（課文：習作例文《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》《語文園地五》）
一、標準化試題。
1.《我家的小狗》從 和 等方面突出了它的 ，表達了作者 的思想感情。
2.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的 、 、 等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的 ，表達了作者 的思想感情。
3.下列加點字讀音全部正確的是（ ）。B
A.認輸(sū) 允許(yǔn ) B.貪婪(lán) 埋怨( mán yuàn)
C.嘴唇(cún) 沙啦(lā ) D.狹長(jiá ) 沖著（ chòng ）
4.下列字形沒有錯誤的一組是( )
A.搭船 翠綠 沙啦啦 B.鉤魚 睡覺 蒲公英
C.嘴巴 觀擦 打哈欠 D.船蓬 合擾 一本正徑
5.給句子中的加點字選擇正確的解釋。(填序號)
張:A.陳設,鋪排;B.看，望;C.量詞;D.使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。
（1）原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。( )
（2）上課時,不要東張西望。( )
（3）叔叔給我們照了一張相。 ( )
（4）我們小孩子過生日不應該鋪張浪費。( )
6.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
A.因為……所以…… B.不是……而是……
C.只要……就…… D.雖然……但是……
(1)( )你輕輕咬開它,( )可以看見那新鮮紅嫩的果肉。
(2)我這才知道,楊梅( )熟透了,(但是)酸味還是有的。
(3)( )它太甜,( )吃起來就不覺得酸了。
(4)它( )真的變黑，( )因為太紅了,看上去像黑的。
7.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文中，楊梅顏色的變化是( )。
A.淡紅-深紅-紅得發(fā)黑 B.淡紅-紅得發(fā)黑-深紅
8.下列說法有誤的一項是（ ）
A.《我家的小狗》從小狗學認字和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛，表達了作者喜歡小動物的思想感情。
B.《我家的小狗》文章的寫作特點是想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡練、充滿童真。
C.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的結(jié)構(gòu)是總分總。從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛，表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。
D.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的寫作特點是:作者按楊梅的生長過程，由整體到部分,由表及里的順序進行敘述。
二、積累與運用。
（一）用“√”給加點字選擇正確讀音或字。
認輸(sū shū ) 允許(yǔn shǔn) 埋怨(máimán yán yuàn)
貪婪(lán nán) 嘴唇(cún、chún) 乖巧(guāi gāi)
狹長(jiá xiá) 染紅(rǎn yǎn) 跑贏（yín yíng）
沖著（còng chòng） 罵一頓（dùn dèn）
（二）按要求完成下列句子練習。
1.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。(縮句)
._____________________________________________.
2.一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。(仿寫擬人句)
._____________________________________________.
3.廣場上五顏六色的紅旗迎風招展。(修改病句)
._____________________________________________.
4.它太甜了。吃起來就不覺得酸了。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)
._____________________________________________.
5.照樣子，運用擬人的修辭手法，讓句子更富有情趣。
例:一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
(1)蠟燭上的火光歡快地 。
(2)夜空中的星星朝我們 。
三、閱讀理解。
（一）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》
我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了果實。
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。
沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。
本文的結(jié)構(gòu)是( )。 A.總分 B.總一分一總
2.寫出下列詞語的反義詞。
貪婪—( ) 細膩—( )
3.用“ ”畫出短文的中心句。
4.短文第②自然段用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?
. .
5.短文第⑤段寫了 .
6.作者在寫楊梅時,分別從 、 、 三個方面來描寫。其中,在寫楊梅的顏色時,主要抓住了顏色的變化:楊梅先是 的,隨后變成 ,最后幾乎變成 了。文章表達了作者對故鄉(xiāng)楊梅的 的思想感情。
7.從最后一段話中，你得到什么啟示？
. .
（二）《我家的小狗》
我得(de dé děi) 好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖，它總是在前面等著我。
我教過“王子”認字，可是它連一個字母也沒學會，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時候，它叫得(de dé děi)最歡。它準是在想，這是在說它自己呀!“王子”還會數(shù)數(shù)(shǔ shù)，不過總共才會數(shù)(shǔ shù) 到二。
它喜歡哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼時，我問它。
它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！F(xiàn)在還想干什么?”當我們走出院子時，我接著問它。
“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。
“你該一次說完哪!”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒千什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。
每當有火車開過來，‘王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲,不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。
給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
2.給下面的多音字組詞。
漂pi?。? ）pià（ ）還hái（ ）huán（ ）教ji?。? ）jià（ ）
3.聯(lián)系上下文理解句子中加點的詞語。
“它有時連看都沒看清我，就來攆我?！睌f: 。
4.下列關(guān)于“王子”的描述,不正確的選項是( )。
A.王子是一只毛色漂亮的小花狗 B.王子會數(shù)數(shù)。
C.王子特會哼哼和汪汪叫 D.王子跑得快,喜歡同火車賽跑
5.“王子”“是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗”，這一句是寫小狗的 ，“它跑得特別快”是寫小狗的 。
6.經(jīng)過仔細觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛，作者從哪些方面寫的？
. .
7.從觀察的角度比較-下,這篇例文和《搭船的鳥》有哪些相同和不同?
. .
. .
. .
. .
答案是咱無聲的老師哦
參考答案
一、
1.小狗學認字 火車賽跑 淘氣可愛 喜歡小動物
2.形狀、顏色、味道 可愛 熱愛故鄉(xiāng)
3.B 4.A 5.DBCA 6.CDAB 7.A 8.C
二、
（一）shū yǔn mán yuàn lán chún guāi xiá rǎn yíng chòng dùn
（二）
楊梅樹吮吸著甘露。
示例:一只只可愛的小鳥在枝頭歡唱。
3.廣場上的紅旗迎風招展。
4.因為它太甜了，所以吃起來就不覺得酸了。
5.跳舞 眨眼睛
三、
（一）
A 2.滿足 粗糙 3.我的故鄉(xiāng)在江南,我愛故鄉(xiāng)的楊梅.
比喻 擬人 這樣寫不僅生動形象,而且表達了作者對楊梅的喜愛之情。
寫了楊梅顏色的變化及果肉的顏色。
6.外形、顏色、 味道 淡紅 深紅 黑的 喜愛
7.凡是要時適可而止，過猶則不及。
(二)
děi de shǔ shù
2.漂浮 漂亮 還有 歸還 教書 教師
3.文中指趕“我”走。文中指追趕大白鵝。
4.B
5.外形 動作
6.跑得快，我總也追不上它。 我教它念“狗”字的時候，它叫得最歡。它還會數(shù)數(shù)兒，不過總共才會數(shù)到二。它還特會哼哼和汪汪叫。
7.(1)相同點:觀察的對象都是動物，都調(diào)動了多種感官來觀察，都寫出了動物的外形特點和動作特點。
(2)不同點:《我家的小狗》抓住了小狗淘氣可愛的特點來寫，《搭船的鳥》主要寫了翠鳥美麗的外形和敏捷的捕魚動作。

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