(duì)比，感受到了母雞的慈愛，它包容雞雛們的一切行為。
在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
“頂”是什么意思？從兩個(gè)“頂”中你體會(huì)到什么？
“頂”的意思是“很、十分”，這兩個(gè)字讓我體會(huì)到母雞在夜間也很警惕，聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。
請(qǐng)同學(xué)們齊讀第9、10自然段。
它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。
活動(dòng)三：比較閱讀，合作探究。
《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品，比一比這兩篇課文有哪些相同和不同之處。
活動(dòng)：推薦課后閱讀普里什文的《柱子上的母雞》、張抗抗的《天鵝》。

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