小學語文人教部編版四年級下冊14 母雞教學演示ppt課件

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老舍先生不僅養(yǎng)了貓，還在院子里養(yǎng)了母雞，這節(jié)課我們來學習老舍先生的文章《母雞》。
你印象中的母雞是什么樣的？
自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，標出自然段。
更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
他面對兇惡的敵人毫無懼色。
惡劣，不好。兇狠。犯罪的事，極壞的行為，跟“善”相對。
該字筆畫較多，要寫緊湊。左半部分注意筆順，其中兩點左右對齊。右半部分的“子”不宜太低，橫畫要短。
上半部分的“敬”寫得寬扁，下半部分的“言”第一橫最長，在橫中線上，把“敬”穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。
“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎。“戈”的斜鉤是這個字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側起筆，寫至“廾”下側。
誠實,老實,善良。
好像很哀怨凄婉，又像在傾訴衷腸。形容聲音悲切憂傷。
部隊為防止敵人突然襲擊、敵方偵察員的潛入等而高度警備。
文中有兩句話直接表明了作者對母雞的態(tài)度，請你畫出來。
默讀課文第1-3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？
聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。
它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
比較母雞對待公雞、鴨子和其他母雞的不同態(tài)度。
到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。
總結：“我一向討厭母雞”的原因
如怨如訴 如泣如訴 如火如荼如癡如醉 如影如幻 如煙如霧
一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 可惡 (è wù) 雞雛 (chóu chú) 成績 (jī jì) 聾人 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē)
二、根據意思寫詞語。1.形容沒完沒了地抱怨、訴說。（ ）2.趁人不防備的時候。 （ ）3.凄涼悲慘。 （ ）
課文以作者的( )變化為線索( A.空間 B.態(tài)度)，由對母雞的____________轉變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對比。
三、根據課文內容填空。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。
后來“我”對母雞的態(tài)度發(fā)生了改變，是什么時候改變的呢？
瀏覽第4-10自然段：一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。
它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
默讀課文第5-8自然段，找一找哪些句子具體描寫了母雞的負責，慈愛，勇敢，辛苦，對感受深刻的句子作批注，并說說“我”的態(tài)度為什么有這樣的變化？
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。
一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“ ”
孩子們，不要跑遠了，到媽媽身邊來！
發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。
結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。
發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，母雞咕咕地緊叫，好像在說：“ ” ”
媽媽發(fā)現(xiàn)美味了，快來吃！
假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
不矛盾，表現(xiàn)了母雞在保護幼子時的勇敢和責任感。
與前文說的“它永遠不反抗公雞”矛盾嗎？
它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。
它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
北京方言，意思：十分、很、非常
從兩個“頂”我們體會到母雞在夜間很警惕，用叫聲報警，十分負責、辛苦。
老舍先生僅僅是在贊美母雞嗎？
老舍的母親整天給人家洗衣裳，手起了層鱗還咬著牙給人家當女仆，掙了錢供兒子念書。母親教會了他做人，教會了他勞動。
作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。
如何理解最后一句話“我不敢再討厭母雞了”？
《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比，說一說：兩篇課文在結構、語言表達、情感表達上有什么異同？
表達了對動物真誠的喜愛和贊美
《貓》與《母雞》相同之處
口語化善用細節(jié)小事突出動物形象
通篇寫貓的可愛，表達由衷的喜愛
《貓》與《母雞》不同之處
態(tài)度變化先貶后褒欲揚先抑
情感變化對比強烈，加深對母愛的贊美
叫聲難聽欺軟怕硬 居功炫耀
負責 慈愛 勇敢 辛苦
課文以作者的 為線索，描寫了作者 的變化，表達了對 。
母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼·羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?br/>母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
一、下面的句子各用了什么修辭手法？ 1.到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。 ( ) 2.發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。( )( )
二、根據課文內容填一填。
因為它（ ），所以它（ ）。 因為它（ ），所以它（ ）。
負責，慈愛，勇敢，辛苦