（課文：16《夏天里的成長》17《盼》）
一、標(biāo)準(zhǔn)化試題。
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是（ ）
A．甘蔗zhè 苔蘚táixiǎn 石頭縫fèng B．菜畦qí 處chù暑 豆棚péng
C．鐵軌guǐ 跳躍yuè 柏油路bó D．盡量jǐn 瀑pù布 諺yàn語
2.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是（ ）
A．嘴唇cún 叫嚷rǎng 斗篷péng 瞟piǎ著窗外
B．嘟囔nang 蒜薹tái 燉dùn肉 燜米飯mèn
C． 蹦跳bèng 醬油jiàng 甩袖子shuǎi 明晃晃huǎng
D．袖筒xiù 樓梯tī 厚墩墩dūn 窸窸xī窣窣shū
3.“處暑不出頭”的“處”，與（ ）中帶點的字讀音不相同。
A.處之泰然 B.為人處世 C. 和睦相處 D.一無是處
4．下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ） 。
A.瓜藤 跳躍 高梁 B.苔蘚 菜畦 稻秧
C.甘蔗 瀑布 威力 D.鐵軌 接茬 諺語
5．下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A. 袖筒 斗蓬 袖子 B. 預(yù)報 遮蓋 講坐
C. 油鍋 鈍肉 鬧鐘 D. 逗引 嘴唇 樓梯
6.“東張西望”的“張”，與（ ）中帶點的字意思相同。
A虛張聲勢 B.張燈結(jié)彩 C. 張冠李戴 D.左顧右盼
7．下列詞語，不全是近義詞的一項是（ ）
A．興奮→消沉 不聲不響→大吵大鬧 B．涼爽→炎熱 小心翼翼→粗心大意
C．遮蓋→裸露 理直氣壯→理屈詞窮 D．擔(dān)心→-放心 理直氣壯→義正辭嚴(yán)
8．下列詞語，不全是近義詞的一項是（ ）。
A．生長~成長 本來~原來 B．苞蕾~花蕾 豐滿~飽滿
C．盡量~盡力 迅速~快速 D．豐滿~枯瘦 菜畦~菜地
9. 下列句子中,沒有語病的一項是( )。
A.我們既要腳踏實地,又要仰望星空,才能走出一條豐富而精彩的人生之路。
B.一篇文章的好壞,不在于辭藻的華麗,而在于它是否有思想、有溫度。
C.為防止校園暴力事件再次發(fā)生,在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下,啟動校園安全綜合治理機制。
D.《厲害了,我的國》這部記錄電影,從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色中國等角度,宣傳了我國的大國風(fēng)采。作者扣扣718429036
10.把正確關(guān)聯(lián)詞語的序號寫在句子后面的括號里。
A.因為…所以… B.即使…也… C.雖然…但是…D.與其…不如…
① ( )這件雨衣上有袖子，( )可以伸出手來想干什么就干什么。
② ( )我一直找借口想出去，( )到底也沒有得到媽媽的允許。
③ ( )媽媽說得都對，蕾蕾( )認(rèn)為媽媽是在故意為難她。
11.（ ）草長樹木長，（ ）山是一天一天變豐滿。
A.因為……所以……B.之所以……是因為……C.寧可……也……D.與其……不如……
12. “昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（ ）
A.事物每一天都在變化。 B.生物在迅速生長。
13. 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是（ ）的長，（ ）的長，（ ）的（ ）的長。 A.活生生 B.看得見 C.飛快 D.跳躍
14. 最熱的時候，（ ）鐵路的鐵軌（ ）長，把接茬地方的縫兒（ ）填滿。柏油路（ ）軟綿綿的，（ ）是高起來。 A.像 B.連 C.幾乎 D.也
15.“草長，樹木長,山是一天一天變豐滿?！?，和句中“豐滿”意思相近的項是（ ）。
A.古代女子以豐滿為美。 B.他的臉略顯豐滿。
C.我家的鴿子羽翼豐滿。 D.糧倉豐滿，供應(yīng)充足。
16. 下列事例按照課文中敘述的順序排列。正確的選項是（ ）
①看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。 ②又下雨了，我終于穿上了新雨衣。
③我開始盼著變天。 ④ 下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。
⑤媽媽送給我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。
A. ⑤③⑥④②① B. ③④⑤⑥①② C. ⑥⑤③④②① D. ⑤⑥③④①②
17.下列詩句中，與雨無關(guān)的一句是（ ）。
A.水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
C.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 D.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
18.下列修辭手法判斷正確的是（ ）
A. 路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。（比喻）
B. 我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時我的心才又像要從子里端出來-樣。（比喻）
C. 它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍滴答滴答滴答。（擬人）
D. 我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。（比喻）
19．《夏天里的成長》一文的寫作特色，說法不正確的是（ ）。
A、《夏天里的成長》一文寫出了許多生物和非生物都在夏天里成長的具體實例，最后點明主題：人要抓住成長的機會，盡力盡快成長。
B、巧妙運用了環(huán)境描寫、心理描寫、語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，使文章更加有血有肉。
C、《夏天里的成長》向我們展示了天氣炎熱、生物活躍、色彩鮮艷、樂趣無限的夏日景物特點，是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句來講的。
D、這是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點明中心，總結(jié)全文。啟迪我們：人要把握時間，盡量地用力量地長。
二.積累與運用。
（一）看拼音，寫詞語。
huó shēng shēng tái xiǎn cǎ píng gān zhe pù bù

zēng jiā fèng xì ruǎn mián mián yàn yǔ jǐn liàng

nóng zuò wù dòu péng dǒu péng qíng kuàng xiù zi

wǎ lán yī guì yù bà xuān nà zhē gài

jiǎng zuò jiàng yóu dòu yǐn zuǐ chún lóu tī

讓生字詞走入語境。
1.幾天不見，石板上長滿了tái xiǎn( ),苞蕾變成了鮮花，péng jià( )上的瓜藤長，gān zhe( )長，pù bù( )長,cǎ píng草坪長，連地fèng ( )兒似乎也在長。
2.廚房里,fēng kuáng( )的派對開始了，鍋碗瓢盆們不再quán suō( )在角落里，他們jià rǎng( )著,bèng tià( )著,歡樂極了。
3.媽媽做了jiàng( )香排骨,我在上lóu tī( )的時候就已經(jīng)聞到香味了。我忍不住舔舔zuǐchún( ),直奔廚房。
4.這是一件漂亮的dǒu péng( )式雨衣，雖然沒有xiù tǒng( ),無法shuǎi( )動,但我依然非常喜歡。
用 “√”給加點字選擇正確讀音。
甘蔗（zhē zhè） 菜畦（qí wā） 石頭縫（féng fèng）
處暑（chù chǔ） 盡量（jǐn jìn） 苔蘚（tāitái xiānxiǎn）
鐵軌（guī guǐ） 跳躍（yuè yà） 柏油路（bǎ i bó）
瀑布（bà pù） 諺語（yán yàn） 花蕾（léi lěi）
悶雷（mēn mèn） 接茬（chá chà） 蜷縮（quán juǎn）
嘴唇cún chún 叫嚷lǎng rǎng 瞟著窗外piā piǎ
斗篷pén péng 燉肉dūn dùn 燜米飯mēn mèn
嘟囔nang nāng 蒜薹tāi tái 甩袖子suǎi shuǎi
蹦跳bèn bèng 醬油jià jiàng 明晃晃huǎng huàng
袖筒yóu xiù 樓梯tī dì 厚墩墩dūn dēng
痱子fēi fèi 浸濕jìn jìng 窸窸窣窣sū shū
興奮xīn xīng 瑪瑙nǎ lǎ 腥味xīn xīng
（四）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．兒童散學(xué)歸來早， 。
2. ，飛入菜花無處尋。
3．六月六， 。 處暑不出頭， 。
4. 再寫2個農(nóng)諺：___________________、____________________。
5.《夏天里的成長》描寫了___________________________________，從而告訴我們要
._____________________________________。
6.《盼》課文通過 、 、 這些事例，極好地表現(xiàn)了 這一中心意思。
7.《盼》這篇文章通過作者的 、 、 ，恰如其分地表達(dá)了“我”對雨天的渴盼， 的渴望，為我們呈現(xiàn)了一幅 的畫面。表現(xiàn)了 。
三、課文片段閱讀理解
片段一
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一-天一-天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫（féng fèng）兒幾乎填滿。柏（bó bǎi）油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說□六月六□看谷秀□又說□處(chù chǔ)暑不出頭□割谷喂老牛□農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡(jǐn jìn)量地用力地長。
1．在（ ）里選擇正確的注音。
2．在文中“□”處依次填入標(biāo)點符號。
3．仿寫：草長樹木長，山是一天一天變豐滿。 。
4．“柏油路也軟綿綿的，像是高起來?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（ ）
A.夏天最熱的時候柏油路也在長。 B.柏油路被太陽曬得變形了。
5．文中畫“ ”的句子中，“時候”指 ；““熱天”指 。長”不僅僅指 ，還指 。
6．畫“ ”的句子在文中的作用是： 。
7.再寫一個農(nóng)諺： 。
8.這段話告訴我們的道理是 .
. .
片段二
（二）
第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇（cún chún）上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門，拿出雨衣沖媽媽說:
“媽媽，下呢，還在下呢!”
媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）著脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了樓梯。
我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落□它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍□滴答□滴答滴答□
1．在（ ）里選擇正確的注音、字形，或填上合適的動詞。
2．在文中“□”處依次填入標(biāo)點符號。
3．理解詞語：理直氣壯： 。
4．文中畫“ ”的句子運用了______的修辭手法，寫出了我 的心情。
5．結(jié)尾處又提到雨點兒在“我”頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍，發(fā)出滴答聲。這樣寫有什么好處?
. .
6．你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子?：____________________________.
答案是咱無聲的老師哦
參考答案
一、
A 2.C 3. D 4.A 5.D 6.D 7.D 8.D
D A.關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)，可把“才”改為“就”;B.表述前后不-致，把“不在于辭藻的華麗”改為“不在于辭藻是否華麗”;C.缺主語，可把“校園”和“啟動”調(diào)換位置,讓“校園”成為句子主語;D.沒有語病。故選: D。
A C B 11 A 12 B 13 C D A B 14.B D C D A 15C。
16.D 17. C 18.C 19. B
二、
（一）
活生生 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙 軟綿綿 諺語 盡量 農(nóng)作物 豆棚
斗篷 情況 袖子 瓦藍(lán) 衣柜 預(yù)報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 樓梯
（二）
苔蘚 棚架 甘蔗 瀑布 草坪 縫
瘋狂 蜷縮 叫嚷 蹦跳
醬 樓梯 嘴唇
4.斗篷 袖筒 甩
(三)
zhè qí fèng chǔ jǐn táixiǎn guǐ yuè bǎi pù yàn lěi mèn
chá quán chún rǎng piǎ péng dùn mèn nang tái shuǎi
bèng jiàng huǎng xiù tī dūn fèi jìn sū xīng nǎ xīng
（四）
1、忙趁東風(fēng)放紙鳶
2、兒童急走追黃蝶
3、六月六，看谷秀。 處暑不出頭，割谷喂老牛。
4、春雨貴如油、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡
5、夏日里各種事物都在快速地生長 把握機遇 努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。
6、 試穿新雨衣后盼下雨、尋找機會穿新雨衣、穿上新雨衣喜開懷這些事例，極好地表現(xiàn)了“盼”這一中心意思。作者扣扣718429036
7、這篇文章通過作者的心理描寫、動作描寫、語言描寫，恰如其分地表達(dá)了“我”對雨天的渴盼，對穿著雨衣在雨中行走的渴望，為我們呈現(xiàn)了一幅美好的童年生活的畫面。
三、
（一）
1、féng bǎi chǔ jǐn 2、：“，?！薄埃！?.蘋果長橘子長，果園是一天一天變飽滿; 4.A 5. 青少年時期 熱天：不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。
長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認(rèn)識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。
6、在文中起概括和總述的作用
7、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡
8、青少年時期，人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。
（二）
1、翼翼 chún 系 戴 挺 跑
2、。：，……
3、理由充分，說話有氣勢。
媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。
4、夸張的修辭手法， 寫出了“我”興奮激動的心情。
5、這樣寫既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結(jié)尾營造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。
6、我’是一個純真可愛的小女孩，喜歡新鮮的事物，喜歡想象和憧憬。

相關(guān)試卷

人教部編版四年級上冊第六單元單元綜合與測試精品當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題：

這是一份人教部編版四年級上冊第六單元單元綜合與測試精品當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題，共8頁。試卷主要包含了《陀螺》《語文園地六》），下面加點字讀音全都正確的一組是，下列詞語書寫正確的一組是，下列對加點字的解釋有誤的一項是，下列詞語解釋不正確的一項是，下面不是蔬菜的一項是，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，判斷引號的作用,填序號等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版三年級上冊15 搭船的鳥優(yōu)秀鞏固練習(xí)：

這是一份人教部編版三年級上冊15 搭船的鳥優(yōu)秀鞏固練習(xí)，共5頁。試卷主要包含了標(biāo)準(zhǔn)化試題，積累與運用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文四年級上冊第五單元單元綜合與測試優(yōu)秀同步測試題：

這是一份語文四年級上冊第五單元單元綜合與測試優(yōu)秀同步測試題，共6頁。試卷主要包含了下面書寫全部正確的一項是，同音形近字填空，下列詞語搭配有誤的一組是 ，下列詞語替換不正確的一項是，選詞填空等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

人教部編版六年級上冊第五單元單元綜合與測試精品復(fù)習(xí)練習(xí)題

人教部編版六年級上冊第五單元單元綜合與測試精品復(fù)習(xí)練習(xí)題
小學(xué)第五單元單元綜合與測試優(yōu)秀習(xí)題

小學(xué)第五單元單元綜合與測試優(yōu)秀習(xí)題
語文六年級上冊11 宇宙生命之謎達(dá)標(biāo)測試

語文六年級上冊11 宇宙生命之謎達(dá)標(biāo)測試
2020-2021學(xué)年第四單元13 橋課后復(fù)習(xí)題

2020-2021學(xué)年第四單元13 橋課后復(fù)習(xí)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版六年級上冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 六年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部