人教部編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元單元綜合與測(cè)試精品復(fù)習(xí)練習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

作者甄珠，暗藏記號(hào)，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)必考題型周計(jì)劃名師原創(chuàng)連載（第十周）                （課文：習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》《小站》《園地五》）一、標(biāo)準(zhǔn)化試題。1.下列詞語書全部正確的一項(xiàng)是(    )。A. 照張辦事眉飛色舞   一塵不染 B.軟綿綿    甜絲絲    接茬兒C.一私不茍   暈頭轉(zhuǎn)向   理直氣狀 D.后惱勺   小心冀冀眉飛色舞2.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(    )。A.擅長(shān) 菜畦(qí) 收割(huō)    B.光禿禿(tū) 擬訂(nǐ) 嘴唇chúnC.山坳(niù) 山坳(ào) 烹調(diào)(hēng) D.厚墩墩(dūn) 處chù暑瀑布pù3.與“希望”意思不相近的是( )。A.期望       B.盼望    C.渴望     D.看望4.下面表示“盼望”的成語中，解釋有誤的一項(xiàng)是(   )。A.不負(fù)眾望(辜負(fù)大家的期望。)B.眾望所歸(用于形容某人威望很高,受到大家敬佩和信賴。)C.夢(mèng)寐以求(做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。)D.拭目以待(擦亮眼睛等著瞧。形容期望很迫切。)5.下列成語使用有誤的一項(xiàng)是(    )。A.在老師的指導(dǎo)下，我們一絲不茍地完成了這次調(diào)查活動(dòng)。B.小男孩的口袋被糖果裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/span>C.小明覺得自己的做法沒有錯(cuò),理直氣壯地跟同伴辯解。D.一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞。6.下面句子使用的關(guān)聯(lián)詞有誤的項(xiàng)是( )。A.我寧可穿著雨衣，也不希望雨停下來。B.我穿著雨衣，一邊想，一邊在屋里走來走去。C.雖然手在雨衣里縮著,但是什么也干不了。D.要是今天雨都下完了，那明天就沒有雨可下了。7.下列說法不正確的一項(xiàng)是(     )。A.“六時(shí)起床，七時(shí)做語文作業(yè),八時(shí)讀外語，九時(shí)……”句中的省略號(hào)的作用是表示列舉的省略。B.“擬定計(jì)劃”與“讀報(bào)計(jì)劃”是結(jié)構(gòu)相同的短語。C.《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，選擇了各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子。D.“以立意為宗，不以能文為本”“文章之道,必先立本”都是說寫文章必須先確立中心。8.句子意思不同于其他三項(xiàng)的是(     )。A.夏天是萬物生長的季節(jié)。         B.夏天難道是萬物生長的季節(jié)嗎?C.夏天怎么不是萬物生長的季節(jié)呢？ D.夏天真是萬物生長的季節(jié)?。?/span>9.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是(    )。我立刻抖開雨衣就往身上穿□怎么□雨衣上竟然還長著兩只袖筒□不像那種斗篷式的□手在雨衣里縮著□什么也干不了□A.。? ，: , 。 B. 。，，：，。 C., ? , : ,。 D. 。?，:“，。”10. 下面表示“盼”的成語是(     )。A.全神貫注 B.夢(mèng)寐以求C.忐忑不安 D.不聲不響11.下列諺語中，與氣象無關(guān)的一項(xiàng)是(    )。A.春雨貴如油。            B.小暑大暑,灌死老鼠。C.早雨一日晴,晚雨到天明。 D.吃一塹，長一智12. 下面句子中沒有語病的是(    )。A.幾個(gè)戰(zhàn)士趁著月色神出鬼沒,打擊敵人。 B. 他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
C. 外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。D. 為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二.積累與運(yùn)用。（一）先把句子補(bǔ)充完整，解釋加點(diǎn)字和句子意思。1.以立意為宗不以能文為本。 .                                                                        .2.文章之道，必先立本，本豐則末茂。 .                                                                        .（二）根據(jù)課文內(nèi)容或課外閱讀填空。1.《爸爸的計(jì)劃》一文采取開門見山的寫法,一開篇就寫出爸爸的特點(diǎn)—           。然后圍繞“                                ”略寫兩個(gè)小事例。最后具體描寫了                       的事例。全篇按照       的結(jié)構(gòu)布局,選擇事例典型,并且詳略得當(dāng)。2.《小站》緊扣小站的“小”，先簡(jiǎn)寫“小站是一間小屋”“三五個(gè)人影”,再重點(diǎn)寫工作人員              ，先寫月臺(tái)的        ,再介紹月臺(tái)的            ,最后介紹月臺(tái)的            ,表現(xiàn)了                                       。（三）根據(jù)語境,填寫合適的諺語。
1.一位老農(nóng)看到過了處暑之后,田里的稻谷還是沒有冒出頭來，便說:              ，.                。”
2.世上沒有什么事是做不成的,只要你肯努力，正所謂“                       ，.                          。”
3.看到滿天的晚霞，小明的媽媽說:“明天又是一個(gè)晴天 ,我們可以出去野炊了?！毙∶骱闷娴貑枊寢屧趺粗赖?媽媽笑笑說:“            ,              。”（四）按要求寫句子
1.天一下子變陰了,路上行人都加快了走路的速度。(改為擬人句)
.                                                                    。
2.你怎么不向窗外看一眼呢? (改為陳述句).                                                                    。
3.用修改符號(hào)修改下面的句子
(1)六年級(jí)二班的同學(xué)通過并討論了保護(hù)綠化帶的活動(dòng)計(jì)劃。(2) 他寬厚地對(duì)我一笑，我忐忑不安的心才得以寧靜。
（五）下面是一位同學(xué)圍繞“忙碌的早晨”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下哪些材料可以用來表達(dá)中心意思,在括號(hào)里打“√”。
1.天剛蒙蒙亮，窗外的小鳥就已經(jīng)在到處找蟲子了。
2.媽媽在廚房里為我們做豐盛的早餐。(   )
3.路上行人行色匆匆,趕著去上班。(   )路燈下，賣菜的大爺還未回家。(   )教室里,同學(xué)們正在早讀。(   )5.校園一角,同學(xué)們?cè)陟o靜地看書。(   )
（六）下面是一位同學(xué)圍繞“熱心腸的同桌”這個(gè)題目選擇的材料。請(qǐng)你判斷一下,哪些材料可以用來表達(dá)中心意思,在后面的括號(hào)里打“√”。1.他經(jīng)常很早到校,把教室打掃得干干凈凈。(     )2.他從來不亂花父母的一分錢,天再熱，也舍不得買一根冰棒吃。 (    )3.他見同學(xué)的椅子壞了，放學(xué)后找來工具,主動(dòng)幫忙修椅子。 (     )4.早晨,他在坐公交車上學(xué)時(shí),看見一個(gè)老奶奶上車了，主動(dòng)將自己的位置讓給了老奶奶。 (        )5.期中考試前,他利用休息時(shí)間到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)家去幫他們補(bǔ)習(xí)功課。(     )6.星期天，他見媽媽做家務(wù)很辛苦，主動(dòng)幫媽媽洗菜、抹桌子。 (    )7.他從來不進(jìn)網(wǎng)吧,有空就看書、學(xué)習(xí)。( ) 8.鄰居小明的腿摔傷了,他每天用自行車推小明上學(xué),還扶小明去教室。(    )（六）下面是對(duì)某校學(xué)生閱讀情況調(diào)查的一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,完成練習(xí)。讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識(shí)讀物報(bào)道國家大事的報(bào)紙占總?cè)藬?shù)比例48%28%19%5%1、分析以上表格，你得到什么信息? (1)                                        。(2)                                        。2.讀完上面的表格,關(guān)于閱讀,請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。對(duì)老師，你建議:                                                    。對(duì)學(xué)生,你建議:                                                    。（七）材料一:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。材料二:有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年消費(fèi)食物總量折合糧食約五百億斤,接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。保守推算,每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號(hào)殺手。全球平均每六秒就有名兒童因饑餓而死亡。1.從以上兩則材料中你發(fā)現(xiàn)的問題是:                                。2.針對(duì)這個(gè)問題,你的解決辦法是:                                 。五、習(xí)作例文閱讀理解。（一）爸爸的計(jì)劃我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長，擅長訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，呻訂的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃,他自己有讀書計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天定時(shí)開關(guān)氣窗，他就照章辦事,到了關(guān)氣窗的時(shí)間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺(tái)上他正在擬訂的計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗;又如按照他的計(jì)劃，全家人九點(diǎn)休息，時(shí)鐘敲過九下，爸爸便大聲宣布:“今天各項(xiàng)計(jì)劃都已勝利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開始——睡覺! ”羅列爸爸給每個(gè)人突出爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。                在爸爸的計(jì)劃之下，我能有自己的計(jì)劃嗎?晚上，爸爸的鑰匙響過一連串的“交響樂”后，他便對(duì)我說:“烽烽，你要放暑假了，我們訂一個(gè)暑假計(jì)劃吧!”
    一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞。“七時(shí)起床,八時(shí)做語文作業(yè)，九時(shí)讀外語,十時(shí)……”他每寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺,被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
   望著那長長的計(jì)劃，我試探地問:“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么……”
“什么?”爸爸仿佛不認(rèn)識(shí)我似的瞪了我好一會(huì)兒，“我訂的計(jì)劃是最最全面的。你看，午睡、吃飯、休息，什么都有了。”于是爸爸又訂了一個(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃:作業(yè)由他親自檢查,午睡、吃飯由外婆監(jiān)督。  1.這篇課文的中心是                                           。
2.第2自然段的中心句是                            。圍繞這個(gè)中心句作者
列舉了兩個(gè)典型事例:                                                  。
3.請(qǐng)你仿照課文中的批注，在相關(guān)段落旁邊的色塊上寫出你的批注，體會(huì)作者是如何表達(dá)中心意思的。
4.作者是通過哪幾件事來表現(xiàn)爸爸愛訂計(jì)劃的?寫在下面的圖解中。
                                           （二）小站①這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才?？績扇昼?。快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。
    ②就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間____瓦_(dá)___墻的小屋，月臺(tái)上幾根漆成____色的木柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。
    ③這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。月臺(tái)正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。____榜旁邊是一塊小____板，上面用____粉筆寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺(tái)上，有兩三個(gè)挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。
    ④月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。
    ⑤月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧靜的小站。
    ⑥小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)自己的征途。
   ⑦這個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。
   ⑧這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。
                                          (選自《袁鷹散文選集》，有刪減)
1.作者按(    )介紹了月臺(tái)。
A.時(shí)間順序     B.方位順序      C.游覽順序     D.事情發(fā)展的順序
2.小站”的“小”不僅體現(xiàn)在“只有慢車才?？績扇昼姟?，還體現(xiàn)在___________、.______________等。
3.“小站”雖小，可是帶給人們的感受是                ；這樣的感受源于小站工作人員的                  。
4.閱讀課文第②③段,在下列句子的括號(hào)內(nèi)填入色彩詞，并說說使用這些色彩詞的好處。
①你也許看到一間瓦_(dá)____墻的小屋,月臺(tái)上幾根漆成_______色的木柵欄。
②榜旁邊是-塊小____板，上面用____粉筆寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。這樣寫的好處是                                                            。
5.“噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射”句中的“噴”和“射”能否互換?請(qǐng)說明理由。.                                                                        ..                                                                        .6.作者抓住小站的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,從中你有怎樣的體會(huì)?請(qǐng)寫在批注欄里。.                                                                        ..                                                                        .7.片段是圍繞著小站的“小”展開描寫的,下列哪些內(nèi)容的描寫能體現(xiàn)這一特點(diǎn)? 用“√”標(biāo)出來。①慢車才?？績扇昼?快車疾馳而過。(   )
②車站有一間小屋,月臺(tái)有上幾根木柵欄,或者還有三五個(gè)人影。(   )
③月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池,噴水池中間有一座小小的假山,假山上有一棵小樹。(   )④小站上沒有鐘,也沒有電鈴。(   )
8.如果讓你寫校園的美，下列不合適作為習(xí)作內(nèi)容的一項(xiàng)是( )。
A.花壇里五彩繽紛   B.操場(chǎng)上歡聲笑語 C.甬道邊蒼翠欲滴 D.圍墻上彩旗飄飄
9.第③④⑤段，作者運(yùn)用方位詞把小站上的場(chǎng)景描述得層次清楚，請(qǐng)模仿這種寫法描寫自己所在教室的場(chǎng)景。(100字以內(nèi))
.                                                                        ..                                                                        ..                                                                        . 答案是咱無聲的老師哦一、B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9. A 10.B 11.D 12.A 二、（一）1.以立意為宗不以能文為本。意思:以…為:把…當(dāng)作。立意:確立意旨。宗:宗旨。本:根本。寫文章應(yīng)以確立意為宗旨,而不以擅長文采為根本。2.文章之道，必先立本，本豐則末茂。意思:寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。（二）1.擅長訂計(jì)劃爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍   爸爸為“我”訂暑假計(jì)劃   總一分2.服務(wù)周到負(fù)責(zé) 左邊中間兩頭小站工作人員為旅客服務(wù)的高度責(zé)任感（三）1.處暑不出頭，割谷喂老牛。2.世上無難事，只怕有心。
3.朝霞不出門,晚霞行千里。（四）1.天的臉色一下子變陰沉了，路上行人都加快了走路的速度。
2.你應(yīng)該向窗外看一眼。
3.(1) “通過”“討論”交換(2) “寬厚”改為“寬容”，“寧靜”改為“平靜”。（五）1、2、3、5 √（六）1.3.4.5.8 √（七）1.(1)閱讀卡通漫畫的學(xué)生人數(shù)最多。(2)閱讀報(bào)道國家大事的報(bào)紙的學(xué)生人數(shù)最少。2.教育引導(dǎo)學(xué)生閱讀多種類型的，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益的書籍。多看一些文學(xué)作品和科普讀物，拓寬自己的閱讀范圍，增長見識(shí)（八）1.糧食來之不易，但浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很嚴(yán)重2.倡導(dǎo)民眾節(jié)約糧食，開展“光盤行動(dòng)”四、（一）1.爸爸愛訂計(jì)劃。
2.爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。 ①每天定時(shí)開關(guān)氣窗; ②督促全家人九點(diǎn)休息。
3.作者通過爸爸每天定時(shí)開關(guān)氣窗和督促全家人九點(diǎn)休息兩件事寫爸爸嚴(yán)格照章辦事,把爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍的特點(diǎn)寫得很具體。
“眉飛色舞”寫出了爸爸在給“我”訂暑期計(jì)劃時(shí)開心的心情。為了讓“我”執(zhí)行暑期計(jì)劃，爸爸還專門訂了一個(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃，具體體現(xiàn)了爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。
               （二）1.B
2.月臺(tái)上的人少/站上的設(shè)施簡(jiǎn)陋。
3.整潔、寧靜、溫暖、美麗;細(xì)心周到、負(fù)責(zé)
4.①紅;灰;淡藍(lán)。②紅;黑;白。構(gòu)成鮮艷奪目的畫面，突出了小站的美麗溫馨，體現(xiàn)了小站工作人員的細(xì)心周到。
5.不能互換。“噴”是形容泉水水流量大;“射"是指水珠通過小孔擠出，兩者形容的對(duì)象不同，所以不能互換。
6.作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫,這樣的文章才能給讀者留下深刻的印象。7.①√ ②√ ③√ ④√8.B示例:從教室前門進(jìn)去，右邊墻上是一塊可以移動(dòng)的大白板。白板上方掛著鮮艷的國旗，右側(cè)有一塊小白板，用來貼課表、通知等。白板前面擺放著五排桌椅。教室后墻上陳列著同學(xué)們的各類興趣作品，供大家學(xué)習(xí)欣賞。

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